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親愛的2020屆研究生們，今天在這個特殊的時刻，我們大家歡聚一堂，開啟開學(xué)典禮。我想，對于你們每一個學(xué)生來說，這都是值得銘記的一天。今天你們開啟了新的階段，成為了清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的研究生。

我們學(xué)院研究生項目的種類、培養(yǎng)方向越來越多樣化，我們本著學(xué)術(shù)性和專業(yè)性兼顧的原則，現(xiàn)在學(xué)院有博士生、管理學(xué)碩士、商業(yè)分析碩士，各位同學(xué)你們是學(xué)術(shù)型碩士生，金融碩士是專業(yè)型碩士，你們碩士項目的種類不一樣，你們每個項目的培養(yǎng)目標(biāo)也不一樣。所以我站在這里，面對著大家，能分享一些東西，對我來說還是很有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。我不禁想起22年前我讀研究生的時候，很想請學(xué)長學(xué)姐、前輩、老師們分享一下，未來讀碩士兩三年，讀博士五六年typical是什么意思？怎么讀，應(yīng)該注意的一些問題。今天我就站在一個老研究生、你們的學(xué)長、校友、現(xiàn)在的老師的角度，跟大家分享一下。

今天我給你們布置了三篇論文，希望你們在開幕式后仔細(xì)閱讀。

第一篇文章發(fā)表在Science雜志上，非典型組合與科學(xué)影響。第一個詞atypical，大家都知道，就是典型的意思。前面加個前綴“a”就是非典型的，《非典型組合與科學(xué)影響》。我們希望每一篇文章，每一項研究，都能產(chǎn)生影響。不管你是學(xué)術(shù)導(dǎo)向，還是專業(yè)驅(qū)動，都希望自己做出的成果是有影響力的，影響學(xué)術(shù)發(fā)展和行業(yè)實踐。那么，如何才能做出有影響力的研究呢？這篇發(fā)表在Science雜志上的文章，給了我們一些統(tǒng)計證據(jù)。

第一作者Uzzi是計算和統(tǒng)計學(xué)方面的專家，在這篇文章中，他把近30年來所有被SCI期刊收錄的文章放在一起做了一個統(tǒng)計，統(tǒng)計了每一篇文章背后的所有引用量。我們每一篇文章都會有一系列的參考文獻(xiàn)，十篇、幾十篇甚至上百篇，這些參考文獻(xiàn)代表了某篇論文的知識點或者知識庫。有些知識點通常會放在一起，比如金融與財務(wù)，組織與行為，算法與技術(shù)。這樣的組合是典型的組合，代表了傳統(tǒng)；有些知識點的組合，比如算法與心理學(xué)，是非典型的組合，非典型的組合意味著創(chuàng)新。那么一個非常有影響力的研究，到底是專業(yè)導(dǎo)向的，還是學(xué)術(shù)導(dǎo)向的，到底是傳統(tǒng)為主，還是創(chuàng)新驅(qū)動為主？大家肯定都有這個疑問。于是Uzzi做了一個統(tǒng)計，統(tǒng)計結(jié)果是反直覺的，他發(fā)現(xiàn)，對于最有影響力的文章來說，80%的知識點結(jié)構(gòu)都是傳統(tǒng)的，只有20%是所謂的非典型知識點。

為什么會這樣呢？烏齊給我們的是一個統(tǒng)計結(jié)果，對這個結(jié)果的理解是主觀的。我個人的理解是，一篇有影響力的論文一定是建立在傳統(tǒng)之上的。第一，這意味著你關(guān)注的問題很可能是很多人，包括學(xué)者、業(yè)界共同關(guān)注的問題。第二，傳統(tǒng)保證了你的研究成果有受眾、有聽眾，大家都能理解你、與你交流英語作文網(wǎng)，有利于你的新知識的傳播和應(yīng)用。第三，通常很難進(jìn)行真正原創(chuàng)的研究，除非你是個天才，或者你很幸運，才有可能產(chǎn)生真正原創(chuàng)的研究。

我們常說研究就是要反復(fù)搜索，會發(fā)現(xiàn)很多研究問題別人都研究過了。我們做研究的時候，往往在熟悉文獻(xiàn)、掌握行業(yè)內(nèi)的解決方案的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)一個很小的知識缺口，然后進(jìn)行突破，這個突破就是那20%的創(chuàng)新。這個統(tǒng)計結(jié)果的啟示是，我們在讀碩士的時候，不管你選擇的研究課題是學(xué)術(shù)問題還是專業(yè)問題，都要先打好基礎(chǔ)，練好基本功。這里的基本功是指要多看文獻(xiàn)，充分掌握行業(yè)實踐。

昨天的研究生開學(xué)典禮上，有一位研究生跟大家分享，他手下的一個研究生是學(xué)術(shù)菜鳥，這位同學(xué)仔細(xì)看的文章，有幾公斤重，裝滿了好幾個大箱子。這充分說明，多看文章，了解現(xiàn)實，打好基礎(chǔ)，是你們做好研究生學(xué)習(xí)和研究的第一步，是很重要的基礎(chǔ)。建議大家在今天的會后，把這篇文章看完，好好思考一下傳統(tǒng)和創(chuàng)新的關(guān)系。

第二個我想分享、希望大家思考的問題與這次演講有關(guān)。

我們來看這幅漫畫最左邊的插圖，有一個男人在晚上找東西，因為是晚上，所以引起了警察的注意，警察問他在找什么，他說他在找一枚硬幣。警察問他，你是在這里丟的嗎？他說，我不是在這里丟的，我是在兩個街區(qū)以外丟的這枚硬幣。警察問他，你為什么在這里找？男人說，因為這里有路燈，比較亮。這就是我們英語里常說的“Because it is bright here, so I am looking here。”

不管你是在研究學(xué)術(shù)問題，還是在攻克職業(yè)難題，你們都是在挖掘黃金，就像這個尋找金幣的人一樣。你在挖掘黃金，那么你應(yīng)該在哪里挖掘呢？我認(rèn)為這幅漫畫中的人為我們樹立了一個反面榜樣——他所做的就是從容易的地方和捷徑開始。

與漫畫相關(guān)的，我再給大家推薦一篇文章，這篇文章的題目是《避免第三類錯誤：公式化是研究問題》。這篇文章是一篇發(fā)表在學(xué)術(shù)期刊《管理信息系統(tǒng)季刊》上的編者按。MISQ 是管理信息系統(tǒng)領(lǐng)域的頂級期刊。管理信息系統(tǒng)也是我的專業(yè)，所以我對這個期刊比較熟悉。

這篇文章是 MISQ 主編給讀者和研究人員的寄語。他發(fā)明了一個術(shù)語，叫做第三類統(tǒng)計錯誤或第三類錯誤。大家都學(xué)過概率論，所以你對第一類和第二類錯誤很熟悉，它們是拒絕正確推斷和接受不正確推斷的概率。我們進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯浚杂行Э刂七@兩類錯誤。

MISQ 的主編創(chuàng)造了“第三類錯誤”這個術(shù)語。什么是第三類錯誤？意思是我的學(xué)術(shù)工作非常嚴(yán)謹(jǐn)，我有效地控制了第一類和第二類錯誤，但我研究的問題卻與我無關(guān)。這種錯誤現(xiàn)在被稱為第三類錯誤。

所以同學(xué)們，你們在做學(xué)術(shù)研究的時候，一定要思考一對關(guān)系——嚴(yán)謹(jǐn)性和相關(guān)性。我們在學(xué)術(shù)文獻(xiàn)中經(jīng)常討論嚴(yán)謹(jǐn)性和相關(guān)性。嚴(yán)謹(jǐn)性是指學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性，控制好第一次和第二次錯誤，而所謂的相關(guān)性是指你的研究問題的實際相關(guān)性。

我們可以思考一下，清華大學(xué)有些學(xué)科，比如計算機(jī)科學(xué)、生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)院，他們做的研究是與現(xiàn)實高度相關(guān)的，他們發(fā)表的論文，業(yè)界的人都會看，但是我們管理學(xué)院的研究生、老師做的研究，有多少管理者會看呢？這就給我們提出了一個問題，我們要思考我們做的研究與現(xiàn)實的相關(guān)性。

學(xué)生在做自己的研究論文時，首先要注意嚴(yán)謹(jǐn)性。你得出的研究結(jié)果應(yīng)該是正確的，但在選擇主題時不要忘記走捷徑。不要只是用一個數(shù)據(jù)集做一些統(tǒng)計分析，找出其中的關(guān)系。你應(yīng)該從現(xiàn)實出發(fā)，找到現(xiàn)實中的重要問題。

當(dāng)然有的同學(xué)可能會說，我們研究生每天都要上課，怎么才能了解??一個問題是否和校園里的現(xiàn)實相關(guān)呢？這就需要你多做采訪，讓你的導(dǎo)師給你安排一些和現(xiàn)實相關(guān)的研究。除了閱讀科學(xué)文獻(xiàn)，也要關(guān)注《哈佛商業(yè)評論》、《斯隆商業(yè)評論》、《清華管理評論》、《南開管理評論》、《經(jīng)理人》等一系列面向現(xiàn)實的雜志和刊物，從中汲取營養(yǎng)，了解現(xiàn)實中管理者和行業(yè)政策制定者所關(guān)注的真正問題是什么。

我給大家推薦的第三篇文章，也講了一個關(guān)系——現(xiàn)實與理想。這篇文章發(fā)表在《Nature》雜志上。文章標(biāo)題是《Four golden lessons》，中文譯為《博士生四條黃金法則》。我覺得這四條法則不但對博士生很有啟發(fā)，對研究生也同樣有意義。它的作者是物理學(xué)大師溫伯格。這幅畫展示了一幅游泳的畫面。其實，這張圖片是這篇文章的截圖。游泳在這篇文章中被多次用作比喻。

我想把這篇文章的原文內(nèi)容傳達(dá)給大家，所以我就不轉(zhuǎn)述了，我會讀它的中文翻譯版。

他傳授了四條寶貴經(jīng)驗。第一條寶貴經(jīng)驗是：沒有人無所不知，你也不必?zé)o所不知。

“很久以前，當(dāng)我獲得學(xué)士學(xué)位時，物理文獻(xiàn)對我來說是一片廣闊的、未知的海洋，”溫伯格說。“在開始任何研究之前，我都想仔細(xì)研究它的每一部分，因為如果我不知道該領(lǐng)域已經(jīng)做過的每一項研究，我怎么能做研究呢？幸運的是，我在研究生院的第一年運氣不錯。盡管我滿心焦慮，但我得到了資深物理導(dǎo)師的指導(dǎo)。他們堅持認(rèn)為我必須先開始研究，并在研究過程中獲取相關(guān)知識。這就像游泳。你要么選擇溺水，要么努力游泳。令我驚訝的是，我發(fā)現(xiàn)這真的有效。我很快就拿到了博士學(xué)位，盡管我拿到博士學(xué)位時對物理學(xué)幾乎一無所知，但我確實學(xué)到了一個重要的教訓(xùn)：沒有人知道一切，你也不必知道。”

第二個黃金法則是走進(jìn)混亂，因為只有這樣才能成就偉大的事情。

我不再讀他的原文了。

第三個黃金教訓(xùn)是原諒自己浪費的時間。

“我的第三條建議可能是最難接受的，那就是原諒自己浪費的時間。學(xué)生只是被要求回答教授認(rèn)為存在的問題，但這些問題是否具有重要的科學(xué)意義很重要，因為回答這些問題的意義不僅僅是讓學(xué)生通過考試。”他列舉了一些例子來說明，你不應(yīng)該為浪費了一些時間，把這段時間花在研究一個問題上卻沒有得到預(yù)期的結(jié)果而感到后悔，因為這是你研究過程的一部分。

他還有第四條黃金法則，那就是研究科學(xué)發(fā)展史，或者至少要充分了解你正在研究的領(lǐng)域。

我覺得第四個建議跟我們講的傳統(tǒng)與創(chuàng)新是緊密相關(guān)的。

回到溫伯格講的那一系列游泳的例子，我個人的感受是，要勇于探索自己想探索的東西。我記得我讀博士二年級的時候，我們系里請了一位非常資深的管理學(xué)教授 Rajiv D. Banker 來給我們做報告。如果你學(xué)會計的話就會知道他非常資深。我的同學(xué)問他選題要注意什么。這位非常資深的教授建議我們選一個相對安全的題目，而不是選一個非常有創(chuàng)新性的題目。他的解釋是，選了一個相對安全的題目，就能順利拿到成績，還能拿到一個好的教職，之后你就會有足夠好的平臺和足夠的資源，幫助你追尋自己的理想。我覺得他說的對，我也一直這樣跟我的博士生們講。

但最近我有了其他的想法。如果我們每個人的人生只有一次，如果你選擇研究作為你的職業(yè)，考慮到你已經(jīng)把青春最美好的年華都花在了研究生學(xué)習(xí)和研究上，我現(xiàn)在的想法是，你應(yīng)該去追求你最想研究的問題。如果這個問題不是學(xué)術(shù)界的共識，或者不是你的導(dǎo)師認(rèn)為重要的問題typical是什么意思？怎么讀，請充分考慮它的重要性，把你的想法仔細(xì)列出來，和你的導(dǎo)師討論。你應(yīng)該追求你內(nèi)心想要的東西，按照你的興趣去做研究，這樣你的研究工作會給你帶來更大的滿足感。

回顧自己對于理想與現(xiàn)實關(guān)系的思考，我也意識到自己的想法會隨著不同的人生經(jīng)歷、不同的研究進(jìn)展而改變。

今天跟同學(xué)們分享了三個關(guān)系：傳統(tǒng)與創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)與實用、現(xiàn)實與理想。我個人沒有任何答案，只是給大家介紹了三篇文章，提出了三個問題。希望大家在研究生學(xué)習(xí)期間反復(fù)思考這三個問題，找到最適合自己的平衡點。祝大家研究順利。謝謝大家！