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現(xiàn)在高校里流行211、985、雙一流，天天有人說我是第一批211、985，看不起二三線大學(xué)。我問你，中國第一所三線大學(xué)是哪所？我猜99.99%的人都不知道。

今天給大家介紹的是國內(nèi)第一所三級甲等大學(xué)：鄭州大學(xué)升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院，現(xiàn)已更名為：鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院。

1922年農(nóng)歷6月，王光亞出生于河南省鞏義市海上橋村一個普通農(nóng)民家庭，童年、少年時期在家鄉(xiāng)度過，1947年去臺灣。

1990年9月，闊別家鄉(xiāng)43年的王光亞回到內(nèi)地探親。他為祖國翻天覆地的變化而欣喜，但又為家鄉(xiāng)河南高等教育不發(fā)達(dá)，許多適齡青年無緣上大學(xué)而憂心忡忡。

“家鄉(xiāng)的教育落后鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院學(xué)費(fèi)，我要貢獻(xiàn)自己的力量！我空手離開生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，但我不能空手而歸。特別是作為一個從事教育事業(yè)四十多年的人，我更應(yīng)該為家鄉(xiāng)、祖國的教育多做貢獻(xiàn)。”王光亞決定回國辦學(xué)，在鄭州創(chuàng)辦了經(jīng)貿(mào)大學(xué)。

1991年，王光亞回到河南，向有關(guān)教育部門提出辦學(xué)建議。但教育部門束手無策，因?yàn)榇箨憶]有民辦高校的先例，更別說直接辦本科院校了。王光亞是臺灣人，此事牽涉到復(fù)雜的海外關(guān)系，教育部門便將此事上報(bào)省委、教育部。

在當(dāng)時的政策環(huán)境下，外資無法取得大陸?yīng)毩⑥k學(xué)資格，教育部也從未遇到過這樣的事情。辦大學(xué)不像辦小學(xué)，需要硬件等諸多條件，只能把球踢回河南：“你們自己決定吧。”（基本就是這個意思。）

省里覺得這個學(xué)校是個好東西，但當(dāng)時沒有政策支持，于是就想到了自己的兒子——鄭州大學(xué)，不如用鄭州大學(xué)的名義招生，相關(guān)老師基本都是鄭州大學(xué)的老師和退休教師，經(jīng)過多方協(xié)商，師資力量才有保障。

談判的最終結(jié)果是教育部一位副部長來到鄭州，要求鄭州大學(xué)代表國家委托管理升大，并對升大的辦學(xué)方向和質(zhì)量負(fù)責(zé)。

1993年，在省政府的熱情邀請下，王光亞先生毅然沖破重重阻力，投入其在臺灣的兩億多元積蓄，于當(dāng)年3月開始籌建升達(dá)大學(xué)。就這樣，中國第一所三年制學(xué)院誕生了：鄭州大學(xué)升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院。但當(dāng)時還沒有三年制學(xué)院的概念，只有一二年級。當(dāng)時，鄭州大學(xué)升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院管理學(xué)院在河南以二年級招生，河南醫(yī)科大學(xué)（2000年并入鄭州大學(xué)）還在以二年級招生。

2006年以前，升達(dá)畢業(yè)生取得的畢業(yè)證和學(xué)位證與鄭州大學(xué)學(xué)生取得的畢業(yè)證和學(xué)位證一模一樣，唯一的區(qū)別就是畢業(yè)證上的編號，這個編號只是內(nèi)部人員用來區(qū)分的。鄭州大學(xué)是河南省唯一進(jìn)入國家211工程的重點(diǎn)大學(xué)（現(xiàn)已成為世界一流大學(xué)），因此鄭州大學(xué)畢業(yè)證的價(jià)值可見一斑。

按照當(dāng)時的招生政策，升達(dá)作為二級學(xué)院，可以獲得與鄭州大學(xué)相同的文憑，還可以降低錄取分?jǐn)?shù)線。對于很多考試成績不夠考全國重點(diǎn)大學(xué)的考生來說，考入升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院自然是一個非常好的機(jī)會。鄭州大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線比一本線（首批重點(diǎn)大學(xué)本科線）高出幾十分，而升達(dá)大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線基本是二本線。因?yàn)橐脏嵵荽髮W(xué)命名，頒發(fā)鄭州大學(xué)的文憑，所以鄭州大學(xué)升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線很高，比二本線高出二三十分，分?jǐn)?shù)線遠(yuǎn)高于河南科技大學(xué)（當(dāng)時的洛陽工學(xué)院）、河南工業(yè)大學(xué)（當(dāng)時的鄭州糧食學(xué)院）、河南理工大學(xué)（當(dāng)時的焦作工學(xué)院）。 2003年以前的河南考生都知道，圣達(dá)的文憑很值錢。

王光亞曾多次表示，他不會從自己在河南創(chuàng)辦的大學(xué)中，拿走一分錢回臺灣，“將來我要把這所學(xué)校捐獻(xiàn)給國家網(wǎng)校頭條，我無貪、無私、無回報(bào)。”

王光亞在《我與圣達(dá)》一書中寫道：“我在此重申，圣達(dá)學(xué)院不是我的個人財(cái)產(chǎn)，圣達(dá)是國家和社會的。我創(chuàng)辦圣達(dá)學(xué)院，完全是為了回報(bào)國家，培養(yǎng)人才鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院學(xué)費(fèi)，回饋社會。在這世間，我們?nèi)帐巢蛔惆肷姑卟蛔闫叱撸嗦愣鴣恚筛蓛魞舳ィγ摬恢狄惶幔@是一位老園丁的心聲。”

但升大的附屬辦學(xué)模式遭到了鄭州大學(xué)眾多教職工的強(qiáng)烈反對，指責(zé)其實(shí)際上是花錢買文憑，損害了鄭州大學(xué)的品牌聲譽(yù)（后來華中科技大學(xué)也遭遇了同樣的情況）。直到2002年，升大借鄭州大學(xué)文憑的“好日子”才結(jié)束。一些二級學(xué)院憑借名校文憑、錄取門檻低等優(yōu)勢，吸引了大批學(xué)生，一度超過本部學(xué)生，引發(fā)的質(zhì)疑和指責(zé)越來越多，促使教育部在當(dāng)年調(diào)整政策，要求高校如實(shí)注明本部二級學(xué)院學(xué)生的學(xué)歷證明，以區(qū)別于本部學(xué)生。

“我們長期被升大廉價(jià)剝削，他們不守規(guī)矩。”鄭州大學(xué)一位管理人員抱怨，升大至少從1994年到2003年對鄭州大學(xué)“摳門”。按照內(nèi)地其他高校二級學(xué)院的管理慣例，母校每年要收取二級學(xué)院學(xué)生學(xué)費(fèi)10%的“管理費(fèi)”。鄭州大學(xué)曾派副校長吳益明到升大交涉收取“管理費(fèi)”，但未果。

鄭州大學(xué)教務(wù)處一位副主任證實(shí)，盛達(dá)從2003年以后每年才給鄭州大學(xué)打錢，但人均不到100元，“基本都是辦理相關(guān)證件的費(fèi)用”。另一個細(xì)節(jié)是，盛達(dá)在建校40周年時，給鄭州大學(xué)送了40臺電腦，他們估算優(yōu)惠金額在30多萬元，“這也是他們十多年來對鄭州大學(xué)的唯一一次捐助”。

2006年，爆發(fā)了畢業(yè)證之爭，引起國內(nèi)外的廣泛關(guān)注，甚至湖南省教育部也不得不作出表態(tài)。

隨后，類似事件在華中科技大學(xué)等高校陸續(xù)發(fā)生，華中科技大學(xué)學(xué)生憤怒地向校長提出質(zhì)問，但校長卻無言以對。

不管怎樣，升大為河南乃至全國的高等教育開創(chuàng)了先河，截至目前，全國已有上千所三級院校，為中國高等教育做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

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門前洪水泛濫，文憑也開始泛濫

最后：永遠(yuǎn)記住王光亞醫(yī)生。