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安全第一：緊急情況下優(yōu)先保護(hù)幼兒；年齡放寬：入園年齡可小于3周歲；
人數(shù)限制：幼兒園收生不超過360人；
門檻提高：幼師要身心健康有文化和專業(yè)素養(yǎng)；
以上是《幼兒園工作規(guī)程(修訂稿)》意見反饋的截止時(shí)間為4月23日；也許馬上要實(shí)行了，國家的政策是好的，也是必要的，但是，如果在幼兒園的教師的待遇上，當(dāng)然是私立幼兒園的教師的待遇上，國家還是一毛不拔的話，甚至說一點(diǎn)點(diǎn)的毛毛雨，你想，對(duì)師資的要求，還是一紙空文，當(dāng)政者明明知道，根本的問題是什么，可是就是只字不提，如果國家有力量的時(shí)候，當(dāng)然不會(huì)讓私立幼兒園有存在的空間，因?yàn)槟壳斑€沒有這個(gè)力量，至于將來，誰也無法預(yù)測，就像無法預(yù)測戰(zhàn)爭是什么時(shí)候爆發(fā)一樣，既然無法預(yù)測戰(zhàn)爭什么時(shí)候爆發(fā)，你還是好好做幼兒園吧。

我國現(xiàn)行的學(xué)前教育方針是什么?

我國現(xiàn)行的學(xué)前教育方針是動(dòng)員和依靠社會(huì)各方面力量，通過多種渠道，多種形式發(fā)展幼兒教育事業(yè)。
1981年10月，國家教育部頒布《幼兒園教育綱要》，11月初提出：幼兒園的教育任務(wù)是通過游戲、體育活動(dòng)、課堂教學(xué)、勞動(dòng)、娛樂活動(dòng)和日常生活等7種教育手段來完成的，任何一項(xiàng)不可偏廢。
課堂教學(xué)以游戲?yàn)橹鳎虒W(xué)方法通過直觀和感官作用，提出“寓教于樂”，克服幼兒教育小學(xué)化的傾向。
1990年教育部頒發(fā)《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》，隨著《條例》和《規(guī)程》的實(shí)施，使幼兒教育逐步走上正規(guī)化、規(guī)范化、科學(xué)化，實(shí)行保育與教育相結(jié)合，對(duì)幼兒開展體、智、德、美諸多方面全面發(fā)展的教育，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，開展啟蒙教育，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，幼兒教育走上了良性發(fā)展的軌道。



擴(kuò)展資料
對(duì)0歲至入小學(xué)前兒童實(shí)施教育應(yīng)遵循的基本要求。幼兒園教育工作的原則是：體、智、德、美諸方面的發(fā)展應(yīng)互相滲透，有機(jī)結(jié)合；遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展；面向全體幼兒；熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育。
合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒的一日生活各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用；創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
依據(jù)0歲～6歲兒童身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)前教育的原則可概括為：
（1）從胎教開始適應(yīng)各年齡發(fā)展和個(gè)體發(fā)展的教育；
（2）促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的良好發(fā)展與個(gè)性的健康發(fā)展；
（3）成人對(duì)學(xué)前兒童的照管與教育相結(jié)合；
（4）以興趣誘發(fā)，在游戲中成長；
（5）創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，發(fā)揮其教育的功能。
參考資料來源：百度百科-學(xué)前教育