更新時(shí)間：2025-07-02 09:31:59作者：佚名
《中國(guó)新聞周刊》記者：孟倩
發(fā)于2025.6.30總第1193期《中國(guó)新聞周刊》雜志
高考之后，18歲的張海嵐出乎意料地成為一名“網(wǎng)紅”。
去年九月，這位來自內(nèi)地的考生順利進(jìn)入了香港大學(xué)的商學(xué)院學(xué)習(xí)。她在社交媒體上曬出了開學(xué)典禮的照片，未曾想網(wǎng)校頭條，這些照片被一些中介機(jī)構(gòu)非法盜用，用以吸引客戶。她開始意識(shí)到，在社交平臺(tái)上，關(guān)于如何赴港求學(xué)、獲得身份的信息，已經(jīng)變成了吸引流量的關(guān)鍵。因此，她產(chǎn)生了在社交平臺(tái)上分享內(nèi)地學(xué)生申請(qǐng)香港高校相關(guān)信息的念頭。
在短短一年間，她收到了數(shù)百甚至上千位家長(zhǎng)與學(xué)生的私信，詢問有關(guān)在香港高校就讀的相關(guān)事宜。近年來，內(nèi)地學(xué)子對(duì)赴港求學(xué)的興趣日益濃厚，這主要得益于香港特別行政區(qū)政府的相關(guān)政策。因此，“吸引人才”已成為香港高校近年來關(guān)注的焦點(diǎn)問題。
在此之前，香港特別行政區(qū)行政長(zhǎng)官李家超在其2023年及2024年的施政講話中，連續(xù)兩年強(qiáng)調(diào)，香港應(yīng)致力于成為“國(guó)際高等教育的中心”，并具體闡述了培養(yǎng)未來人才的戰(zhàn)略布局。他提出，要塑造“留學(xué)香港”這一品牌形象，通過設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)化生活條件等措施，吸引更多的內(nèi)地及海外學(xué)子前來香港的高校深造。
最顯著的舉措當(dāng)屬提升政府資助的香港專上院校面向非本地學(xué)生的招生名額上限，自2024至2025學(xué)年度起，此類學(xué)生的招生名額將實(shí)現(xiàn)翻倍增長(zhǎng)，由原先的20%增至40%。此舉顯著增加了內(nèi)地學(xué)生赴港深造的資助額度，對(duì)內(nèi)地學(xué)生來港學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極影響。
不久前結(jié)束的申請(qǐng)周期中，香港各大高校的行政機(jī)構(gòu)普遍陷入了繁忙的境地。內(nèi)地本科生的申請(qǐng)數(shù)量顯著上升，導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。據(jù)專門從事內(nèi)地學(xué)生赴港留學(xué)服務(wù)的業(yè)內(nèi)人士透露，以香港大學(xué)等排名靠前的高校為例，每年都有數(shù)以萬計(jì)的內(nèi)地學(xué)生提交申請(qǐng)，但最終被錄取的僅有數(shù)百人。去年新近擴(kuò)大招生規(guī)模的多家香港私立院校，今年在內(nèi)地設(shè)置的錄取分?jǐn)?shù)線顯著上升，增幅達(dá)到數(shù)十分，由原先的二本線躍升至一本線。種種跡象顯示，香港的高校已逐漸成為眾多內(nèi)地學(xué)子優(yōu)先考慮的就讀地，一場(chǎng)針對(duì)內(nèi)地生源的新一輪“爭(zhēng)奪戰(zhàn)”已然拉開帷幕。
高考生的“熱門選擇”
六月份來臨，香港科技大學(xué)負(fù)責(zé)本科招生與入學(xué)工作的劉夢(mèng)琳處長(zhǎng)工作愈發(fā)繁忙。
近期，她所管理的部門接連對(duì)高考學(xué)生的面試事宜進(jìn)行了處理。今年的自主招生面試活動(dòng)將分別在北京、上海、廣州三個(gè)城市舉辦。同時(shí)，一些學(xué)院也計(jì)劃進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)面試，以便考生們能夠從各地以不同方式參與面試。
為確保招生工作順利進(jìn)行，香港多數(shù)高等教育機(jī)構(gòu)通常會(huì)在前一年便著手編制招生方案。以香港科技大學(xué)為例，其針對(duì)2025至2026學(xué)年度內(nèi)地高考生的招生工作，已于去年九月啟動(dòng)。劉夢(mèng)琳所參與的首場(chǎng)線下宣講活動(dòng)在深圳舉行，該宣講會(huì)還同步進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)直播，觀看人數(shù)在高峰期超過了5000人。
香港科技大學(xué)作為一所排名靠前的學(xué)府，受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的高度關(guān)注。這一現(xiàn)象在上一學(xué)年的招生數(shù)據(jù)中已有體現(xiàn)。2024/2025學(xué)年招生期間，該校共收到內(nèi)地高考生遞交的本科入學(xué)申請(qǐng)近15000份，這一數(shù)字顯著超過了預(yù)期，最終成功錄取了220多名內(nèi)地高考生。今年，香港科技大學(xué)計(jì)劃在內(nèi)地地區(qū)招收的高考學(xué)生人數(shù)將增至250位。
香港教育大學(xué)的報(bào)考熱度持續(xù)攀升。該學(xué)府的教育專業(yè)備受推崇，在2025年3月由QS（國(guó)際知名高等教育研究機(jī)構(gòu)Quacquarelli Symonds）發(fā)布的《世界大學(xué)學(xué)科排名》中，該專業(yè)在全球范圍內(nèi)排名第十二，在亞洲地區(qū)位居第四，在香港地區(qū)則高居第二。
香港教育大學(xué)培養(yǎng)的教育學(xué)本科畢業(yè)生，可以向教育局提出申請(qǐng)，爭(zhēng)取成為香港注冊(cè)教師，并有機(jī)會(huì)應(yīng)聘中小學(xué)以及幼兒園的教師職位；他們一旦步入學(xué)校教育的崗位，起始薪資水平相對(duì)較高，且工資待遇會(huì)參照香港公務(wù)員的薪酬體系進(jìn)行確定。
新東方前途出國(guó)新港本科規(guī)劃部門的負(fù)責(zé)人白瑋表示，每年都有家長(zhǎng)明確表示希望自己的孩子將來成為一名教師，并有意在香港學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。
在今年的3月份公布的2025年QS世界大學(xué)學(xué)科排名中，香港大學(xué)的牙科專業(yè)、香港中文大學(xué)的護(hù)理學(xué)科等均成功躋身全球前十行列；同時(shí)，香港理工大學(xué)共有7個(gè)學(xué)科位列全球前30名，而香港城市大學(xué)則有4個(gè)學(xué)科進(jìn)入全球前50名的榜單。
資深留學(xué)行業(yè)人士“山路哥”亦觀察到，近年以來，眾多內(nèi)地家庭對(duì)香港高等學(xué)府的關(guān)注度明顯上升，尤其是先前那些傾向于歐美留學(xué)的家庭，如今紛紛將目光轉(zhuǎn)向香港。這一轉(zhuǎn)變的主要?jiǎng)右蛟谟凇鞍踩迸c“性價(jià)比”的雙重考量。在國(guó)際局勢(shì)波動(dòng)不定、歐美留學(xué)前景不明朗的背景下，香港自然而然地成為了眾多內(nèi)地學(xué)子的優(yōu)選之地。
然而，眾多學(xué)子及其家長(zhǎng)對(duì)于申請(qǐng)香港高等教育機(jī)構(gòu)的情況認(rèn)識(shí)不足，這一現(xiàn)象為香港高校的招生工作帶來了新的挑戰(zhàn)。在十幾年前，香港本土的留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)“香港留學(xué)中學(xué)”的校長(zhǎng)許勤業(yè)便在內(nèi)地與香港兩地來回奔波，每年為數(shù)百名內(nèi)地學(xué)子提供赴港攻讀本科的協(xié)助。他回憶說，在十多年前，香港高校的招生人員主要活躍于北上廣等一線大城市。目前，形勢(shì)發(fā)生了顯著變化，眾多高等學(xué)府紛紛借鑒內(nèi)地招生機(jī)構(gòu)的做法，同時(shí)在線上線下共同開展了宣講活動(dòng)。
高考結(jié)束后，劉夢(mèng)琳受邀參加了我國(guó)的教育節(jié)目，就招生及面試的相關(guān)政策進(jìn)行了交流。她通過線上長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)的遠(yuǎn)程講座，向公眾詳細(xì)介紹了香港科技大學(xué)的招生規(guī)定和面試步驟。而在實(shí)地走訪內(nèi)地多個(gè)城市及中學(xué)，與學(xué)生們及其家長(zhǎng)面對(duì)面交流后，劉夢(mèng)琳察覺到內(nèi)地學(xué)生對(duì)香港高校的招生政策和面試環(huán)節(jié)存在較大的信息不對(duì)稱。她向《中國(guó)新聞周刊》透露，香港科技大學(xué)在內(nèi)地實(shí)行的自主招生政策，并不會(huì)干擾到高考統(tǒng)招的報(bào)名流程。該校并未對(duì)各個(gè)省市的具體招生人數(shù)進(jìn)行預(yù)先規(guī)劃，選拔學(xué)生的關(guān)鍵在于他們的面試表現(xiàn)以及高考成績(jī)。
“山路哥”注意到，近期地方教委舉辦的教育展覽上，香港的高校亮相頻率較高，這實(shí)屬罕見。以往此類展覽多為內(nèi)地高校宣講，而香港高校通常擁有獨(dú)立的招生策略，通常不會(huì)參與其中。他分析認(rèn)為，香港高校在內(nèi)地爭(zhēng)奪人才的力度正逐步增強(qiáng)。
然而，僅憑學(xué)校的官方介紹是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，信息差距亟待進(jìn)一步縮小。張海嵐對(duì)此有著深刻的感受。在此之前，她在廣東某地級(jí)市的一所知名中學(xué)就讀，從今年開始，就有不少學(xué)弟學(xué)妹向她咨詢有關(guān)香港高校的就讀情況。這類信息需求正變得愈發(fā)個(gè)性化和多樣化，例如，了解如何申請(qǐng)香港某所大學(xué)的特定專業(yè)，所需達(dá)到的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)、面試水平，以及文書撰寫和面試過程中的策略技巧。
高薪專業(yè)吸引頂尖學(xué)霸
“神仙爭(zhēng)斗”，“山路哥”這樣描繪了近年來內(nèi)地學(xué)子在香港高校申請(qǐng)過程中的激烈競(jìng)爭(zhēng)。隨著香港高校的資訊源源不斷地反饋至內(nèi)地，招生政策愈發(fā)寬松，內(nèi)地學(xué)生的申請(qǐng)熱情也隨之高漲，競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。
張靜怡，來自深圳，撰寫了那篇引發(fā)熱議的文章，她在社交媒體上引發(fā)了眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的熱烈討論。在香港大學(xué)醫(yī)學(xué)院度過了她的一年留學(xué)生涯之后，她也成為了“留學(xué)香港”這一熱門話題的受益者，吸引了眾多粉絲前來與她互動(dòng)交流。
她所學(xué)的內(nèi)外全科醫(yī)學(xué)專業(yè)，即MBBS，與今年才在內(nèi)地開設(shè)的牙科專業(yè)一同被譽(yù)為“神科”。每年的招生名額大約僅有300人，而針對(duì)內(nèi)地的招生名額更是極為有限。張靜怡透露，截至目前，她所了解到的與她同一屆入讀的內(nèi)地高考生僅有三名。
高考成績(jī)揭曉，位列省內(nèi)前五十位的張靜怡對(duì)于自己的去向并非毫無猶豫。她透露，內(nèi)心深處對(duì)清華和北大有著濃厚的向往，曾一度渴望能夠進(jìn)入北大深造。然而，經(jīng)過深入調(diào)查，她發(fā)現(xiàn)內(nèi)地最頂尖的醫(yī)學(xué)院實(shí)行的“八年制”教育雖然頗具吸引力，但未來就業(yè)的道路卻顯得模糊不清。她向我國(guó)頂級(jí)醫(yī)學(xué)院的招生顧問請(qǐng)教，了解到醫(yī)學(xué)畢業(yè)生若想在母校進(jìn)行實(shí)習(xí)，成功率可能僅有五成到六成，至于轉(zhuǎn)為正式醫(yī)生的幾率更是微乎其微。
香港的醫(yī)學(xué)教育和行醫(yī)環(huán)境相對(duì)更為純潔，且更具誘惑力。在那里，醫(yī)生不僅享有崇高的社會(huì)地位和豐厚的收入，而且醫(yī)學(xué)教育體系更加注重臨床技能的培養(yǎng)。由香港大學(xué)授予的醫(yī)師資格證書，在全球多個(gè)國(guó)家和地區(qū)均獲得廣泛認(rèn)可，使得畢業(yè)生能夠擁有更廣泛的執(zhí)業(yè)選擇。
高考成績(jī)公布之前，她便收到了來自清華大學(xué)和北京大學(xué)的招生部門來電。在短暫的喜悅之后，她陷入了深深的思索。一心想成為一名醫(yī)生的她，在內(nèi)地頂尖學(xué)府與香港大學(xué)之間猶豫不決。這些顯而易見的“利益”最終促使她下定決心，決定中斷與清華北大招生組的聯(lián)系，轉(zhuǎn)而選擇了香港大學(xué)。
在香港，張靜怡的經(jīng)歷恰好反映了眾多內(nèi)地頂級(jí)學(xué)霸的擇業(yè)趨勢(shì)。他們的目光往往聚焦于這些頂尖專業(yè)。香港大學(xué)的牙醫(yī)系在QS全球大學(xué)學(xué)科排名中常年穩(wěn)居前三，亞洲第一，而能成功考取的學(xué)生通常都是香港高考中的佼佼者——“狀元”級(jí)別。這些學(xué)生本科畢業(yè)后，起薪便能高達(dá)六萬港幣，而在三到五年后，年收入突破百萬成為常態(tài)。港大牙醫(yī)學(xué)院于2025學(xué)年宣布，將時(shí)隔7年重新面向內(nèi)地招生，這一消息迅速引發(fā)了眾多內(nèi)地學(xué)子的極大興趣。
然而，通往這些頂尖專業(yè)的道路，早已演變成學(xué)霸們爭(zhēng)相角逐的激烈戰(zhàn)場(chǎng)。其中，競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度首先表現(xiàn)在申請(qǐng)者數(shù)量的急劇增加。此外，競(jìng)爭(zhēng)的范疇也在不斷擴(kuò)展，呈現(xiàn)出越來越豐富的“多元”趨勢(shì)。
昔日，高考成績(jī)?cè)灰暈槲ㄒ煌ㄐ凶C。然而，現(xiàn)今香港高校的錄取標(biāo)準(zhǔn)已從單純依賴分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)變?yōu)槿婵剂俊ＴS勤業(yè)指出，香港高校特別重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。以一例為證，即便一名高考得分達(dá)600分的學(xué)生，若在面試中表現(xiàn)一般，也可能敗給一位分?jǐn)?shù)稍低但反應(yīng)迅速、表達(dá)極具感染力的考生。他強(qiáng)調(diào)，高考分?jǐn)?shù)僅作為一扇門的鑰匙，決定了考生能否邁入面試的門檻，而面試的表現(xiàn)則占據(jù)了30%甚至更高的比重。
張海嵐在申請(qǐng)香港大學(xué)商學(xué)院時(shí)，遭遇了激烈的面試角逐。她所向往的經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)，香港大學(xué)特別推出了“多元卓越入學(xué)計(jì)劃”，該計(jì)劃針對(duì)在體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新等領(lǐng)域具有特殊才能的學(xué)生，提供額外的加分機(jī)會(huì)，最高加分可達(dá)到30分。在當(dāng)時(shí)的面試中，張海嵐成功獲得了20分的加分，而在與她一同參加面試的20多位同學(xué)中，僅有2人獲得了最高的30分加分。今年已至，張海嵐注意到，她的母校宣布有12位學(xué)子獲得了最高加分。這一增長(zhǎng)速度之快讓她感到震驚，同時(shí)也讓她深刻認(rèn)識(shí)到，香港頂尖高校王牌專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)正變得越來越激烈。
香港的留學(xué)中介早已敏銳地察覺到了這一動(dòng)向，他們提供的服務(wù)已不再局限于簡(jiǎn)單的志愿填報(bào)，而是擴(kuò)展到了為期一年的全面規(guī)劃。這其中包括輔導(dǎo)學(xué)生參與各類競(jìng)賽、沖刺雅思高分、接受面試技巧培訓(xùn)，旨在全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注的面試環(huán)節(jié)表現(xiàn)問題，劉夢(mèng)琳進(jìn)行了深入闡述：面試采用全英文的小組討論形式，由教授親自主持，通過小組的評(píng)估來檢驗(yàn)考生的英語水平及整體素質(zhì)。她對(duì)學(xué)生提出了一些建議，包括加強(qiáng)日常英語對(duì)話練習(xí)，關(guān)注國(guó)際時(shí)事動(dòng)態(tài)，并養(yǎng)成多角度思考的習(xí)慣。
這些要求反映了香港高等教育機(jī)構(gòu)在人才評(píng)估方面的多樣化趨勢(shì)，這一趨勢(shì)的成因包括粵港澳大灣區(qū)發(fā)展的不斷深入，以及香港作為國(guó)際科技創(chuàng)新中心和全球教育交流中心的戰(zhàn)略定位需求。
科創(chuàng)類專業(yè)成新寵
在協(xié)助眾多高考生成功進(jìn)入香港高校就讀之后，白瑋觀察到，近兩年來，眾多家長(zhǎng)在挑選專業(yè)時(shí)表現(xiàn)得更為理智和貼近實(shí)際，他們不再盲目地引導(dǎo)孩子只追求某些特定領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。
除了傳統(tǒng)的商科與傳媒等領(lǐng)域的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，香港的高校近年來在人工智能專業(yè)領(lǐng)域備受追捧。據(jù)白瑋所述，幾乎每所香港高校都增設(shè)了與人工智能相關(guān)的教學(xué)課程。這一現(xiàn)象與香港對(duì)科技創(chuàng)新事業(yè)的執(zhí)著追求緊密相連。在最新的香港財(cái)政預(yù)算中，政府計(jì)劃撥款10億港元，用以創(chuàng)建香港人工智能研發(fā)院。
黃錦輝，香港中文大學(xué)工程學(xué)院副院長(zhǎng)，長(zhǎng)期投身于科技成果的轉(zhuǎn)化工作。自1997年起，他已將自己在中文語言處理領(lǐng)域的科研成果成功轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，并因此創(chuàng)立了香港首家中大初創(chuàng)企業(yè)之一。在他看來，香港的科技創(chuàng)新基因源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
香港地區(qū)的高等學(xué)府與產(chǎn)業(yè)部門的緊密聯(lián)結(jié)，確實(shí)推動(dòng)了產(chǎn)學(xué)研的深度融合。一個(gè)典型的例子，便是曾在香港科技大學(xué)執(zhí)教的李澤湘教授與無人機(jī)巨頭大疆科技的創(chuàng)始人汪滔之間的故事。李澤湘不僅擔(dān)任學(xué)術(shù)導(dǎo)師，更是學(xué)生創(chuàng)業(yè)道路上的指引者，他所提倡的將理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育理念，孕育出了諸如大疆科技這樣的科技創(chuàng)新企業(yè)。這種“教授與學(xué)生的創(chuàng)業(yè)合作模式”，在香港的高校中并不鮮見。
劉夢(mèng)琳指出，香港科技大學(xué)在科研創(chuàng)新與國(guó)際化教育領(lǐng)域獨(dú)樹一幟中國(guó)人民大學(xué)自主招生，成為該區(qū)域率先全面推廣本科生科研教育的高校。該校的本科生科研培養(yǎng)項(xiàng)目，有效促進(jìn)了學(xué)生將理論知識(shí)與科研實(shí)踐相結(jié)合，自大二起，學(xué)生就有機(jī)會(huì)加入知名教授的研究團(tuán)隊(duì)，參與量身定制的科研項(xiàng)目。到了2025年，就有內(nèi)地學(xué)生憑借出色的科研成果，成功被斯坦福大學(xué)的應(yīng)用物理學(xué)博士項(xiàng)目錄取。
根據(jù)最新發(fā)布的QS世界大學(xué)排名，香港高校的國(guó)際影響力持續(xù)增強(qiáng)，其中香港的5所大學(xué)成功躋身全球百強(qiáng)行列，而香港大學(xué)、香港中文大學(xué)以及香港科技大學(xué)更是成功進(jìn)入全球五十強(qiáng)。這一持續(xù)上升的競(jìng)爭(zhēng)力背后，一個(gè)關(guān)鍵原因在于越來越多的杰出學(xué)者選擇重返香港。《香港商報(bào)》的報(bào)道顯示，香港的眾多高校因高薪待遇而享譽(yù)全球，其薪酬水平毫不遜色于歐美國(guó)家。同時(shí)，得益于與內(nèi)地的緊密相鄰以及較低的稅率，這些高校對(duì)于歸國(guó)學(xué)者具有極大的吸引力。
依據(jù)教資會(huì)提供的數(shù)據(jù)，香港八大院校中具有內(nèi)地背景的學(xué)者數(shù)量，在數(shù)年前的2017/2018年度僅為1175人，占總數(shù)的24%。然而，到了2022/2023年度，這一數(shù)字已上升至1815人，占總數(shù)的36%，并且首次超過了本地學(xué)者。這一增長(zhǎng)比例達(dá)到了54%，且這種增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)從未有過中斷。這些學(xué)者不僅豐富了香港的學(xué)術(shù)研究水平，而且促進(jìn)了香港科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步，同時(shí)助力大學(xué)在國(guó)際上的排名得到提升。
之前的行政長(zhǎng)官在施政報(bào)告中指出，香港計(jì)劃籌設(shè)一個(gè)規(guī)模達(dá)100億港元的科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)基金，旨在全面構(gòu)建科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的生態(tài)系統(tǒng)。一旦這些科研項(xiàng)目獲得投資，它們將擁有更廣闊的發(fā)展?jié)摿蜋C(jī)遇。
晶泰科技現(xiàn)被譽(yù)為離香港最近的獨(dú)角獸企業(yè)，其與香港元朗的直線距離不足百米。這家公司由三位畢業(yè)于麻省理工學(xué)院的物理學(xué)家共同創(chuàng)立，并在去年順利在香港交易所掛牌上市。晶泰科技以人工智能和機(jī)器人技術(shù)為核心，致力于推動(dòng)基礎(chǔ)研究、前沿技術(shù)與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的深度融合。
現(xiàn)任首席財(cái)務(wù)官譚文康，香港籍貫，他觀察到眾多香港碩博生乃至本科生在晶泰科技的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。這些人才普遍具備優(yōu)秀的英語水平，擁有廣闊的國(guó)際視野。尤為關(guān)鍵的是，他們的科研實(shí)力突出，能夠與內(nèi)地豐富的產(chǎn)業(yè)集群實(shí)現(xiàn)有效結(jié)合，從而推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研的深度融合。截至目前，晶泰科技已與香港的多所知名學(xué)府，包括香港中文大學(xué)、香港大學(xué)和香港科技大學(xué)等，達(dá)成了產(chǎn)學(xué)研合作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目的協(xié)議。
黃錦輝勾勒出一條價(jià)值鏈：“香港負(fù)責(zé)研發(fā)，灣區(qū)負(fù)責(zé)制造，產(chǎn)品隨后進(jìn)軍國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，最終邁向國(guó)際舞臺(tái)。”他指出，香港具備卓越的科研實(shí)力和全球化的融資渠道，一旦優(yōu)秀的科研成果在香港問世，便能迅速在深圳、廣州等地開展原型測(cè)試和大規(guī)模生產(chǎn)，并借助香港的國(guó)際市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)邁向全球。
黃錦輝指出，這一模式為內(nèi)地赴港求學(xué)的學(xué)子們開辟了廣闊的想象天地。他們不僅能夠接觸到世界頂尖的學(xué)術(shù)知識(shí)，更有機(jī)會(huì)親身投入到大灣區(qū)蓬勃發(fā)展的科技創(chuàng)新實(shí)踐中。現(xiàn)階段，香港的高校正積極組織學(xué)生前往大灣區(qū)內(nèi)的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，旨在為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
“融入”是必修課
高焱曾在香港排名前三的學(xué)府深造。她坦白表示，抵達(dá)香港后，她發(fā)現(xiàn)這里與她心中的預(yù)期相去甚遠(yuǎn)。校園規(guī)模不大，從一端走到另一端僅需十分鐘，與內(nèi)地大學(xué)的寬廣校園環(huán)境形成了鮮明對(duì)比。當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，最初的激動(dòng)情緒消退之后，接踵而至的可能是挑戰(zhàn)和困惑。
每個(gè)來自內(nèi)地的學(xué)生都不得不面對(duì)學(xué)習(xí)模式的巨大轉(zhuǎn)變，這個(gè)問題幾乎無法避免。起初，高焱對(duì)自己的能力充滿信心，她曾在高考中排名廣東前200名，堅(jiān)信自己能夠輕松應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)。然而，入學(xué)后她發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況并非如此，無論是做題還是其他能力，她最多只能達(dá)到同學(xué)中的中等水平（甚至偏下），這讓她感受到了巨大的壓力。
張靜怡與張海嵐，作為來自內(nèi)地的考生，在大學(xué)入學(xué)的第一年，也遭遇了相似的考驗(yàn)。以香港大學(xué)為例，授課時(shí)往往沒有固定的教材，學(xué)生所依賴的學(xué)習(xí)資源僅限于教授所使用的幾十頁P(yáng)PT。在這些PPT中，教授僅講解最關(guān)鍵的框架，而大量的具體細(xì)節(jié)則需要學(xué)生自行查閱資料、與同學(xué)交流討論、整理筆記、復(fù)習(xí)以及背誦。這種過分強(qiáng)調(diào)自學(xué)能力的教育方式，對(duì)于早已適應(yīng)了傳統(tǒng)教學(xué)模式的內(nèi)地學(xué)生而言，可能會(huì)帶來極大的不適應(yīng)感。
黃錦輝將此現(xiàn)象稱為“水土不服”，其根本原因在于兩地教育觀念的不同。他發(fā)現(xiàn)，眾多內(nèi)地學(xué)子，尤其是理工科的學(xué)生，他們的思維方式偏向于“專”，專注于深入自己的專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域。然而，香港的學(xué)府卻極為重視“通識(shí)教育”，并規(guī)定學(xué)生必須選修自己專業(yè)范疇之外的課程，例如讓工科生涉獵社會(huì)學(xué)等學(xué)科。學(xué)校定期舉辦跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，旨在讓擁有不同背景的學(xué)生攜手探討社會(huì)議題，以此鍛煉他們從多個(gè)角度審視世界的綜合能力。然而，他提到，這種教育理念在一些內(nèi)地學(xué)生的眼中可能顯得有些抽象，他們更傾向于將精力投入到專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中。
這種“水土不服”現(xiàn)象有時(shí)甚至?xí)绊懙饺粘Ｉ睢８哽褪菑V東人，粵語對(duì)她而言是母語，然而在融入當(dāng)?shù)厣顣r(shí)，她依然遇到了不少困難。隨著時(shí)間的流逝，她漸漸發(fā)現(xiàn)自己與周圍環(huán)境格格不入，甚至對(duì)當(dāng)?shù)厝藷嶂缘哪承┩嫘Χ几械揭活^霧水。“要是繼續(xù)留在這里工作中國(guó)人民大學(xué)自主招生，可以想象到那將是一種極大的痛苦。”
黃錦輝指出，香港社會(huì)對(duì)他們來說較為陌生，并且這些年輕學(xué)生自幼受到過多的保護(hù)，因此他們?cè)讵?dú)立應(yīng)對(duì)復(fù)雜問題時(shí)往往缺乏經(jīng)驗(yàn)，這導(dǎo)致他們?cè)谌谌胂愀凵鐣?huì)時(shí)面臨諸多挑戰(zhàn)。
自然，眾多學(xué)子赴港的目的十分實(shí)際，他們渴望獲得香港的永久居民資格。依照現(xiàn)行政策，若在香港的學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷累積達(dá)到七年，便有資格申請(qǐng)成為永久居民。不少學(xué)生借助“副學(xué)士”這一過渡階段，先完成兩年的大專課程，隨后再攻讀本科，最終獲得的學(xué)位證書與直接入讀本科的學(xué)生無異。這樣的途徑為那些高考成績(jī)并非頂尖但家境優(yōu)越的學(xué)生，提供了一條新的出路。
黃錦輝指出，不論是為了何種原因抵達(dá)香港，內(nèi)地學(xué)子是否能夠真正融入并在此地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，都是一個(gè)必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。他建議，學(xué)生們應(yīng)保持開放的心態(tài)，積極與香港的同學(xué)們和老師們交流，積極參與當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)，深入了解香港的文化。在專注于學(xué)業(yè)考試的同時(shí)，提升溝通技巧和社交能力等綜合素質(zhì)，或許在香港高校的學(xué)習(xí)乃至未來的社會(huì)生活中，顯得更為關(guān)鍵。
《中國(guó)新聞周刊》2025年第23期
聲明：刊用《中國(guó)新聞周刊》稿件務(wù)經(jīng)書面授權(quán)