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1、教研組長講解示范課精彩內(nèi)容及備課組長的評課評語。

漢語教學(xué)研究組組長 陳守文老師

陳老師的課圍繞高考動態(tài)，分析高考走勢，嚴(yán)肅中帶有幽默感，教學(xué)中帶有娛樂性，把笑容帶進課堂，用激情感染學(xué)生，給大家留下魅力。

數(shù)學(xué)研究組組長 姚海良

姚老師的高三復(fù)習(xí)課采用目標(biāo)教學(xué)法，教學(xué)設(shè)計直指目標(biāo)，突出重點，學(xué)生學(xué)有目的阜新市育才中學(xué)，收獲頗豐！例題選自歷年高考真題，緊跟高考走勢，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)過程，充滿激情的授課風(fēng)格，讓學(xué)生搭建出嚴(yán)謹(jǐn)實用的函數(shù)模型！

化學(xué)教研組長 趙秀琴老師

趙老師的課有以下幾個優(yōu)點：1、體現(xiàn)了問題導(dǎo)向的教學(xué)理念，主要體現(xiàn)在課堂上以“問題驅(qū)動”為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生基于問題進行學(xué)習(xí)，在問題解決過程中充分發(fā)揮學(xué)生的思維能力，體驗化學(xué)知識的價值。2、落實了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，主要體現(xiàn)在問題設(shè)計靈活，預(yù)設(shè)與生成恰當(dāng)，預(yù)設(shè)中隱性生成，生成中顯性預(yù)設(shè)，不亂不亂，有效實現(xiàn)了二者的對立統(tǒng)一。

英語教研組長 許志文老師

徐老師的課以新高考作文《閱讀與寫作》為主題，課時設(shè)計合理阜新市育才中學(xué)，結(jié)構(gòu)緊湊英語作文網(wǎng)，層次遞進，通俗易懂，緊跟課程標(biāo)準(zhǔn)；全英文授課，口語流利。授課時嚴(yán)謹(jǐn)而不失幽默，嚴(yán)肅而不失幽默。

物理教研組長 周萬坤老師

周老師的示范課用身邊的事物，凸顯生活走向物理的基本理念，徹底改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將“在探索狀態(tài)下學(xué)習(xí)”貫穿整個課堂，啟迪學(xué)生思維，滲透物理方法，充分體現(xiàn)“世界是學(xué)生的教科書”的新課程理念。

生物教研組長 張宇

張老師的《特異性免疫》課，能從最真實的生活情境中去授課，拉近師生之間的距離。全課采用任務(wù)驅(qū)動、閱讀引導(dǎo)等多種教學(xué)方式，善于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)和探究能力；通過知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建板書，學(xué)生補充板書、填圖，使本節(jié)內(nèi)容凸顯；最后通過學(xué)習(xí)指導(dǎo)中的練習(xí)，將本節(jié)課所學(xué)的知識應(yīng)用和檢驗，效果良好！

文科教研組組長 林萍老師

林萍老師的公開課緊扣新高考課程標(biāo)準(zhǔn)，突出重點難點，強調(diào)思維教育，課堂節(jié)奏把握得非常好，環(huán)環(huán)相扣，師生互動性好，配合度高，時刻關(guān)注學(xué)生，靈活運用新媒體，學(xué)案設(shè)計周全，讓年輕教師收獲頗豐。

2、9月份教研組長示范課的部分優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

3、在教研組長帶領(lǐng)下，示范課結(jié)束后，七個教研組開展了“示范課集體評比”教研活動，在集體評比過程中，各位教師就示范課的諸多優(yōu)點和亮點進行了深入交流，并針對優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)提出了切實可行的建議。

4.本次示范課受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的高度重視。

黨支部書記許景天、校長馬云峰、學(xué)術(shù)主任姜寶靜、副主任包大鵬等走進教室，紛紛贊嘆教研組長的“大風(fēng)范”。

本次示范課除同學(xué)科全體教師參加外，全體青年教師全程參與，名師的親身示范對于青年教師教學(xué)能力的提升有著十分重要的指導(dǎo)意義。

在模仿中進步、在錘煉中規(guī)范、在學(xué)習(xí)中沉淀、在研究中提高、在實踐中成長，必將進一步促進阜新育才中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。