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護理學院簡介

一、護理學院概況

（一）歷史沿革

貴州醫科大學護理學院的起源可以追溯到國立貴陽醫學院附設的醫事職業科，該科后來演變為護士學校。1999年，在護士學校的基礎上，學院設立了護理系，并開始招收護理學專科學生。2001年，學院啟動了護理學本科教育項目。到了2008年，學院正式更名為護理學院。2011年，學院獲得了護理學一級學科碩士學位授予權，并在2012年迎來了首批護理學學術學位研究生。2014年增設護理學（助產方向）本科專業。

（二）教學機構

貴州醫科大學護理學院設有護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦兒科護理學以及護理人文等多個教研室，同時配備有護理學技能實驗室。此外，學院還設有教學科研管理科、生產實習科、綜合辦公室、學生科以及分團委等五個行政科室。

（三）教學資源

貴州醫科大學護理學院設有兩個校區，分別用于辦公和實驗。其中，南校區的獨立辦公區域占地2100平方米，實驗教學區則達到了6700平方米；而北校區的獨立辦公面積約為80平方米，實驗教學區則有200平方米。

護理學技能實驗室始建于2002年，初始建設資金約為100萬元。自2012年起，該實驗室獲得了中央和地方共建項目以及研究生建設項目等多方支持，累計資金達到570萬元，用于購置各類儀器設備。實驗室內設有示教室、健康評估室、模擬重癥監護室、模擬手術室、模擬產房、模擬病房以及老年家庭病房等多個功能區域。該系統配備了先進的信息技術，并集成了示教與反示教功能，旨在滿足內科、外科、婦產科、兒科以及護理學基礎等多個護理專業學科的實驗教學與實踐活動需求。

（四）實習基地

貴州醫科大學護理學院坐擁省內12家附屬醫院的教學資源，其中包括6家非直屬附屬醫院，以及4家教學醫院和3家社區衛生服務中心作為臨床教學實習基地；此外，學院在省外也建立了多個臨床教學實習基地，如重慶第三軍醫大學附屬西南醫院、蘇州九龍醫院和三亞市人民醫院等。

二、專業設置

目前醫科大學護理學院，學院提供護理學碩士學位教育，學制為三年；同時設有護理學學士學位教育，學制四年。在本科教育層面，開設有護理學專業以及護理學（助產方向）兩個專業，學生完成學業后將獲得理學學士學位。課程設置包括：

護理學專業中的核心教學內容包括：護理學基礎知識、健康狀態評估、內科疾病護理、外科疾病護理、婦產科疾病護理、兒科疾病護理、緊急情況下的護理、精神疾病護理、社區護理以及護理研究等課程。

護理學（助產方向）的核心課程包括：護理學基礎、健康評估、內科護理學、外科護理學、助產學、圍生期保健學、兒科護理學、急救護理學、精神科護理學、社區護理學以及護理研究等。

三、師資隊伍與人才培養

（一）師資隊伍

貴州醫科大學護理學院的教師隊伍由21名專職教師和45名兼職教師組成。在這21位專職教師中，有2位擁有博士學位，占比9.5%；11位持有碩士學位，占比52.4%；5位具備正高級職稱，占比23.8%；5位擁有副高級職稱，占比同樣為23.8%；另外，還有8位中級職稱的教師，占比38.1%。護理碩士研究生指導教師共有8位，其中外聘導師眾多，他們大多擁有臨床交叉學科的教育背景，這促使了基礎醫學、臨床醫學、流行病學以及護理學之間的融合趨勢。在這樣的背景下，我們逐步開展了探索，并成功構建了多個具有學科交叉融合特點的研究方向。

（二）人才培養

本學科持續致力于滿足地區和國家在醫療衛生領域的服務需求，堅守“加強基礎、強化人文素養、深耕護理領域、立足臨床一線”的人才培養理念，同時，我們推行以崗位勝任力為核心的高級護理人才培養模式。

護理學專業致力于精心培育那些能夠勝任臨床護理、護理教學、護理管理、護理科研以及預防保健工作的高層次護理專業人才。

護理學（助產）專業致力于培養具備臨床助產核心理論和實踐技能的人才，同時涵蓋母嬰保健與護理技術，以及基礎護理和臨床護理的基本理論和操作技巧。此外，學生還將學習教育、管理和科研等方面的初步能力，旨在培養既具備專業技能又具有服務精神的復合型高級助產人才。

四、學科建設

2007年，貴州醫科大學護理學專業榮獲貴州省省級示范性專業稱號；2011年，該專業成功獲批護理學碩士學位一級學科授予權；2012年，它又被認定為貴州省高等學校護理學特色專業建設點；2015年，它更是被選為省級護理學專業綜合改革試點單位。

五、科研進展

在過去五年間，護理學院的教師們共參與了27項科研與教學改革項目，累計獲得經費支持達88.4萬元。這些項目中，包括國家自然科學基金資助的1項，國家外專局資助的2項，國家人社部資助的1項，省級項目2項，廳級重點項目1項，以及校（廳）級項目20項。同時，教師們發表了61篇學術論文，其中13篇發表在北大核心期刊上，3篇被SCI收錄。此外，他們還榮獲了貴州省第八屆高等教育省級教學成果醫學學科三等獎、貴陽醫學院教學成果二等獎以及貴州省護理科技獎二等獎。護理學院教師近年在國家級教材編寫方面成績斐然，共完成35部教材，其中擔任主編的有7部，副主編的有10部，參與編寫的則有18部。此外，眾多教師還身兼中華護理學會和地區學術學會的重要職位，并在國家級學術期刊以及全國高等學校護理學專業本科教材評審委員會中擔任編委和評審委員的角色，他們在推動地區醫療衛生護理事業的發展中起到了關鍵的決策作用。

六、對外交流與合作

學校與蘇州大學確立了相互支援的伙伴關系，2015年，我院與蘇州大學護理學院攜手成為姐妹學院，并與臺灣輔英大學護理學院搭建了交流橋梁。至今，已有多達8名學生被派往輔英大學進行交流學習。同時，我們正計劃與瑞典皇家護理學院共同開展養老健康護理及管理專業的合作培訓項目，并尋求與北京曹妃甸國際職教城進行合作辦學。一位教師前往加拿大深造，另一名教師則赴美國提升學術水平，他們分別與相關國家的科研機構達成了合作關系；同時，還有一位教師被任命為蘇州大學護理學院的碩士研究生導師。

七、學生管理

我院在學生管理領域始終重視提升學生的全面素質，依托黨團組織的建設作為重要手段，通過實施“六精”策略，有效地推動了學生工作的開展。首先，建立精細化的學生管理機制，打造一個全員參與、運作高效的多元管理體系；其次，實施嚴謹的學業輔導，兼顧思想教育和專業課程；再者，推行精準的扶貧援助措施，實施多樣化的以學生為中心的獎學金、助學金和貸款政策；此外，開展精心的就業信息服務工程貝語網校，拓展學生的就業途徑；同時，深化學生心理健康服務，引導進行心理健康教育和咨詢；最后，打造精彩的校園文化，依托醫科大的特色，積極構建各種平臺，豐富多樣的校園文化活動得以開展。我院近幾年的畢業生整體表現優異，畢業率高達99.2%，學位授予率更是達到了97.9%，而且令人欣慰的是，所有畢業生都實現了100%的就業率。

歷任領導：

1938年至2000年間醫科大學護理學院，擔任護校校長的歷任領導有：菅保真、何鏡清、丁安國、李世林以及何利。

在2001年至2008年期間，護理系的黨總支書記一職由范彩屏和馬麗共同擔任，而系主任的職位則由于揚兼任。

2008年至2013年間，護理學院的黨委書記由賈秀英擔任，而院長一職則由李亞玲女士擔任。

2013年至2016年10月期間，護理學院的黨委書記是賈秀英，而院長一職由李海洋擔任。

2016年11月至2018年10月期間，護理學院的黨委書記與院長一職由賈秀英女士擔任。

2018年11月至2020年3月期間，護理學院的黨委書記為楊英女士，而院長一職則由賈秀英女士擔任。

2020年4月至今 ?護理學院黨委書記：楊英