更新時間：2021-11-13 22:46:17作者：admin2
語文教案基本格式
教案（教學(xué)方案）即預(yù)設(shè)的教學(xué)實施計劃。編寫教案必須以鉆研教材、充分備課為基礎(chǔ)。教案的構(gòu)成包括總案（也叫做“總貌”）和分案（分課時教案）兩部分。總案是一個課題的總的教學(xué)計劃，包括“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、教學(xué)方法、教學(xué)時數(shù)、預(yù)習(xí)內(nèi)容和要求”等項內(nèi)容；分案指每一課時的教學(xué)實施方案，主要有“教學(xué)要點、教學(xué)過程和內(nèi)容、板書設(shè)計”等項目。
按詳略程度的不同，教案有詳案、簡案之分。詳案接近于講稿，不僅寫出問題解析的內(nèi)容要點，還寫出講解、分析部分的表述語言。簡案只列明各環(huán)節(jié)、具體步驟及其內(nèi)容要點，講述語言則從略。
教案的寫法有基本的格式，但實際工作中的教案可以有種種的便于施教的寫法。新教師宜按規(guī)范格式寫詳案。教案的呈現(xiàn)形式有文本式和表格式兩種，但內(nèi)容是一樣的。
按照教學(xué)規(guī)范，不論什么課型，上課前都應(yīng)編寫教案。下面主要介紹閱讀課教案的基本項目和寫法（作文課教案主要在“教學(xué)過程和內(nèi)容”部分有區(qū)別）。
課題（居中書寫）
——即所教課文的題目，如“社戲”。一般不須注明課文作者姓名。
教學(xué)目標(biāo)：
——即通過本篇課文教學(xué)，期望學(xué)生達到的語文知識能力、語文學(xué)習(xí)方法、情感態(tài)度方面的具體結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)要具體，忌浮泛。一般說來，語文教學(xué)目標(biāo)的陳述有四個基本要素：行為主體（可省略）、行為動詞、行為條件、表現(xiàn)程度。如某教師擬設(shè)的《背影》閱讀教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文，理解文章抒發(fā)的深沉的父子之情。
2、體會本文樸素真摯的語言特色。
3、學(xué)習(xí)在敘述和描寫中抒發(fā)感情的方法。
教學(xué)目標(biāo)通常以省略主語的無主句表述。但是，省去的行為主體是學(xué)生，而非教師。
教學(xué)重點和難點：
——針對不同情況，重、難點可分述亦可合一；與教學(xué)目標(biāo)可能一致，也可能不同，但往往與目標(biāo)有較密切的聯(lián)系。重、難點的陳述角度（隱含的主語）也因具體內(nèi)容的不同而有所不同。
教學(xué)方法：
——本課題教學(xué)所用的主要方法。宜用規(guī)范表述，如“講讀法”。運用多種方法的，列述其主要者，如“講讀法，輔以討論法”。不必展開說明。
教學(xué)時數(shù)：
——本課題教學(xué)的計劃時數(shù)。如“2課時”。
預(yù)習(xí)內(nèi)容和要求：
——對學(xué)生課前預(yù)習(xí)的具體要求，未安排預(yù)習(xí)則無此項目。
根據(jù)實際情況，還可在“預(yù)習(xí)內(nèi)容”前增列“教具”等項目。
接下去是分案。分案部分的頁面可分為兩個區(qū)域：在右側(cè)留出1／3寬的縱向空間，作為“板書內(nèi)容”欄，列出伴隨教學(xué)進程出現(xiàn)的板書內(nèi)容。