更新時(shí)間：2021-04-24 16:03:24作者：網(wǎng)絡(luò)
一、填空題：（共22分，每小題2分）1._________________________是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價(jià)課程的基礎(chǔ)。2.課程目標(biāo)根據(jù)知識與能力、過程與方法、__________________________三個(gè)緯度設(shè)計(jì)，三個(gè)方面相互滲透融為一體。3.教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生____________________________，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。4.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是語文課程的基本特點(diǎn)。5.初中語文教學(xué)要養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于＿＿＿＿＿＿＿＿字。九年義務(wù)教育課外閱讀總量應(yīng)在______________________萬字以上。6.綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、_________________________________、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動的緊密結(jié)合。7.口語交際教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生____________________的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。8. 在初中階段對閱讀教學(xué)的評價(jià)中，可通過考察學(xué)生對_____________________________的領(lǐng)悟程度，來評價(jià)學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的水平。9.初中生應(yīng)掌握的短語結(jié)構(gòu)有并列式、偏正式、主謂式、__________________、_________________。10.我國心理學(xué)家通常把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為知識的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)和_________________________的學(xué)習(xí)三類。11.蒹葭蒼蒼，白露為霜。_______________________，_______________________。二、選擇題（共11分，每小題1分）( )12.團(tuán)結(jié)協(xié)作作為教師的基本道德規(guī)范之一，其最終落腳點(diǎn)是_______。A.相互學(xué)習(xí)，相互幫助 B.維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)C.關(guān)心集體，服從領(lǐng)導(dǎo) D.謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志( )13. 我國《學(xué)記》中說的“學(xué)不躐等，不陵節(jié)而施”體現(xiàn)的教學(xué)原則是_______。A.循序漸進(jìn)原則 B.因材施教原則C.鞏固性原則 D.啟發(fā)性原則( )14. 教學(xué)評價(jià)的指導(dǎo)思想應(yīng)該是_______。A.選拔適合于教學(xué)的學(xué)生 B.培養(yǎng)拔尖人才C.優(yōu)勝劣汰，適者生存 D.形成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)( )15.備課時(shí)，教師要按順序?qū)懗龅娜N教學(xué)計(jì)劃依次是_______。 A.課時(shí)計(jì)劃、單元計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃B. 學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃C. 單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃D. 學(xué)期計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、單元計(jì)劃( )16.“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”，孔子這一名言體現(xiàn)的德育方法是_______。A.鍛煉法 B.榜樣法 C.陶冶法 D.評價(jià)法( ) 17. 把人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是_______。A.自我認(rèn)識 B.自我體驗(yàn) C.自我調(diào)節(jié) D.自我意識( ) 18.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是_______。A.先快后慢 B.先慢后快 C.前后一樣快 D.沒有規(guī)律( ) 19. 各個(gè)動作要素之間的協(xié)調(diào)性較差，互相干擾，常有多余動作產(chǎn)生。這是操作技能形成的_______階段的特點(diǎn)。A