更新時間：2021-04-23 00:51:23作者：網(wǎng)絡
改革開放以來,我國學前教育法規(guī)政策建設取得了迅速而健康的發(fā)展,有力地推動了學前教育事業(yè)的發(fā)展,促進了學前教育質量的提高.主要表現(xiàn)在:一是確立了學前教育的法律地位,學前教育被納入我國學校教育制度.二是提出了發(fā)展學前教育事業(yè)的方針,即"動員和依靠社會各方面力量,通過多種渠道、多種形式發(fā)展幼兒教育事業(yè)".三是明確了學前教育的根本任務,即"實行保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進其身心和諧發(fā)展.幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件"."幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分,是我國學校教育和終身教育的奠基階段,城鄉(xiāng)各類幼兒園都應從實際出發(fā),因地制宜實施素質教育,為幼兒一生的發(fā)展打好基礎".四是改革了學前教育的管理體制.1989年9月11日國家教委頒布<幼兒園管理條例>規(guī)定,幼兒園的管理實行地方負責、分級管理和各有關部門分工負責的原則.國家教委主管全國的幼兒園管理工作;地方各級人民政府的教育行政部門,主管本行政轄區(qū)內的幼兒園管理工作.五是制定了幼兒園的設置標準和登記注冊制度.六是推動了學前教育師資隊伍的建設.
愛游戲,是幼兒的天性。高爾基曾說過:“兒童通過游戲。非常簡單，非常容易地去認識周圍的世界”。作為幼兒教師的通常都有這樣的感受：游戲時，幼兒的認識、記憶、思維、有意注意等狀態(tài)都是較其它的時候好，這是因為在松弛、歡快的游戲情境下，更容易激發(fā)幼兒的主動性、想象力和創(chuàng)造欲；這是因為一個尚未實現(xiàn)社會化的幼兒，在使自己適合一個按成人的興趣、習慣和思維方式組成的社會的過程中，不可能象成人那般有效地得到情感和智慧上的滿足，而只能在自己的世界——游戲中得到滿足，在沒有任何強制關系的背景中，實現(xiàn)自己的愿望，從而達到情感和智慧上的平衡。
游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂而自主的活動，它具有自主性、趣味性、虛構性、社會性和具體實踐性等特點。游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識，促進其智力、語言等各種能力的發(fā)展。所以游戲是幼兒普遍喜愛的活動，也是最適合幼兒年齡特點的活動形式及幼兒教育中采用最廣泛而又最重要的教育方式，它不僅接近幼兒生活，帶給幼兒快樂，而且還能使其人格得到應有的尊重，使其各種心理需要得到體驗，從而有效地促進幼兒健康發(fā)展。