更新時間：2021-04-17 09:36:34作者：網(wǎng)絡(luò)
??轉(zhuǎn)眼就到了一年級的下學(xué)期,您可能有所發(fā)覺,孩子這學(xué)期語文課文長篇較多,會認字每課都有近20個,再加上孩子之前不認識的字可能還會更多,會寫字每課也比上學(xué)期多2-3個。另外,我們這學(xué)期語文配了一課一練、典中點和語報,這些練習(xí)后面都有一個簡單的小閱讀題或一個看圖寫話。
??通過一個多月的練習(xí),很多孩子在閱讀上有了明顯提高,但答起題來并不樂觀：有的回答太啰嗦,寫了很長一句,意思也沒有表達清楚；有的自己想當然去答,完全不管文中怎樣寫；有的太粗心,抄原文抄錯,拼音拼錯,也有個別的不會答等等。之前就多次提到,語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ),孩子對語言文字的理解直接影響著孩子以后對各科知識的理解和所有題目的理解,鑒于此,希望家長認真對待這類題目,同時我也想說說怎樣做才有利于孩子閱讀理解能力的提高,希望對您在家指導(dǎo)孩子作業(yè)有所幫助。
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一、閱讀是關(guān)鍵
我建議在作業(yè)或練習(xí)時首先讓孩子們把短文讀通（至少要讀上兩遍,課上講這類題時由于時間關(guān)系和孩子閱讀速度的關(guān)系通常是孩子自己指讀1-2遍,在聽我讀一遍）,再讀一個問題解決一個問題,這里強調(diào)一點,一定要讀懂短文,一般這類短文不長,幾句話而已,讀明白大概意思是不成問題的。
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如果您在家中指導(dǎo)孩子做閱讀理解練習(xí)時,我建議,先不要讓孩子大量書寫出題目的答案,而是口頭做,這樣既快又能訓(xùn)練孩子的閱讀能力和口語表達能力,對于一年級的小學(xué)生來說還不會覺得厭煩。但是,如果是作業(yè)或練習(xí)題中出現(xiàn)這類題一定要落實在筆頭上,一定要練習(xí)寫,因為往往他們說的好,寫起來就“麻煩”了。
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二、循序漸進來解題
粗心和漏題是我們小學(xué)生解答閱讀理解題目時經(jīng)常犯的錯誤,因為閱讀理解后面一般都有好幾個題目排列在一起,這時就需要我們耐心地去“咬文嚼字”,仔細審清題后,應(yīng)按照試題的順序一一來做答,這樣不會漏題；還因為試題的安排,一般都是先易后難,先理解后感悟,比如,一般第一題是個簡單的填空,填標點,畫出原文句子這類在文中明顯告訴答案的題；而后面可能就要有關(guān)理解文章內(nèi)容和“你的看法”這類較開放的題。
??因此,拿到試卷可以按試題的前后順序去做。但遇到難題一時答不出來,千萬不要停止不前,耗費時間,可以打個記號,等到全部完成試題后再回過頭來逐一解決。切忌空題（因為仔細閱讀短文后這些題不難,一但養(yǎng)成空題的習(xí)慣孩子會遇到難題就空著以后就不好改正了）
三、答題技巧
1、弄清問題,巧用“原話”。
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對于一些題目,原文中有明顯的準確答案,要善于利用閱讀文字材料中的“原文”材料,進行回答。①有的問題是根據(jù)文中的句子設(shè)計的,可以從文中一句找到正確的答案；②有的問題是根據(jù)文中的一段話設(shè)計的,因此可以從文中的某一段找到正確的答案；③有的有的問題是根據(jù)整篇文章設(shè)計的,要求學(xué)生認真弄懂全文意思,根據(jù)文中提供的線索或信息進行邏輯推理。
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2、想像說話,聯(lián)系生活。
3、在答題時,要提醒學(xué)生注意組織規(guī)范語言答題,認真書寫。答案基本考慮成熟之后,還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了,語句通順,盡量不要有錯別字。在答題之后,如果時間允許,要重讀全文內(nèi)容,仔細地進行復(fù)查。
??對于自己寫的答案也要心里默默指讀一遍,以便發(fā)現(xiàn)錯誤的字和拼音,也可以發(fā)現(xiàn)哪里多,那里少等問題。
總之,小學(xué)語文閱讀理解能力的提高,決非一日之功,但只要我們方法正確,持之以恒,不斷訓(xùn)練,就一定能提高。作為老師、家長,在閱讀理解訓(xùn)練中,我們只有教給學(xué)生正確的解題方法和技巧,才能讓學(xué)生學(xué)得輕松和放松,才能真正做到事半而功倍,收到閱讀教學(xué)的良好效果,為以后的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
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