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我們先來說說為什么會出現(xiàn)高校招生分為一份省內(nèi)、兩份省外的情況。

1、最重要的因素是申請者的數(shù)量。

對于各高校來說，一般來說省內(nèi)申請的學生較多，因為離家較近； 外省申請的學生較少，因為他們離家較遠。

省內(nèi)報考的學生較多，所以高校有更多的學生可供選擇。 從高分開始，招收低分的學生，分數(shù)線會比較高。

外省申請的學生很少，選擇也不多。 如果分數(shù)線定得太高，就很難找到好學生。

2、其次是受學校質(zhì)量和知名度的影響。

如果學校知名度不高，外省的考生就不會愿意報考，只有本省的考生才會報考。

如果學校質(zhì)量好，一般不會降低要求，會招收外省的學生。

第三，也是因為這些大學的知名度不夠。

由于這些院校知名度不夠，省內(nèi)省外很多人都不知道這所院校，因此報考人數(shù)較少。 考慮到招生情況，部分院校會根據(jù)招生情況與外省考試機構(gòu)進行協(xié)商。 第二本書錄取分數(shù)線

4、局部保護系數(shù)。

每個學校都有強大的地方保護，把更好的專業(yè)留給省內(nèi)考生，只留下一些冷門專業(yè)給外界。 因此，申請人數(shù)不足，將采取減分政策。

最后，學校比較偏僻安徽4大渣二本，外省報考的人很少，所以我們只好降低錄取分數(shù)線來吸引人才。

每個人都應(yīng)該注意一件事

第一冊和第二冊本質(zhì)上只是注冊順序。

辦學的硬性條件有很多，但在國家層面上并沒有一級、二級學校之分。

只是重點本科院校和普通本科院校的區(qū)別。 985、211、“雙一流”等重點本科院校，

不過，除了國家認可程度外，還有一些省里希望支持其發(fā)展的省級重點大學或院校，而這些學校就是區(qū)分第一學位??和第二學位招生的最大變量。

所謂第一批、第二批實質(zhì)上是指招生順序。 本科課程中，第一批入學的學生為第一批，第二批學生為第二批。

錄取順序和學術(shù)能力有關(guān)系嗎？

答案是必然的，

確實有一定的關(guān)系，但并不是全部都是按照實力來排序的。

這其中最大的變數(shù)是省屬高校。

因為錄取順序是由省考試局決定的

總結(jié)：

為什么會出現(xiàn)省內(nèi)一本、省外兩本書的情況呢？

一是支持省內(nèi)高校發(fā)展

畢竟，社會默認的是一所學校比兩所學校好。 因此，將省內(nèi)重點學校和配套院校納入一所招生，可以吸引更多優(yōu)質(zhì)生源，讓更多優(yōu)秀畢業(yè)生留在省內(nèi)工作。 ，助力全省發(fā)展，實現(xiàn)良性循環(huán)。

二是維護全省教育形象。

高校的質(zhì)量和數(shù)量很大程度上可以衡量一個省的教育質(zhì)量。

如果一個省沒有一所學校或者學校數(shù)量太少，就會極大地影響教育對外形象，給全省學生造成本省沒有好大學的印象。 這也是變相的地方保護主義。 。

三是客觀上保護學生的利益

總體來看，在本省就讀的學生人數(shù)多于外省就讀的學生安徽4大渣二本，畢業(yè)后留在本省工作的學生也遠多于去外省工作的學生。 如果學生是同一所學校畢業(yè)的，在就業(yè)方面會有更多的發(fā)言權(quán)。

如果本省學校不夠，學生就必須到外省就讀，到外省就業(yè)的機會也會相應(yīng)增加。 同時，很多不想住得離家太遠的學生被迫在兩所學校就讀（其實學校之間的差別并不大），就業(yè)競爭力變?nèi)酢?/p>

我是小K的學長，專注于分享校園/成長經(jīng)歷，