更新時(shí)間：2021-06-09 09:37:13作者：admin2
評(píng)課也像寫(xiě)文章一樣，一般分為三段。第一段總的述說(shuō)自己聽(tīng)完本節(jié)課后的整體感覺(jué)，（可以用幾句簡(jiǎn)短的話(huà)概述自己的幾個(gè)中心觀點(diǎn)），第二段詳細(xì)述說(shuō)自己產(chǎn)生這些觀點(diǎn)的根據(jù)和理由，第三段提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解和不同意見(jiàn)。
對(duì)老師教學(xué)工作意見(jiàn)和建議李老師教學(xué)生要有耐心，嗯，平時(shí)的時(shí)候要多關(guān)心學(xué)生，在教學(xué)方面應(yīng)當(dāng)是認(rèn)真細(xì)致一點(diǎn)兒，然后多關(guān)照學(xué)習(xí)不好的。
認(rèn)真研讀下面的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，所有的課型都要從下面幾方面入手。
評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)課作為一種質(zhì)量分析，首先應(yīng)該有一種質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。這就如同一種產(chǎn)品的質(zhì)量驗(yàn)收，在驗(yàn)收應(yīng)有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一樣。什么是一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)閷W(xué)科不同，年級(jí)不同，地區(qū)不同，每次評(píng)課的目的任務(wù)不同，很難有一個(gè)通用的標(biāo)準(zhǔn)。
一節(jié)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
一、教學(xué)目的（體現(xiàn)目標(biāo)意識(shí)）
1、教學(xué)目標(biāo)全面、具體、明確、符合大綱、教材和學(xué)生實(shí)際。
2、重點(diǎn)和難點(diǎn)的提出與處理得當(dāng)，抓住了關(guān)鍵，能以簡(jiǎn)駕繁，所教知識(shí)準(zhǔn)確
3、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成意識(shí)強(qiáng)，貫穿教學(xué)過(guò)程始終
3、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成意識(shí)強(qiáng)，貫穿教學(xué)過(guò)程始終
二、教學(xué)程序（體現(xiàn)主體意識(shí)）
1、教學(xué)思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)密度合理
2、面向全體，體現(xiàn)差異，因材施教，全面提高學(xué)生素質(zhì)
3、傳授知識(shí)的量和訓(xùn)練能力的度適中，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵
4、給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們主動(dòng)參與，主動(dòng)發(fā)展
5體現(xiàn)知識(shí)形成過(guò)程，結(jié)論由學(xué)生自悟與發(fā)現(xiàn)
三、教學(xué)方法（體現(xiàn)訓(xùn)練意識(shí)）
1、精講精練，體現(xiàn)思維訓(xùn)練為重點(diǎn)，落實(shí)“雙基”
2、教學(xué)方法靈活多樣，符合教材，學(xué)生和教師實(shí)際
3、教學(xué)信息多項(xiàng)交流，反饋及時(shí)，矯正奏效
4從實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段
四、情感教育（體現(xiàn)情感意識(shí)）
1、教學(xué)民主，師生平等，課堂氣氛融洽和諧，培養(yǎng)創(chuàng)造新能
力
重學(xué)生動(dòng)機(jī)、興趣、習(xí)慣、信心等非智力因素培養(yǎng)
五、教學(xué)基本功（體現(xiàn)技能意識(shí)）
1、用普通話(huà)教學(xué)，語(yǔ)言規(guī)范簡(jiǎn)潔，生動(dòng)形象
2、教態(tài)親切、自然、端莊、大方
3、板書(shū)工整、美觀、言簡(jiǎn)意賅，層次清楚
4、能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段
5、變和調(diào)控課堂能力強(qiáng)
六、教學(xué)效果（體現(xiàn)效率意識(shí)）
1、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，教學(xué)效果好
2、學(xué)生會(huì)學(xué)，學(xué)習(xí)生動(dòng)，課堂氣氛活躍
3、信息量適度，學(xué)生負(fù)擔(dān)合理，短時(shí)高效
七、教學(xué)特色（體現(xiàn)特色意識(shí)）
1、教學(xué)有個(gè)性特點(diǎn)
2、教師形成教學(xué)風(fēng)格