更新時(shí)間：2025-05-22 10:09:22作者：佚名
2017年的事業(yè)單位公共科目考試包括《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)》與《綜合應(yīng)用能力》兩門科目，考試類別涵蓋了綜合管理（A類）、社會(huì)科學(xué)專業(yè)技術(shù)（B類）、自然科學(xué)專業(yè)技術(shù)（C類）以及醫(yī)療衛(wèi)生（E類）四大類別。那么，這些公共科目考試的具體內(nèi)容究竟有哪些呢？下面，就由安徽行政學(xué)院大科公考為大家進(jìn)行詳細(xì)闡述。
一、綜合管理類(A)考試涉及：《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)A》與《綜合應(yīng)用能力A》兩部分內(nèi)容。
《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)A》的考試內(nèi)容涵蓋了多個(gè)模塊，如常識(shí)判斷，這一模塊著重考查應(yīng)試者的綜合管理基本素質(zhì)，內(nèi)容涉及國情、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、科技等多個(gè)領(lǐng)域；還包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系職業(yè)能力傾向測驗(yàn)試題，后者主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、運(yùn)算和推斷等方面；判斷推理部分則包括圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等常見題型；最后是資料分析，通常以統(tǒng)計(jì)圖表、文字材料等形式呈現(xiàn)。整個(gè)考試的結(jié)構(gòu)采用選擇題的形式。
《綜合應(yīng)用能力A》考試的目標(biāo)是評估應(yīng)試者運(yùn)用相關(guān)知識(shí)與技能，識(shí)別、剖析和解決實(shí)際問題的綜合能力；該試卷的結(jié)構(gòu)包括注意事項(xiàng)、背景資料以及試題，全部采用主觀性題型。試題內(nèi)容主要圍繞事業(yè)單位管理崗位的典型工作任務(wù)展開，例如觀點(diǎn)總結(jié)、資料分類、信函起草、會(huì)議組織、緊急應(yīng)對、聯(lián)系通知等方面。
4月29日，大科公考將開啟事業(yè)單位課程的講解職業(yè)能力傾向測驗(yàn)試題，有意向的朋友可加入2017事業(yè)單位高分班QQ群，群號為336884617。
二、社會(huì)科學(xué)專業(yè)技術(shù)類(B)考試涵蓋：《職業(yè)能力傾向測試B》以及《綜合應(yīng)用能力測試B》。
《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)B》的考試涵蓋多個(gè)模塊網(wǎng)校頭條，主要包括：對歷史、哲學(xué)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、法律等領(lǐng)域的綜合人文素養(yǎng)進(jìn)行考察的常識(shí)判斷；涉及詞語填空、句子填空、語序排列等常見題型的言語運(yùn)用；以數(shù)學(xué)運(yùn)算、資料分析等為主要題型的數(shù)量分析；包括圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等題型的判斷推理；以及涉及主旨概括、語段銜接、隱含信息推斷等題型的綜合分析。整個(gè)考試采用選擇題的形式進(jìn)行。
《綜合應(yīng)用能力B》考試旨在考察應(yīng)試者運(yùn)用相關(guān)知識(shí)與技能，識(shí)別、剖析和解決各類問題的綜合能力。它重點(diǎn)評估應(yīng)試者的閱讀理解、邏輯推理、調(diào)查研究以及文字表達(dá)等多方面能力。試卷構(gòu)成以主觀題為主，涵蓋了概念分析、校對修改、論證評估、材料分析和作文等多種題型。每次考試會(huì)從這些題型中挑選組合進(jìn)行考察。
三、自然科學(xué)專業(yè)技術(shù)類別(C)的考試科目包括：《職業(yè)能力傾向測試C》以及《綜合應(yīng)用能力測試C》。
《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)C》考試涵蓋多個(gè)內(nèi)容模塊，如科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、文化等領(lǐng)域的常識(shí)判斷，言語理解和表達(dá)能力測試，以及判斷推理部分，其中包含圖形推理、定義判斷、類比推理和邏輯判斷等常見題型。此外，還有綜合分析環(huán)節(jié)，主要涉及對事物性質(zhì)、關(guān)系、規(guī)律的量化分析、歸納總結(jié)，旨在尋找解決問題的思路和方法，并選擇最優(yōu)的解決途徑。整個(gè)試卷采用選擇題的形式。
《綜合應(yīng)用能力(C類)》考試的目標(biāo)在于評估應(yīng)試者運(yùn)用相關(guān)知識(shí)及技能來識(shí)別、剖析和解決各類問題的綜合能力。該考試重點(diǎn)考察應(yīng)試者的閱讀領(lǐng)會(huì)水平、邏輯推理能力、數(shù)據(jù)處理技能以及文字表述能力。試卷設(shè)計(jì)以主觀題為主，涵蓋科技文獻(xiàn)閱讀、論證評估、科技實(shí)務(wù)操作、材料作文等多種題型。每次考試會(huì)從這些題型中選取并組合使用。
四、針對中小學(xué)教師崗位的考試科目包括：《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)D》以及《綜合應(yīng)用能力D》。
職業(yè)能力傾向測驗(yàn)（D類）的試卷設(shè)計(jì)包含選擇題，其考試內(nèi)容涵蓋多個(gè)模塊，主要包括：常識(shí)判斷（這一部分主要考查教育、文化、歷史、政治、自然、經(jīng)濟(jì)、法律等多個(gè)領(lǐng)域）、言語理解與表達(dá)技能、以及判斷推理能力（其中常見題型有定義判斷、類比推理、邏輯判斷等）。考試內(nèi)容涵蓋了數(shù)量分析（如數(shù)學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)解析等題型）、策略抉擇（主要評估應(yīng)試者對教育場景的感知理解、分析辨別及權(quán)衡選擇合適策略的能力）等多個(gè)方面。
《綜合應(yīng)用能力(D類)》考試科目專為中小學(xué)及中專等教育機(jī)構(gòu)教師崗位的公開招聘而設(shè)立，其目的是考察應(yīng)試者運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)和技能，分析并處理中小學(xué)教育教學(xué)中遇到的問題的能力。該考試主要評估應(yīng)試者的職業(yè)道德與職業(yè)理解、教育教學(xué)的核心技能以及教師自我提升的能力。該試卷的構(gòu)成完全由主觀性題目組成，其題型涵蓋了多種類型，主要有辨析題目、案例分析題目以及教育方案設(shè)計(jì)題目等。
五、醫(yī)療衛(wèi)生類別（E類）的考試涵蓋：《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)E》以及《綜合應(yīng)用能力E》。
職業(yè)能力傾向測驗(yàn)(E類)試卷結(jié)構(gòu)：選擇題。考試涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括但不限于常識(shí)判斷（醫(yī)學(xué)、社會(huì)、法律、文化、自然、科技等）、言語理解和表達(dá)、判斷推理（圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等常見題型）、數(shù)量分析（數(shù)學(xué)運(yùn)算、資料分析等題型）、策略選擇（主要涉及醫(yī)患溝通、醫(yī)患矛盾處理等）。
《綜合應(yīng)用能力(E類)》考試科目專門為醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)崗位的公開招聘而設(shè)立，其目的是評估應(yīng)試者運(yùn)用醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域知識(shí)及技能，進(jìn)行問題分析和解決的綜合能力。該考試內(nèi)容分為醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與招聘崗位所需專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力兩個(gè)主要部分。醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分在考試中占六成比重，且所有考生都必須作答；而招聘崗位的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力部分則占四成，具體細(xì)分為中醫(yī)臨床、西醫(yī)臨床、藥劑、護(hù)理、醫(yī)學(xué)技術(shù)、公共衛(wèi)生管理六大類別，考生需根據(jù)自己的報(bào)考崗位選擇相應(yīng)類別的題目進(jìn)行作答。