更新時間：2024-07-08 14:22:31作者：佚名
江蘇省通州高級中學（江蘇省通州高級中學），簡稱“省通高”，位于南通市通州區(qū)金新街道貝語網(wǎng)校，是江蘇省首批四星級高中、國家示范性普通高中、江蘇省首批重點高中，先后榮獲省文明單位、省文明學校、省模范學校等40余項省級以上榮譽稱號。
江蘇省通州高級中學始建于1923年，創(chuàng)始人為孫敬。1980年被確定為首批省級重點高中，1999年通過國家級示范性普通高中省級驗收，2004年被評為江蘇省首批四星級高中。2003年，通州高級中學迎來建校80周年。原全國人大常委會副委員長錢偉長為學校題詞：“江東名校，桃李滿天下”。
截止2014年9月，江蘇省通州高級中學有60個教學班，3000余名學生，設有通州區(qū)青少年業(yè)余體校。學校擁有一支以教授級高中教師、省特級教師、全國模范教師、省333工程培養(yǎng)對象、省市勞動模范、學科帶頭人、美國、澳大利亞外籍專家為骨干的師資隊伍。
江蘇省通州高級中學歷史：1956年，學校改為公立完全高中。
1980年，學校被批準為江蘇省首批重點中學。
1991年學校以優(yōu)異的成績通過江蘇省重點中學驗收。
1997年11月，學校被省教委命名為“江蘇省通州高級中學”。
1999年學校通過國家級示范性普通高中驗收。
2004年，學校被評為江蘇省首批四星級高中。
2015年7月，學校由通州區(qū)金沙街道育才路1號搬遷至金新街道彭城大道99號，原校舍由金沙中學高中部使用。
“江東名校，人才輩出”（錢偉長題詞）
江蘇省通州高級中學辦學條件省級特級教師
季忠平（英文） 秦志強（中文） 張春（英文） 關洪斌（數(shù)學） 翟新民（化學） 陳穎（數(shù)學）
南通市級骨干教師
曹兵（數(shù)學） 王新民（中文） 陳新南（中文） 強大勛（數(shù)學） 王宏達（英文） 任茉莉（信息）
曹美霞（政治） 張紅菊（政治） 孫剛（生物） 朱立強（數(shù)學） 張建平（地理） 趙?。ǖ乩恚?/p>
余榮軍（化學） 邵光倩（歷史） 張?。〝?shù)學） 馬進（數(shù)學） 蔡志宏（心理學） 叢曉（語文） 張勝斌（物理）
通州區(qū)級骨干教師
季瑾（數(shù)學） 林紅梅（英語） 顏燦云（物理） 何忠峰（政治） 季長寒（政治）
錢小華（政治） 馬斌（歷史） 曹耀華（中文） 宋飛（中文） 杏飛（數(shù)學） 張?。〝?shù)學）
朱小麗（數(shù)學） 張九林（英語） 曹祥宏（歷史） 邵光倩（歷史） 高紅梅（生物） 劉桂芝（物理）
昝淑華（英語） 曲高峰（化學） 邵金鳳（化學） 韓紅梅（數(shù)學） 吳東星（物理）
徐華平 (英文) 尹春霞 (英文) 王炳新 (中文)
2015年7月前，江蘇省通州高級中學位于通州區(qū)育才路1號，占地面積15萬平方米，建筑面積54440平方米，設有科技館、藝術館、體育館、文體活動中心、圖書館等多個場館，配備有472臺計算機、40套多媒體投影系統(tǒng)、20塊交互式電子白板，建有校園網(wǎng)絡、教學輔助系統(tǒng)和教育管理系統(tǒng)。
通州高級中學（老校區(qū)）袁樓及科學館
建筑名稱
建筑名稱含義
圖片
景星大廈
這句話出自《詩經(jīng)》：“我仰崇山峻嶺，行行出奇效?！背缟骄X比喻高尚的品德，奇效也比喻高尚的品德。古漢語中，“景”指美麗，“行”指行為?！熬靶小眱蓚€字用來鼓勵管理者樹立榜樣。
(北校區(qū))景星樓
(北校區(qū))紫嵐樓
（北校區(qū)）恒年樓
毓文大廈
（已拆）這句話出自《論語》“郁郁文乎哉”。郁郁即茂盛、豐饒之意。文本意指文章，但在這里可以理解為文學、文化，甚至人文素養(yǎng)。用郁文兩個字表達希望學生積攢豐厚深厚的人文素養(yǎng)。
(北校區(qū)) 育文樓
志利大廈
“智”是學習、尋求、收獲的意思，“理”本意是真理，也可廣義理解為理性，重在科學性，用“智理”一詞寄托希望同學們增強理性，培養(yǎng)科學精神。
君彥大廈
“君”在古代是指才華橫溢、智慧超群的人，“彥”在古代是指才德兼?zhèn)涞娜?，“君彥”可以泛指一切才華出眾、德行卓越的人才通州高級中學，這既蘊含著通州中學對人才的雙重期望，也蘊含著對教育理想的追求。
2015年7月，江蘇通州高級中學遷至金新街道彭城大道99號。項目總投資3.5億元，一期工程土建投資1.96億元，占地面積9.8萬平方米，包括綜合樓、宿舍樓、食堂等工程；二期工程包括體育館、國際部等。江蘇通州高級中學新校區(qū)效果圖
圖文信息綜合樓
仁和大廈
榮譽殿堂
涵：養(yǎng)育，培育。禮：禮儀，禮節(jié)。此名意在寓一種教育之道，即提倡一種默默無聞的養(yǎng)育之道：參與、體驗、滲透，而非簡單粗暴的強制、逼迫、教導。意在學生在這里得到善的滋養(yǎng)、美的浸潤，修身養(yǎng)性、享情趣、知禮儀、明理智；教師在這里進行教育，從而修身養(yǎng)性、育人育人。
“禮”與“理”兩個字，讀音相同，意義不同，但又相互關聯(lián)。禮為實，理為虛；禮為小，理為大；禮在先，理在后。我們提倡從小事、實事做起，在各種典禮、禮儀、禮節(jié)活動中，認識禮、領會禮、恪守禮。這也從另一個側面隱含了道德教育和人格養(yǎng)成的途徑——由小而大，由實而虛的考量。所以，棄禮取禮。再者，禮儀、集會場所俗稱禮堂，也是為了便于識別和遵守禮儀而取此名。
報告廳
榮譽殿堂
玉成園
“艱苦與困苦，終將使你變得完美?！薄坝癯伞币辉~，今為“幫助成事”之意，后為“成就某事”之意。“玉成”亦可分開理解：玉要雕琢打磨，方能成器。教學樓就是把玉打磨成器的地方。既可指學生磨練自己，實現(xiàn)自己的目標，又可指老師幫助學生，實現(xiàn)目標。
以“玉成”二字命名教學樓，第一層含義，是提醒學習者：第一，每個學生都要學會自立。學習首先是自己的事情，只有自立，才能自立自強，學會自理自立，才能自理自強，才有接受他人幫助的基礎和自我實現(xiàn)的可能；第二，每個學生都要明白，自我實現(xiàn)的過程總會遇到困難和磨難，要有充分的思想準備和行動意志。打磨玉石成器的過程，就是歷經(jīng)磨難后收獲成功的過程。第二層含義，是提醒教育工作者：第一，幫助、成全學生是教師的天職，能成全學生的教師才是合格的教師；第二，成全學生，需要有一種情操，更需要一種犧牲奉獻的精神。成全學生，也成就了自己。 “湟城”與“自立自強”的校風高度契合通州高級中學，教學樓由三排建筑相連圍合而成，故名“苑”。
教學樓
玉成園
云崖閣
在美術館旁，老校區(qū)有一塊石碑，上面刻著“青韻”二字，意在凸顯美術館的功能特色。韻，即韻致、韻味、韻律。雅，即清雅、雍容、樸素、典雅、輕雅；音樂、美術、舞蹈等一切藝術形式都講究韻致和韻律，意在培養(yǎng)優(yōu)雅高貴的氣質(zhì)，鍛造藝術的氣場。韻雅，指藝術本身的特色，培養(yǎng)懂得韻致、懂得雅致的人，也是藝術教育的目標。
云崖閣
云崖閣
實驗樓
和信苑
禾：莊稼，大田作物，泛指一切農(nóng)作物。古詩云：“烈日當空，鋤禾田，汗水滴落地，誰知盤中每一粒米都是辛勞的成果？”這樣命名，意在讓師生在吃飯時，知道種地的艱辛、農(nóng)活的痛苦，樸素節(jié)儉，惜糧如金，做到“每粥每餐，都當是辛苦賺來的；每線每布，都當是辛苦賺來的”?！昂獭弊值那度?，既體現(xiàn)了食堂的功能特點，也與老校區(qū)食堂“恒年樓”的用意一致。辛、香、溫暖。寓意著這里飯菜可口，環(huán)境溫馨。這是對食堂服務品質(zhì)的體現(xiàn)，也是對食堂作為后勤保障部門的希望。 “合心”與“和心”諧音，意為滿意。“和心”有田園詩意，而“閣”為方形建筑，古時指休息處?！昂托摹迸c“閣”相配，字字莊重典雅。
學生及教職工餐廳
和信苑
松竹園
在中國古代文化中，松、竹、梅合稱為“歲寒三友”。松竹在寒冬不凋，梅花在嚴寒中綻放。梅蘭竹菊并稱為“四君子”。松竹節(jié)節(jié)高，梅蘭代表氣節(jié)剛毅、清雅靜謐，歷來是文人騷客吟詩的對象，成為民族文化的精神圖騰。同時，在文化的循環(huán)中，松竹梅蘭分別成為男性和女性的象征。學校希望男生如松竹般堅毅，女生如梅蘭般溫柔。 從《歲寒三友》《四君子》中選取一組具有借鑒意義的物件來命名男女宿舍，一來足夠直觀，可以區(qū)分男女，二來傳承文化，豐富校園人文氣息，三來為德育、品德教育。希望住在這里男女同學，住進自己的房間，像物件一樣，心有膽識，有韻律，剛柔并濟，遵紀守法，與世無爭。
男生宿舍
美蘭花園
女生宿舍
2014年通州區(qū)理科最高分409分，其中400分以上5人，390分以上18人；文科最高分384分，其中380分以上3人，學校有理科狀元趙以嘉、文科狀元曹璐、程旭輝。
2015年江蘇省通州高級中學參加高考1002人，其中第一批本科分數(shù)線622人，通過率為62.07%，第二批本科分數(shù)線922人，通過率為92.01%。
2018年，江蘇省通州高級中學學生袁萌榮獲江蘇省高考理科第一名。
2005年5月至2011年12月，江蘇省通州高級中學榮獲江蘇省文明單位等省級以上榮譽稱號40余項，被認定為江蘇省奧林匹克學科競賽訓練基地、江蘇省教育科研實驗基地、江蘇省青少年奧林匹克運動俱樂部、南京大學等知名高校優(yōu)質(zhì)生源基地、東南大學附屬中學。
江蘇省文明學校
江蘇省模范學校
江蘇省德育工作先進單位
江蘇省中小學黨建工作先進集體
江蘇省依法治校先進集體
江蘇省和諧校園
江蘇省平安學校
江蘇省綠色學校
江蘇省愛國衛(wèi)生先進集體
江蘇省健康促進學校金牌單位
江蘇省科技?？茖W校
全國團體工作先進集體
全國先進青年工作集體
全國青少年科普創(chuàng)新示范校
國家級讀書教育特色學校
江蘇省園林式單位
江蘇省國防教育先進單位
江蘇省現(xiàn)代教育技術示范學校
通州中學校訓石：厚德載物
正：正直；德：品德；厚：積累；學：知識和修養(yǎng)。
校訓意為品德高尚、學識淵博。校訓為全體師生員工在做人、做事、學習等方面的道德修養(yǎng)和學術素養(yǎng)制定了目標、要求和準則。
沐浴河風海韻，根植古老沙土，踐行先賢夙愿，滋養(yǎng)花蕾綻放。
?。⊥ㄖ葜袑W，我的天堂，你是東方一道亮麗的風景，爭奇斗艷，紫黃相間，春夏秋冬，處處芳香。
百年昆山，雕琢玉石，續(xù)寫教育的光輝篇章，踐行正德學問，播撒絢麗星光。
??！通州中學，我的眷戀（我的夢鄉(xiāng)），你是東方一道美麗的彩虹，釋放青春，收獲希望，繼往開來遠航，揚帆起航！
江蘇省通州高級中學的校風是：求真、務實、創(chuàng)新。
求真：作為人格的標準，要真心做人，真誠待人，不虛偽，不假惺惺，光明磊落；作為求知的態(tài)度，要執(zhí)著地追求真理，有為真理獻身的精神。
求實：理論聯(lián)系實際，實事求是，腳踏實地，艱苦奮斗，不虛榮自大。
求新：工作、學習上勇于創(chuàng)新，有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)明，有創(chuàng)造，有進步，開創(chuàng)生動活潑的新局面。
“三個爭創(chuàng)”校風彰顯了通州中學作為國家級示范性普通高中、省級四星級學校，全體師生員工應當具備勤奮追求、不斷進取的精神風貌。
江蘇省通州高級中學的教風是：尊崇嚴格、嚴謹、活力。
崇禎：教學工作嚴謹細致，高標準要求自己，嚴格管理學生。
尊重品質(zhì)：堅守質(zhì)量標準，追求卓越，不浮于表面，不自滿。
崇火：思維活躍，不因循守舊，教學方法靈活，富有改革創(chuàng)新精神。
“三敬”教風要求通州中學教師必須具備高尚的職業(yè)道德和良好的師德師風。
江蘇省通州高級中學的學風是：勤學習、勤思考、勤提問。
刻苦學習：勤奮刻苦學習，深度兼?zhèn)洌苊苡媱?，珍惜時間。
勤于思考：勤于思考，善于思考，不盲從別人，有獨到的見解。
勤于提問：有疑問時，不恥下問，廣泛征求意見，學習別人的長處。
“三勤”學風，就是要學生革除懶惰，刻苦學習，孜孜不倦，具有勤奮探索的精神。
通州中學的校風、教風、學風
江蘇省通州高級中學辦學成果 2014年，通州區(qū)理科最高分409分，其中400分以上5人，390分以上18人；文科最高分384分，其中380分以上3人。學校有理科狀元趙以嘉、文科狀元曹璐、程旭輝等。
2015年江蘇省通州高級中學參加高考1002人，其中第一批本科分數(shù)線622人，通過率為62.07%，第二批本科分數(shù)線922人，通過率為92.01%。
2018年，江蘇省通州高級中學學生袁萌榮獲江蘇省高考理科第一名。
2005年5月至2011年12月，江蘇省通州高級中學榮獲江蘇省文明單位等省級以上榮譽稱號40余項，被認定為江蘇省奧林匹克學科競賽訓練基地、江蘇省教育科研實驗基地、江蘇省青少年奧林匹克運動俱樂部、南京大學等知名高校優(yōu)質(zhì)生源基地、東南大學附屬中學。
江蘇省文明學校
江蘇省模范學校
江蘇省德育工作先進單位
江蘇省中小學黨建工作先進集體
江蘇省依法治校先進集體
江蘇省和諧校園
江蘇省平安學校
江蘇省綠色學校
江蘇省愛國衛(wèi)生先進集體
江蘇省健康促進學校金牌單位
江蘇省科技?？茖W校
全國團體工作先進集體
全國先進青年工作集體
全國青少年科普創(chuàng)新示范校
國家級讀書教育特色學校
江蘇省園林式單位
江蘇省國防教育先進單位
江蘇省現(xiàn)代教育技術示范學校
通州中學校訓石：品德高尚、學問淵博
正：正直；德：品德；厚：積累；學：知識和修養(yǎng)。
校訓意為品德高尚、學識淵博。校訓為全體師生員工在做人、做事、學習等方面的道德修養(yǎng)和學術素養(yǎng)制定了目標、要求和準則。
沐浴河風海韻，根植古老沙土，踐行先賢夙愿，滋養(yǎng)花蕾綻放。
?。⊥ㄖ葜袑W，我的天堂，你是東方一道亮麗的風景，爭奇斗艷，紫黃相間，春夏秋冬，處處芳香。
百年昆山，雕琢玉石，續(xù)寫教育的光輝篇章，踐行正德學問，播撒絢麗星光。
??！通州中學，我的眷戀（我的夢鄉(xiāng)），你是東方一道美麗的彩虹，釋放青春，收獲希望，繼往開來遠航，揚帆起航！
江蘇省通州高級中學的校風是：求真、務實、創(chuàng)新。
求真：作為人格的標準，要真心做人，真誠待人，不虛偽，不假惺惺，光明磊落；作為求知的態(tài)度，要執(zhí)著地追求真理，有為真理獻身的精神。
求實：理論聯(lián)系實際，實事求是，腳踏實地，艱苦奮斗，不虛榮自大。
求新：工作、學習上勇于創(chuàng)新，有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)明，有創(chuàng)造，有進步，開創(chuàng)生動活潑的新局面。
“三個爭創(chuàng)”校風彰顯了通州中學作為國家級示范性普通高中、省級四星級學校，全體師生員工應當具備勤奮追求、不斷進取的精神風貌。
江蘇省通州高級中學的教風是：崇尚嚴格、嚴謹、活力。
崇禎：教學工作嚴謹細致，高標準要求自己，嚴格管理學生。
尊重品質(zhì)：堅守質(zhì)量標準，追求卓越，不浮于表面，不自滿。
崇火：思維活躍，不因循守舊，教學方法靈活，富有改革創(chuàng)新精神。
“三敬”教風要求通州中學教師必須具備高尚的職業(yè)道德和良好的師德師風。
江蘇省通州高級中學的學風是：勤學習、勤思考、勤提問。
刻苦學習：勤奮刻苦學習，深度兼?zhèn)?，周密計劃，珍惜時間。
勤于思考：勤于思考，善于思考，不盲從別人，有獨到的見解。
勤于提問：有疑問時，不恥下問，廣泛征求意見，學習別人的長處。
“三勤”學風，就是要學生革除懶惰，刻苦學習，孜孜不倦，具有勤奮探索的精神。
通州中學的校風、教風、學風
江蘇省通州高級中學文化傳統(tǒng) 通州中學校訓石--厚德載物
正：正直；德：品德；厚：積累；學：知識和修養(yǎng)。
校訓意為品德高尚、學識淵博。校訓為全體師生員工在做人、做事、學習等方面的道德修養(yǎng)和學術素養(yǎng)制定了目標、要求和準則。
沐浴河風海韻，根植古老沙土，踐行先賢夙愿，滋養(yǎng)花蕾綻放。
?。⊥ㄖ葜袑W，我的天堂，你是東方一道亮麗的風景，爭奇斗艷，紫黃相間，春夏秋冬，處處芳香。
百年昆山，雕琢玉石，續(xù)寫教育的光輝篇章，踐行正德學問，播撒絢麗星光。
?。⊥ㄖ葜袑W，我的眷戀（我的夢鄉(xiāng)），你是東方一道美麗的彩虹，釋放青春，收獲希望，繼往開來遠航，揚帆起航！
江蘇省通州高級中學的校風是：求真、務實、創(chuàng)新。
求真：作為人格的標準，要真心做人，真誠待人，不虛偽，不假惺惺，光明磊落；作為求知的態(tài)度，要執(zhí)著地追求真理，有為真理獻身的精神。
求實：理論聯(lián)系實際，實事求是，腳踏實地，艱苦奮斗，不虛榮自大。
求新：工作、學習上勇于創(chuàng)新，有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)明，有創(chuàng)造，有進步，開創(chuàng)生動活潑的新局面。
“三個爭創(chuàng)”校風彰顯了通州中學作為國家級示范性普通高中、省級四星級學校，全體師生員工應當具備勤奮追求、不斷進取的精神風貌。
江蘇省通州高級中學的教風是：崇尚嚴格、嚴謹、活力。
崇禎：教學工作嚴謹細致，高標準要求自己，嚴格管理學生。
尊重品質(zhì)：堅守質(zhì)量標準，追求卓越，不浮于表面，不自滿。
崇火：思維活躍，不因循守舊，教學方法靈活，富有改革創(chuàng)新精神。
“三敬”教風要求通州中學教師必須具備高尚的職業(yè)道德和良好的師德師風。
江蘇省通州高級中學的學風是：勤學習、勤思考、勤提問。
刻苦學習：勤奮刻苦學習，深度兼顧，周密計劃，珍惜時間。
勤于思考：勤于思考，善于思考，不盲從別人，有獨到的見解。
勤于提問：有疑問時，不恥下問，廣泛征求意見，學習別人的長處。
“三勤”學風，就是要學生革除懶惰，刻苦學習，孜孜不倦，具有勤奮探索的精神。
通州中學的校風、教風、學風