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李海兵

李海冰

哥倫比亞繪畫工作室校長兼教學(xué)總監(jiān)

2007年畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院，后于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院深造。 2012年就讀于中央美術(shù)學(xué)院周志宇培訓(xùn)班。

湖北省藝術(shù)高考狀元導(dǎo)師、湖北省藝術(shù)高考教育策劃專家。

堅(jiān)持教學(xué)教研管理核心，務(wù)實(shí)勤奮，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。 專業(yè)能力全面美術(shù)高考培訓(xùn)畫室，責(zé)任心強(qiáng)，誠實(shí)謙遜。 在12年的高考美術(shù)教育中，積累了豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉清華大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院等設(shè)計(jì)院校的命題思路和考試要點(diǎn)。 讓學(xué)生平時(shí)有針對性的訓(xùn)練，才能在考試中取得好成績。 學(xué)生分布于各大名校。

石樂東

世樂東

光谷校區(qū)校長

素描教研組骨干教師，畢業(yè)于中國美術(shù)學(xué)院。

石樂東校長自2008年起在武漢從事藝術(shù)高考培訓(xùn)，擁有十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 他始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真負(fù)責(zé)，自始至終對學(xué)生嚴(yán)格要求。 同時(shí)，他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。 問題，根據(jù)學(xué)生的具體問題指定合適的教學(xué)方案，所帶學(xué)生的每個班成績均在全省名列前茅。 學(xué)生遍布各大藝術(shù)院校。

盛勇

盛勇

清華大學(xué)設(shè)計(jì)素描名師格圖

專注寫生靜物和清華設(shè)計(jì)教學(xué)研究10年，結(jié)合藝術(shù)高考現(xiàn)狀建立了完整的教學(xué)體系。 思路清晰，易懂易學(xué)，方向明確，教學(xué)成果豐碩。

2014年出版專輯《最強(qiáng)素描·素描教學(xué)3·素描靜物（質(zhì)感）》。

2015年出版專輯《全程教程·素描靜物》

2017年，出版專輯《脫穎而出·素描靜物》。 2019年出版專輯《盛勇素描靜物》

2019年，首屆全國寫生靜物師資培訓(xùn)在杭州舉辦，全國巡講。 2020年出版專輯《盛勇素描靜物》

聯(lián)考教學(xué)成績：2016年湖北省聯(lián)考第一名、第二名、第一名美術(shù)高考培訓(xùn)畫室，素描、靜物單科第一名。 2021年湖北省寫生、靜物單科第一名。

學(xué)校考試教學(xué)成果：自2011年起從事藝術(shù)高考培訓(xùn)10年，培養(yǎng)了一大批學(xué)生考入清、中央、四川、廣州、山東美術(shù)學(xué)院，清梅在全國排名第4、15、22、26、32、41位。 優(yōu)異的成績。 2021年備考清華大學(xué)12人，其中9人被錄取。 繪畫科目有7人得分超過200分，單科成績237.5分獲得全國冠軍。

顏曼

燕曼

格圖清華設(shè)計(jì)色彩經(jīng)理

第21屆全國統(tǒng)考彩色狀元導(dǎo)師

致力于清華設(shè)計(jì)色彩教學(xué)和湖北高考色彩教學(xué)。 出版《色彩領(lǐng)軍5大場景》、《教學(xué)精華》、《聯(lián)考色彩》等色彩書籍。

2020年油畫《美人》入選全國美展等重要展覽，并登上《中國美術(shù)報(bào)》雜志封面。

高考教學(xué)成績：帶領(lǐng)學(xué)生以94分的成績獲得2021年湖北省高考色彩科第一名。 他班上的學(xué)生中有四人名列全省前十名。

校考教學(xué)成果：自2008年起從事藝術(shù)高考培訓(xùn)十二年，培養(yǎng)了一大批學(xué)生考入清華美院、中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、北京電影學(xué)院、中國傳媒大學(xué)等10年來，產(chǎn)出多卷清華設(shè)計(jì)色彩高分作品。

張德勝

張德勝

三美女素描主教

畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院，后赴中國美術(shù)學(xué)院深造。

張德勝老師從事高考美術(shù)教育十余年，也是歷屆兄弟藝術(shù)工作室的優(yōu)秀學(xué)員。 在格圖求學(xué)期間，曾獲得湖美大學(xué)、四川大學(xué)全國排名第二名。 張老師教學(xué)思路清晰，管理嚴(yán)格，執(zhí)行能力強(qiáng)，善于合理控制教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)難度。 他的高教學(xué)效率一直是我們格圖老師學(xué)習(xí)的榜樣。