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本報記者賈曉雪

“現實社會,一所好學校要經得起三次追問:一是有沒有分數?也就是升學率,這是你存在的理由,也是社會、家長認可你最重要的一條。二是分數是如何得到的?是題海戰術,還是科學高效?是灌輸死學,還是自主探究?......三是分數以外還給了學生什么?有無良好的習慣,張揚的個性、藝術的熏陶......也就是有沒有自己的特色。順利通過了三個追問,這所學校才可以稱得上好學校。”這是記在鳧城鎮中心小學韓偉校長工作筆記首頁的一段話,韓校長告訴記者,他本人很喜歡這句話,也是他一直給老師們所貫徹的思想。

主抓以應試教育為核心的素質教育

山亭區鳧城鎮中心小學位于素有“棗莊后花園、山亭南大門”之稱的鳧城鎮駐地。該學校建于1971年,現有10個教學班,在校生410人,教職工22人。在教育局去年6月份對五年級的抽考檢測活動中,該校取得了全區第三名的優異成績。2012年該校的合唱隊和山亭實小代表山亭區參加全市合唱比賽榮獲一等獎。

“我們主抓以應試教育為核心的素質教育,把提高教育質量的主陣地放在課堂上,提倡小組合作,自主探究,把課堂交給學生,教師引導讓學生發現問題,解決問題,突出學生的主體地位,老師起到指導點撥的作用。”韓校長說。

從去年開始,該校以山亭區教育局“一二三四六”工作思路為指導,以“教學質量提升年”活動為主要抓手,圍繞“狠抓教學工作常規,提高學生應試成績,辦好群眾滿意學校”這一工作目標,大力實施以提高學生應試成績為核心的素質教育,積極、穩妥、有序的開展了一系列工作。

學校優異成績的取得還得益于優良的辦學條件,在校舍緊張的情況下,該校仍配有微機室、多媒體教室、實驗室、儀器室、圖書閱覽室等功能教室9個,都能滿足正常的教學需要。還投資7萬余元購置筆記本電腦20臺,保證每一位在職教師人手一機,現代教育配備與使用率可與城里學校媲美。

強調服務意識,成績彰顯實力

在發展的過程中,該學校努力提升學校的軟硬件設施,努力提高辦學質量,近幾年學校本著“服務家長,服務教師,服務學生”的服務意識,取得了較好的辦學效益,得到上級領導和學生家長的認可,使得今年的學生人數比去年多了一百多人。

在做好服務方面,目前,學校現在正在建設的多功能樓還專門給學生配備了廚房,建成后將解決100多名孩子的午飯問題。在做好教師的服務方面,盡可能的給教師在生活與工作上提供條件,讓老師在工作上態度積極認真,家長才能滿意。同時,老師還得做好家訪工作,不定時的與家長進行溝通,才能使孩子們更好的成長。