更新時間：2021-05-14 05:04:49作者：網絡
國內外的嬰幼兒發(fā)展研究機構多年的研究表明：0~3歲是人的一生發(fā)展中最重要的時期，一個人的學習能力的50%是在生命的頭4年中發(fā)展起來的，初生嬰兒的腦發(fā)育比15歲孩子快1000倍。很多思想、習慣和智力是在3歲前打下基礎的，0~3歲的嬰幼兒時期是其成長的關鍵期。
如何有效地開展0~3歲嬰幼兒的家庭早期教育，我們在認真貫徹實施《幼兒園規(guī)程》、《綱要》及《家庭教育十五計劃》的過程中，面向社區(qū)，努力探索，與鎮(zhèn)婦聯(lián)攜手創(chuàng)辦了以“健兒樂”命名的親子俱樂部。在以“優(yōu)質教育資源共享”，“早走半步，領先一生”的全新教育理念指導下，開展了對0~3歲嬰幼兒家庭教育指導的實踐與研究。通過研究，使我們也認識到：利用社區(qū)的各種資源，提供針對0~3歲嬰幼兒及家長的教育，提高家長的教養(yǎng)水平，改善嬰幼兒的教養(yǎng)環(huán)境是可行的。
————全新組織
雖然個體發(fā)展是一個由小到大層層擴散的生態(tài)系統(tǒng)，每個系統(tǒng)及其與其他系統(tǒng)相互關系都會通過一定的方式對個體的發(fā)展給以影響。作為嬰幼兒最早接觸的環(huán)境，她對孩子發(fā)展所起的作用是其他任何因素所不可比擬的。因此，建立在家庭之上的文化教育是孩子成長必不可少的。大量的研究表明，早期的家庭文化教育不僅影響人的身體發(fā)展，更影響人智力發(fā)展乃至整個人格的發(fā)展。合乎科學的早期教育環(huán)境刺激與學習，可以促進孩子良好發(fā)展。俱樂部的開設，無疑為我鎮(zhèn)適齡兒童家庭帶來了適時適宜的家教指導，受到社會廣泛的關注與家長熱情的歡迎。
開班伊始，我園與婦聯(lián)，積極籌劃，擬定辦班方案。在計劃宣傳、發(fā)動等過程中也取得了社區(qū)、居委、社會團體的支持和協(xié)助，得到了全鎮(zhèn)適齡家庭的踴躍參與，一系列的組織工作，為活動的開展奠定了扎實的基礎。
————精心落實
俱樂部成立伊始，我們就對本鎮(zhèn)部分散居0~3歲兒童家庭作調查，結果突出地表現為：家庭對0~3歲兒童的高度關注愛護與傳統(tǒng)滯后的教養(yǎng)方式并存。說明社會經濟高速發(fā)展所帶來的教育觀念的變化，沒有及時轉化為科學、優(yōu)質的家庭教養(yǎng)方式，家庭對0~3歲兒童大量的人力物力付出沒能有效地促進其健康發(fā)展。主要問題表現為：首先，0~3歲兒童撫養(yǎng)者多為祖輩；其次，對孩子保護過多，生活環(huán)境相對單一，孩子自由活動少，接觸外界和自然機會少；有的家庭限制孩子活動，成人決定一切，忽視孩子發(fā)展中的正當需求；最后，家長育兒過程中存在明顯的功利性，不關注孩子個性化發(fā)展特征，一旦感到孩子與其他兒童發(fā)展不一致，便產生恐慌、焦慮，導致不科學的單一化訓練。當然在發(fā)
現問題的同時，調查結果也反映出：家庭成員有迫切掌握早期科學撫養(yǎng)的需求，對學前教育機構寄予極大的期望與信賴，我們的出現，正好迎合家長的心理。
親子俱樂部作為一個嶄新的家教領域，它的生存與發(fā)展必須依托良好的辦班質量，而教育的質量來自于指導者工作的質量。在俱樂部中，我們分別選任了園內富有一定教育教學經驗的教師，開設以運動、認知、語言、心理等方面的內容。在活動過程中，教師們除了完成幼兒園日常工作外，認真投入此項工作：知識缺乏了，加強學習；內容單調了，利用各種途徑尋找資料；設計方案，制作教玩具；組織實施，及時反饋（包括家長參與后的反饋）；積極反思，創(chuàng)設環(huán)境，引導孩子與家長共同參與。在活動中建構經驗，不斷提高指導質量。在活動中，我們制訂了“四定二落實”：定時、定點、定人、定內容；計劃落實、活動落實，確保活動正常有序開展。
鏡頭一：2000、10
我園“健兒樂俱樂部”為全區(qū)的姐妹園開放3~6歲親子活動現場觀摩會。有家庭教育問題大討論：把在家庭中發(fā)生的典型事例由家長和孩子通過小品的形式展現，然后請參加活動的家長根據實際發(fā)表自己的見解，大家在沖突、梳理的過程中自覺地擺正了在教育孩子問題上的觀點。另外有豐富多彩的親子活動，平時家長忙于工作，忽視了與孩子一起游戲，通過這樣的形式，讓家長感到：原來和自己的孩子一起玩也是有很多樂趣的，此時我們的家長仿佛也忘卻了自己的年齡，投入地與孩子一起蹦、跳、跑……
鏡頭二：2002、9
作為區(qū)“綠洲·開迪早期教育與關心”的試點單位，我們又再一次在其揭牌儀式上為市及區(qū)的姐妹朋友開放了0~3歲親子活動觀摩會。由于年齡變小了，因此我們?yōu)楹⒆觽冊O計了符合她們年齡特點的游戲，活動的材料大多數取材于農村常見的一些東西，目的是想讓我們所設計的這些活動更能貼近日常生活，便于家長模仿并在平時指導孩子鍛煉、玩耍。
…………在親子活動的同時，我們還開設了講座、觀看有關錄像等活動，在這些基本課程的交互作用中，促進了孩子各方面良好的發(fā)展。
當你在許下一個心愿時，你甚至會別無他求。可是，就象所有承諾都會改變一樣，當心想事成后，你橫空出世“。
生命尚在孕育中時，我們只要他健康，等到初為父母的激動與喜悅在母子平安已經得到保證，0歲教育計劃不容商量就排到寶寶的健康快樂的前面。“贏在起跑線”成為家庭教育的關鍵詞，為了不輸，為了孩子，家長愿意接受各種可信的教育方法。
————深刻反思
親子俱樂部以“全家參與，共同受益；有教有學，學習同樂；早期開始，終生受益”為辦學宗旨，在寓教于樂，饒有情趣的游戲活動中，我們傳授了正確的科學的育兒觀，傳授了親子教育的科學知識，幫助年輕的父母逐步轉變傳統(tǒng)觀念，接受現代育兒的科學理念，掌握現代育兒的一些科學方法。據不完全統(tǒng)計，經歷過親子俱樂部的孩子相比同齡人更成熟、更活潑。在今年小班的招生工作中，我們發(fā)現參加過親子俱樂部的孩子能很快地適應幼兒園集體生活。
如果說親子活動的開展為幼兒園工作開辟了一條嶄新的工作思路，提供了豐富的教育資源，那么同時也為我們提出了更高的要求，那就是：如何正確把握社會的需求，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。在親子教育這一領域中，要不斷地提高家庭的文化、修養(yǎng)、理論知識，平等地對待每一個個體，才能不斷地規(guī)范和完善，從而為社區(qū)的早期教育提供服務，使親子俱樂部走向成熟！
世界教育專家認為，早期教育是21世紀兒童教育的大趨勢。教育從零歲開始已經成為了世界的行動，開展以社區(qū)為基礎的0~3歲嬰幼兒教育工作是很有必要的。