《學(xué)剪窗花》教學(xué)反思 《學(xué)剪窗花》是很有意思的一節(jié)課。在這節(jié)課上我提前備好了一張張正方形的紅紙，讓學(xué)生通過(guò)自己親手操作，理解課文的主要內(nèi)容。 通過(guò)看
2021-05-17
《神秘的花》教學(xué)反思 《神秘的花》是一篇記敘文。通過(guò)本文，讓學(xué)生知道水仙花前后的過(guò)程。在這篇課文學(xué)習(xí)之后，我從網(wǎng)上買來(lái)了幾棵水仙花的種子，由于水仙花不是本
[原創(chuàng)]小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)反思 《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》是新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第七單元的教學(xué)內(nèi)容，孩子們?cè)诘诙?cè)認(rèn)識(shí)人民幣一單元中已經(jīng)見過(guò)了表示價(jià)格的一
[原創(chuàng)]化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：硫酸硝酸和氨 第四節(jié)硫酸硝酸和氨 一、濃硫酸的特性 1、吸水性在點(diǎn)滴板中放入少量膽礬，再加入少量濃硫酸 現(xiàn)象：固體由藍(lán)色變?yōu)?/a>
教輔資料有效利用研究 13、學(xué)生課堂發(fā)言能力培養(yǎng)策略研究 32、小學(xué)語(yǔ)文、教師在課堂中即時(shí)評(píng)價(jià)的行為研究 48、“課本劇”的編演在小學(xué)語(yǔ)文高段教學(xué)中的研究與實(shí)踐 47、科學(xué)
2021-04-18
教育類國(guó)家級(jí)期刊有哪些？ 1.《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》中國(guó)和國(guó)科技部主管、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所、科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社主辦的面向廣大教育、科研工作者的國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)刊物。旨在
一、作文教學(xué)研究的對(duì)象與內(nèi)容是什么？ 1、作文教學(xué)研究的對(duì)象 關(guān)于作文教學(xué)研究的對(duì)象，我只想說(shuō)：我們應(yīng)該“把作文當(dāng)作文”來(lái)研究。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲铱吹胶芏嗬蠋熢诮榻B經(jīng)
一、課題提出 作文就是將心中的所想、所見、所聞隨心所欲的表達(dá)出來(lái)，它是語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)。一個(gè)人無(wú)論在學(xué)校還是在社會(huì)，寫作都是十分重要的，從說(shuō)話、寫信到寫報(bào)告等都是通
在小學(xué)階段，作文能力的培養(yǎng)是重中之重，所以小學(xué)語(yǔ)文教師要著重研究小學(xué)作文課程的教學(xué)方法，以豐富多彩的教學(xué)素材與靈活的教學(xué)方法，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)作文寫作的興趣，促進(jìn)他們觀察能
1) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)提升的理論與實(shí)踐研究 2) 新課程理念下優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的實(shí)驗(yàn)與研究 3) 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的分析與研究 4) 新課程理念下
2021-04-17
作文是學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和語(yǔ)言文字表達(dá)能力的綜合體現(xiàn).小學(xué)作文教學(xué)既能形成學(xué)生初步的寫作能力,又能發(fā)展他們的思維,養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,還能使學(xué)生的寫作能力得到真正的提高.
有的閱讀教學(xué)，精選出有水平、第二、主持人總結(jié) 達(dá)成的共識(shí)有哪些。 學(xué)習(xí)內(nèi)容有兩部分組成，精讀是主體： 1，不利于同伴互助時(shí)的發(fā)言，還是以內(nèi)容分析為主，有的沒學(xué)，辨不清路向，課堂教學(xué)
[淺談小學(xué)生作文教學(xué)]淺談小學(xué)生作文教學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)第三學(xué)段(5-6年級(jí))的習(xí)作要求是:懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流，淺談小學(xué)生作文教學(xué)。養(yǎng)成留心觀察周圍事物的
一：課題的大小要適度，開始應(yīng)以小課題研究為主，初搞教育科研的人，易犯的一個(gè)通病是，往往把研究課題選得過(guò)大，以為大課題就有研究?jī)r(jià)值。實(shí)際結(jié)果往往事與愿違，這些問(wèn)題或者在規(guī)定的時(shí)
做好作文教研對(duì)提高農(nóng)村作文教學(xué)質(zhì)量是項(xiàng)很重要的課題. 農(nóng)村學(xué)生的作文缺乏個(gè)性,缺乏語(yǔ)言,缺乏作文的氛圍.但是并不缺乏題材和材料,可用于作文的平臺(tái)很多,如何發(fā)掘農(nóng)村學(xué)生
[小學(xué)作文課題研究]小學(xué)作文課題研究小學(xué)高段有效作文課題研究 小語(yǔ)12班1組 代月紅 一、課題的提出 作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,最讓我步履維艱的還是作文教學(xué)，小學(xué)作文課題研究。
中小學(xué)教師如何進(jìn)行課題研究 課題研究的作用 第一，教師進(jìn)行課題研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要。時(shí)代發(fā)展很快，教育改革的步伐也很快。在信息化的社會(huì)里，要立足就必須有不斷學(xué)習(xí)的
一、深入鉆研課本 新課程提倡開發(fā)與利用教學(xué)資源，其實(shí)最重要的教學(xué)資源就是語(yǔ)文教科書。提高課堂教學(xué)有效性的根本途徑在于教師必須先鉆研、理解文本，要在文本中走幾個(gè)來(lái)回，明
其實(shí)很多制度的最初本意都是很好的，教師教研也是想促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)教師反思自身的教育，但是當(dāng)這個(gè)制度與教師的職稱評(píng)定相聯(lián)系，間接的影響到了教師的收入，教研就變味了，變
中小學(xué)德育》是由國(guó)家教育部委托華南師范大學(xué)主辦的一本全面反映中小學(xué)德育工作的專業(yè)期刊，同時(shí)作為中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)德育研究分會(huì)會(huì)刊。經(jīng)過(guò)查詢期刊并不是核心期刊，而是省
張繼科退役了么？怎么好久不見打球了？
2021-08-01
思想上積極向黨組織靠攏,擁護(hù)黨的綱領(lǐng),作為一名入黨積極分子，如何以自己的實(shí)際行動(dòng)積極向黨組織靠攏
2021-06-17
關(guān)于2024年貴州銅仁中考普高錄取分?jǐn)?shù)線公布
2024-04-16
2024年浙江金華蘭溪市普通高中錄取最低控制分?jǐn)?shù)線揭曉
2024-03-05
冬奧會(huì)2021年幾月幾號(hào)開？
2021-04-28
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