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今日，教育部公布《2020年全國碩士研究生招生考試考生進(jìn)入復(fù)試的初試成績基本要求》（國家分?jǐn)?shù)線）。莞工祝愿各個(gè)考生復(fù)試順利，如愿進(jìn)入到心儀的高校。同時(shí)莞工歡迎考生們來到東莞理工學(xué)院，成就自己的學(xué)術(shù)夢(mèng)！

“第一次來到這里的時(shí)候，我就覺得綠化很好，風(fēng)景很美，唯一不足的就是復(fù)試的時(shí)候迷路了。別的大學(xué)是建筑里面找樹，東莞理工學(xué)院是樹里找建筑。”19級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的研究生高佳曼和其他莞工研究生一樣，對(duì)學(xué)校的第一印象就是滿眼的綠色。

2019年8月31日，伴著夏季的微風(fēng)，東莞理工學(xué)院迎來了19級(jí)研究生。回憶起第一次見到莞工的印象時(shí)，“綠化很好”、“面積很大”、“發(fā)展特別快”是最常被提起的關(guān)鍵詞。“東莞理工學(xué)院處于珠三角位置，這幾年的成長很快，莞工的師資力量及對(duì)研究生的重視程度讓我對(duì)這里有了憧憬。”來自19級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的研究生周翰林說到。

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生活上給予關(guān)心，科學(xué)研究才能放寬心

在他看來，學(xué)校給予研究生的福利特別多，這為他們適應(yīng)新的環(huán)境提供了幫助。學(xué)校研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放覆蓋率達(dá)100％，不僅如此，莞工還提供助學(xué)津貼，各位在讀研究生還可以根據(jù)需求申請(qǐng)“三助一輔”崗位以及各種研究獎(jiǎng)項(xiàng)和資助，這解決了研究生們的后顧之憂，讓他們更好地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。“大到實(shí)驗(yàn)室配置新電腦，小到平時(shí)使用的文具，只要我們有科研上的需求，學(xué)校都會(huì)滿足我們。”19級(jí)環(huán)境工程的李唯就是其中一位享受到這些福利的學(xué)生。

疫情期間，學(xué)校研究生處會(huì)定期電話聯(lián)系留校學(xué)生，了解他們學(xué)習(xí)、生活上遇到的困難，并給予關(guān)懷和幫助。還為學(xué)生申請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)流量補(bǔ)助費(fèi)東莞理工學(xué)院教務(wù)處東莞理工學(xué)院教務(wù)處，幫助學(xué)生申請(qǐng)困難補(bǔ)助以及電話慰問在疫區(qū)生活的學(xué)生，及時(shí)為他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，同時(shí)積極發(fā)揮班干部的作用，定期開展主題班會(huì)。

除了學(xué)習(xí)，研究生處還會(huì)組織冬泳比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、研究生籃球賽等課外活動(dòng)，充實(shí)他們的生活。“無論是在生活、設(shè)施還是教學(xué)上，每一個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)著學(xué)校對(duì)我們的重視。”而這份重視與呵護(hù)，讓來自天南地北的研究生們感受到了莞工的熱情與溫度。

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教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、辦公室四點(diǎn)一線

研究生教育與本科教育有著極大的不同，相同的是時(shí)間表上滿滿的安排。研一上學(xué)期的課程很多，高佳曼偶爾會(huì)從早上八點(diǎn)半一直上課到晚上十點(diǎn)。比起其他跟導(dǎo)師做項(xiàng)目的同學(xué)來說，她更多的還是在進(jìn)行理論上的學(xué)習(xí)。“研一的理論課程很多，要求也高，我基本就是在教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館還有導(dǎo)師的辦公室度過日常生活，很忙，卻很充實(shí)。”

進(jìn)入研究生階段，比起本科最大的區(qū)別就是“自由”。“我們可以自由支配學(xué)習(xí)時(shí)間，自由進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，更重要的是培養(yǎng)一種‘思維自由’的想法。”19級(jí)環(huán)境工程的彭晗君有著自己的感觸。研究生的課程不再拘泥于學(xué)習(xí)“這是什么”，更多是培養(yǎng)發(fā)散性思維。

學(xué)習(xí)，不再擁有唯一正確的答案，導(dǎo)師更希望學(xué)生能夠養(yǎng)成獨(dú)立思考與自主探究的習(xí)慣。就如高佳曼所說：“本科更多的，是老師扶著你在旁邊走，教你：他是怎么完成這個(gè)工作和項(xiàng)目的，而研究生是：老師給你一個(gè)問題，你自己去思考怎樣去解決這個(gè)問題，而老師在一旁給你提示和指點(diǎn)。

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產(chǎn)學(xué)結(jié)合，在這里掌握理論與實(shí)踐

導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，因此，莞工一直都非常重視研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。導(dǎo)師隊(duì)伍中既有院士、國家杰青、珠江學(xué)者等高水平學(xué)者，也有學(xué)科建設(shè)中的領(lǐng)軍中堅(jiān)力量，是一支有豐富經(jīng)驗(yàn)又有生命力的導(dǎo)師隊(duì)伍。導(dǎo)師雖然各有不同，但是都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。生態(tài)環(huán)境與建筑工程學(xué)院副院長邱永福在給學(xué)生提供教材前，會(huì)橫向比較了二十多本教材的內(nèi)容，最終選取最適合學(xué)生、質(zhì)量最高的版本，當(dāng)學(xué)生拿到資料時(shí)也會(huì)驚訝，教材兼顧了趣味性和專業(yè)性，這更加激起了他們的學(xué)習(xí)興趣。

疫情期間，在研究生處以及各學(xué)院的指導(dǎo)幫助下，19級(jí)研究生在企業(yè)微信、優(yōu)學(xué)院等平臺(tái)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，在此之前，學(xué)校還給研究生進(jìn)行了線上教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。聊到學(xué)校在疫情期間的安排，周翰林說到：“導(dǎo)師線上指導(dǎo)我進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀，并定期匯報(bào)文獻(xiàn)綜述。這或許是有史以來最長的一個(gè)假期，也是我們學(xué)習(xí)的好時(shí)間。”

如果疫情防控工作允許，今年暑假開始，資源與環(huán)境專業(yè)的研究生們也要開始新的學(xué)習(xí)歷程，他們將結(jié)束繁重的課程學(xué)習(xí)，進(jìn)入一年左右的專業(yè)實(shí)踐階段，深入學(xué)校建設(shè)的聯(lián)合培養(yǎng)基地以及和導(dǎo)師有深度合作的企業(yè)、新型研發(fā)機(jī)構(gòu)，從事專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校將為每位研究生的專業(yè)實(shí)踐配備校外（企業(yè)）導(dǎo)師，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合；校外導(dǎo)師都在企業(yè)研發(fā)一線工作，具有豐富的工程實(shí)踐經(jīng)歷以及技術(shù)研發(fā)經(jīng)驗(yàn)。

這幾年，學(xué)校通過廣東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地(東莞)的實(shí)踐積累了經(jīng)驗(yàn)，南方日?qǐng)?bào)頭版曾用近半個(gè)版面以“校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生，破解產(chǎn)業(yè)一線技術(shù)難題——企業(yè)實(shí)驗(yàn)室變創(chuàng)新夢(mèng)工廠”介紹了我校和易事特聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)碩士的成功案例。依托東莞成熟的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，以及校內(nèi)外雙導(dǎo)師的指導(dǎo)，研究生們將具備更好的職業(yè)素養(yǎng)、理論研究的實(shí)力和產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的能力，為未來就業(yè)和深造墊好基石。

“在這里就讀，是一件有盼頭的事情。”研究生們?cè)诮?jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)后感嘆道。

疫情期間，高佳曼也沒停下她的學(xué)習(xí)時(shí)光，“這段時(shí)間，我的計(jì)劃是學(xué)會(huì)一門新的編程語言—— Python，每天也會(huì)利用英語學(xué)習(xí)軟件背單詞，看文章，聽聽力等。根據(jù)自己的研究方向，讀相關(guān)的文章。”

校內(nèi)生活基本是學(xué)習(xí)和研究之間兩點(diǎn)一線，直到現(xiàn)在高佳曼仍不能完全熟悉校園的道路。但是在研究道路上孜孜不倦的她不斷成長，從被老師引導(dǎo)著到獨(dú)立思考解決問題，已然完成了本科生到研究生的轉(zhuǎn)變，莞工成了她新的家。

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文字來源 | 朱映睿 辛承祚圖片來源 | 受訪者提供資料來源 | 東莞理工學(xué)院研究生處圖文編輯| 辛承祚