更新時間：2021-04-24 03:51:51作者：網(wǎng)絡
??郴州市資興市興寧中學盧榮
教學目的：1。了解作文在選材方面的具體要求。2。引導學生分析作文選材常出現(xiàn)的問題。3。掌握作文選材的方法和技巧,提高學生的選材能力。
教學重點：1。分析作文選材常出現(xiàn)的問題,提高學生的選材能力。
??2。掌握作文選材的方法和技巧,并用之于寫作實踐。
教學難點：分析作文選材常出現(xiàn)的問題,指導學生選材,提高學生的選材能力。
一、創(chuàng)設情境,導入新課
上一篇作文,我們訓練了以“父母的愛”為話題的作文,有一個同學的擬題、立意和內容表達都很好,但卻讓人一眼就看出是虛構的材料：父親因為我的一點小感冒而累得生病住了一個星期的院,能讓人相信這是真的嗎?還有一位同學寫《雨天里的一把傘》,內容大致是：放學時,大雨如注,無奈之際,母親飄然而至,結果因為淋雨,母親身染小恙。
??雖然寫的還不錯,總覺得內容太陳舊了。這些都涉及到了作文的選材問題,那么我們的作文該怎樣選材呢?
二、結合實際,分析問題
1、學生結合自己選材的實際,分析選材失誤的原因,然后同桌交流,最后請學生小結。
2、教師點撥歸納：作文選材常出現(xiàn)的問題主要有以下三個方面：一是千人一面,耳詳能熟。
??表現(xiàn)在材料老套,無法吸引讀者。二是堆砌材料,不加選擇。表現(xiàn)在材料用的多,但不典型。三是東拼西湊,一味模仿,給人一種抄襲之感。
三、對照優(yōu)秀例文,掌握選材的方法和技巧。