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“長春市飲用水緊缺的矛盾主要是通過調水工程解決，以引松供水工程為例，供水范圍為長春市、四平市、遼源市等11個市、縣、區的城區，以及供水線路附近25個鎮，工程完工后可滿足990萬人口的生活用水。這與人們的生活息息相關，人們享受到水利工程帶來的便利和舒適，卻并不完全知道其基礎保障是由水利行業完成的，更不了解吉林省水利人才的巨大缺口，這為我們學校的人才培養提出緊迫要求。”吉林水利電力職業學院校長王彧杲說。結合十九大，王彧杲校長看到行業辦學的勃勃生機，“經水利部、省政府聯合批復印發的《吉林省水利現代化規劃》，藍圖直指2030年，而十九大提出到2035年基本實現社會主義現代化，《規劃》與國家大政方針相一致，緊扣時代新的任務，吉林省水利行業發展將進入 快車道 ，這必將為行業辦學帶來更多的機遇。”

專業篇

5個專業在水利電力系統全部是響當當的“王牌專業”

吉林省水利電力職業學院2017年開辦5個專業，不要小瞧這5個專業，由于學院隸屬于吉林省水利廳，依托行業辦學，5個專業在水利電力系統全部是響當當的“王牌專業”。2018年，學校申報拓展水利、電力、建筑、管理等相關學科專業。根據學院建設規劃，按逐年發展和分步推進的原則，通過4年的建設，到2020年，專業數量發展到20個，將形成水利電力類專業為主導的辦學格局。

水利水電建筑工程專業：

白領的工作環境金領的薪資待遇

“大眾一直有個誤區，認為 農、林、牧、水 的工作環境太艱苦，不如坐辦公室安逸舒適。事實上，這個看法早就過時了，如果一個施工企業要建一個工程，會首先建設配套設施，以三峽工程為例，三峽水利工程尚未建設，首先在工程附近建設一座 三峽市 ，各種文化、體育、娛樂設施齊備。所以，現在施工企業項目部工作條件很好，學生畢業后可以說擁有著白領的工作環境，享受著金領的薪資待遇。”水利水電建筑工程專業研發部主任趙立永介紹。

那么，作為職業院校，其教學實踐和校企融合有什么特色呢？趙老師說：“我們采用項目化教學，開出行動導向課程。改變過去捧著書本學具體知識點的固化認識，而是讓學生做一個項目， 做中學、學中做 ，理論和實踐一體教學，學習不枯燥，而且與工作實際掛鉤，學生走上工作崗位即刻能上手。課程設置豐富、十分實用，例如水利工程制圖、計算機制圖、工程測量、水利工程施工、水利工程管理等，培養學生制圖識圖能力、工程測量能力、施工組織乃至水利工程設計的能力。”