更新時(shí)間：2021-04-24 05:32:23作者：網(wǎng)絡(luò)
抓住重點(diǎn)詞、句，適時(shí)訓(xùn)練，培養(yǎng)遣詞造句的能力
語文教學(xué)要有語文味，看一堂課是不是語文課，重點(diǎn)就是看教師是在教課文還是教語言。在閱讀教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容少而精，是課堂教學(xué)的基本準(zhǔn)則。如果上課東抓一下，西摸一把，看起來什么都有了，結(jié)果卻什么也沒有教會(huì)。就會(huì)犯 “面面俱到，面面不到”的錯(cuò)誤。在一篇課文中選擇一個(gè)或幾個(gè)語段重點(diǎn)教學(xué)。在語段教學(xué)時(shí)，要抓住重點(diǎn)詞句培養(yǎng)遣詞造句的能力，讓孩子在對(duì)比、模仿中領(lǐng)悟語言，習(xí)得語言。
作文是人們系統(tǒng)地表達(dá)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),思想和感情的書面語言形式;作文又是一種具有高度綜合性、創(chuàng)造性的語言活動(dòng)。它是語文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù),又是語文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)生作文又是衡量學(xué)生語文水平的重要尺度,因?yàn)樽魑哪芰κ菍W(xué)生語文水平的綜合體現(xiàn)。一、讓學(xué)生從范文中學(xué)“仿”作文,鼓勵(lì)學(xué)生的自信心,從而消除畏難情緒模仿是人類學(xué)習(xí)、掌握技能的重要方法之一,也是學(xué)生的心理特點(diǎn)之一。“仿”不能機(jī)械的模仿,不能照范文生搬硬套,例如,學(xué)習(xí)了《從百草園到三味書屋》一課后,可讓學(xué)生學(xué)習(xí)文中在寫作中巧妙運(yùn)用過渡句的特點(diǎn),仿寫《從教室到西邊》。學(xué)習(xí)了《春》一課后,讓學(xué)生學(xué)習(xí)了文章是怎樣通過細(xì)心觀察來描寫大自然優(yōu)美景色的,讓他們仿寫《夏》。實(shí)際上學(xué)生進(jìn)行模范性寫作訓(xùn)練時(shí),創(chuàng)造性思維之光就在其中閃耀。我們常對(duì)學(xué)生講:世上無難事,作文也是這樣。著名作家巴金先生曾說:“只有寫,你才能真正會(huì)寫”。一開始不要怕寫不好,只要勤練筆,熟能生巧。二、精心設(shè)計(jì)作文題目,激發(fā)學(xué)生寫作興趣在作文教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣甚為重要。有了興趣才會(huì)入迷,入迷才會(huì)頓生靈感.有了靈感就想,想出框架就寫,發(fā)現(xiàn)問題就改,偶得佳句就用。這樣,“長(zhǎng)期觀察,爛熟，寫作水平自然就能提高。