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江蘇淮安中學(xué)教育集團(tuán)成立于2003年7月，現(xiàn)轄江蘇省淮安中學(xué)和淮安市文通中學(xué)。 近年來，淮安中學(xué)、文通中學(xué)不斷取得新成績(jī)、實(shí)現(xiàn)新突破，引起社會(huì)關(guān)注，成為淮安教育界的一面旗幟。 這與集團(tuán)兩校全體師生的共同努力密不可分。

今天，新淮中微信公眾號(hào)就帶大家盤點(diǎn)一下初中文通中學(xué)和高中淮安中學(xué)就讀的部分優(yōu)秀學(xué)子。 透過他們的心路歷程，我們將一起走進(jìn)他們無悔的青春，欣賞他們不同的故事。 精彩生活！

當(dāng)您選擇淮中，您就選擇了不一樣的精彩生活。

選擇懷中，你可以像韓峰學(xué)長(zhǎng)一樣成為高考狀元，考入清華大學(xué)； 或者像王培建學(xué)長(zhǎng)一樣，從淮安中學(xué)考入清華大學(xué)后，可以直接去清華大學(xué)攻讀博士學(xué)位。

韓峰是文通中學(xué)2004屆畢業(yè)生，后來就讀于淮安中學(xué)。 2007年，他以蘇北五市高考第一名、江蘇省第15名的成績(jī)考入清華大學(xué)。

我在淮安中學(xué)的高中三年，似乎是在無知和汗水中度過的。 周圍的人問我有什么秘訣可以讓我的學(xué)業(yè)取得成功。 要說我有一些經(jīng)驗(yàn)，我的意思是認(rèn)真，但我認(rèn)為最重要的是淮安中學(xué)老師們的關(guān)心和愛護(hù)。 正是他們對(duì)我的愛才讓我走到了這一步。 我將永遠(yuǎn)感激記住他們。 我相信選擇淮中的同學(xué)一定會(huì)和我一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)后悔自己的選擇！

王培建2003年考入文通中學(xué)，2006年考入江蘇省淮安中學(xué)，2009年考入清華大學(xué)化工系，2013年免試保送清華攻讀博士學(xué)位大學(xué)。

每當(dāng)想起我的母校江蘇省淮安中學(xué)，我就充滿感激之情。 那里的老師教給我做人、做事的道理，給我提供了努力工作的機(jī)會(huì)和環(huán)境，來自中國最普通的家庭。

從小學(xué)到現(xiàn)在讀博士，我覺得高中是最艱難也是最快樂的三年。 說起高中的艱難歲月，我想所有的高三女生都深有體會(huì)。 尤其是高三，每天都有做不完的題，每周做不完的考試，早上六點(diǎn)左右就要離開宿舍。 早上看書，晚上十點(diǎn)左右依依不舍地告別教室。 這些仍然是表面上的困難。 每個(gè)高中生也需要面對(duì)來自家庭、學(xué)校和自身的壓力。 面對(duì)不確定的未來，誰不感到有些迷茫呢？ 但高中時(shí)期也是最快樂的時(shí)期。 它會(huì)給你終生的友誼，它會(huì)給每個(gè)人改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)。 驗(yàn)證了“努力總會(huì)有回報(bào)”這個(gè)永恒的真理。

高三的班主任周衛(wèi)星老師總是喜歡在班會(huì)上給我們播放歌曲《我相信》，給我們注入了很多正能量。 現(xiàn)在想起來，我非常感激。 就像三國將領(lǐng)關(guān)羽，總是喜歡在出戰(zhàn)前怒吼一聲，趁敵人驚慌之際，將敵方首領(lǐng)殺在馬下。 在他的帶領(lǐng)下，我努力學(xué)習(xí)，終于考上了清華大學(xué)。

最后祝愿文通的學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谥锌贾腥〉美硐氲某煽?jī)，和我一起走向懷中，走向成功！

選擇懷忠，一個(gè)披荊斬棘的少年，一個(gè)默默奉獻(xiàn)的愛心青年，你將擁有無盡的正能量！

谷培鴻被授予淮安市“新時(shí)代先鋒人物”稱號(hào)，并接受淮安區(qū)電視臺(tái)著名主持人馬東震專訪。

2012年4月，全版刊登了省立德青年、淮安中學(xué)2012級(jí)學(xué)生盧一民從初中到高中6年，每天幫助殘疾同學(xué)的故事《揚(yáng)子晚報(bào)》、《淮海晚報(bào)》報(bào)道。 隨即，事件的另一主角顧培鴻的事跡也廣為人知。 顧培鴻年輕時(shí)不幸患上小兒麻痹癥，行走困難。 有了盧一民的“靠背”，兩人一起走過了六年。

顧培紅和陸一民都是文通中學(xué)2009年的畢業(yè)生，后來就讀于淮安中學(xué)。 2012年3月，學(xué)生顧培紅順利通過南京大學(xué)自主招生考試，考入南京大學(xué)。 如今，六年過去了。 經(jīng)過頑強(qiáng)的努力，顧培紅已經(jīng)從南京大學(xué)畢業(yè)了。 日前，在淮安區(qū)團(tuán)委舉辦的相關(guān)活動(dòng)中，他被評(píng)為淮安市“新時(shí)代先鋒人物”。

回憶總是讓人感受到時(shí)間的流逝。 初中畢業(yè)已經(jīng)過去近十年了，但在文通中學(xué)學(xué)習(xí)的三年時(shí)光總會(huì)在不經(jīng)意間在我的腦海中流過。

偶爾我會(huì)翻出畢業(yè)照，看看老師和同學(xué)，想起同學(xué)們的歡聲笑語，想起老師們?cè)诤诎迳巷w快地寫字，想起教室墻上的電視，想起課后安靜的時(shí)光。 我想起了校園十強(qiáng)的中小舞臺(tái)。 我初一、二年級(jí)的班主任劉丙輝老師給我留下了深刻的印象。 我總會(huì)想起初二的那個(gè)夏天。 初三班主任張居勇老師，他樂觀積極的態(tài)度時(shí)刻感染著我們，提醒我們不要輕易放棄。

進(jìn)入淮安中學(xué)后，我也遇到了最好的老師和最好的同學(xué)。 我們一路成長(zhǎng)。 班主任劉洵帶了我們?nèi)辍?我總能想起他問我物理符號(hào)是什么。 我回答說我不知道??那個(gè)班級(jí)。 我還會(huì)記得郭春梅老師幫我輔導(dǎo)作文的那個(gè)晚上。 還有，我的數(shù)學(xué)老師潘建華在最后一節(jié)課上對(duì)我們說：“我們要有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要有吃苦的精神。” 當(dāng)然，我還記得那堂課我們祝吳文靜老師新婚快樂。

當(dāng)然，高中留給我的遠(yuǎn)不止這些。 我還有很多好同學(xué)、好朋友，數(shù)量太多了。 謝謝老師，謝謝同學(xué)，謝謝淮安中學(xué)。 祝福你，淮安中學(xué)！

我喜歡外面廣闊的世界。 未來的你一定會(huì)擁有屬于自己的一片天空！

選擇淮眾，讓您在人生最美好的時(shí)光里，全力以赴去實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)想！

胡寧馨2010年畢業(yè)于江蘇省文通中學(xué)，2013年畢業(yè)于江蘇省淮安中學(xué)，2017年畢業(yè)于蘇州大學(xué)后，赴英國巴斯大學(xué)攻讀會(huì)計(jì)金融碩士學(xué)位。

回想我的中學(xué)時(shí)代，已經(jīng)快五年過去了。 與文通、懷忠一起成長(zhǎng)的六年，每每想起他們，我都會(huì)心潮澎湃。 六年，是從稚氣未脫的丑小鴨到成熟小天鵝的蛻變軌跡； 是春種秋收的輪換，辛勞耕耘，快樂收獲； 這是一段在每一個(gè)小日子里收獲喜悅和感動(dòng)的人生旅程……

文通塔旁古樸而美麗的校園，春夏秋冬各種文化、體育和科技活動(dòng)，我記憶中的初中生活豐富多彩。

初中班主任趙軍和嚴(yán)廷浩，嚴(yán)厲但不嚴(yán)肅。 他們鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生專注于學(xué)習(xí)，但不被學(xué)習(xí)所限制。 盡管學(xué)習(xí)很忙，他們?nèi)匀恢С治覅⒓訉W(xué)生會(huì)活動(dòng)。 同樣讓我難忘的是李春琴老師的耐心教學(xué)，讓我對(duì)英語的興趣倍增； 是王愛寶老師和單春林老師啟發(fā)了我探索文學(xué)寫作的特長(zhǎng)，讓我始終保持著欣賞文學(xué)和生活的熱情。 在我心里貝語網(wǎng)校，是劉海波老師和何益佳老師救了我的數(shù)學(xué)大火，讓我在各科取得了均衡發(fā)展。

中考成績(jī)719分，我決定選擇淮安中學(xué)。 高中剛開始的時(shí)候，我適應(yīng)得不太好。 我什至很困惑，也質(zhì)疑自己。 幸運(yùn)的是，我有一群優(yōu)秀的老師，他們耐心地幫助我找到自己的定位，鼓勵(lì)我選擇自己擅長(zhǎng)的文科。 在高中這個(gè)重要的階段，我的班主任王欽和胡合一教會(huì)我調(diào)整自己，面對(duì)自己的問題； 三位數(shù)學(xué)老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，每個(gè)主題都衍生出許多變題，舉一反三； 英語學(xué)習(xí)不局限于課本知識(shí)，英語學(xué)習(xí)報(bào)，早讀課，晚讀聽力練習(xí)，非常扎實(shí)。 各科老師編寫的教程和練習(xí)涵蓋了高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)也兼顧了扎實(shí)的基礎(chǔ)和能力的提升。

中考、高考期間，我心態(tài)平靜，目標(biāo)堅(jiān)定。 中學(xué)時(shí)期的經(jīng)歷讓我明白，天賦可以彌補(bǔ)，但努力也是不可或缺的。 要知道你的努力永遠(yuǎn)不會(huì)白費(fèi)。 你今天播下的種子正在悄然生根發(fā)芽，在你看不到或意想不到的地方！

離開母校后，我經(jīng)常關(guān)注母校的新聞。 每當(dāng)看到優(yōu)秀校友為學(xué)弟學(xué)妹們加油的視頻，我的心里就激動(dòng)得熱淚盈眶。 現(xiàn)在我正在國外留學(xué)，并已完成碩士學(xué)位。 回首在母校的日子，我心存感激。

劉哲文2014年畢業(yè)于文通中學(xué)，2017年畢業(yè)于江蘇省淮安中學(xué)，目前就讀于南京大學(xué)。

許多年后，我仍然想起我穿著藍(lán)白校服去懷中報(bào)到的那個(gè)下午。 那時(shí)，蟬聲喧鬧，教學(xué)樓在我面前一字排開，書本大聲讀書，足球場(chǎng)上的綠化顯得格外涼爽。

從文通一路走來，艾寶先生挺拔的身軀只剩下一道長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，兩鬢的灰白已不再清晰可見； 廷浩老師還在用力拍著桌子，解釋著那修長(zhǎng)高大的身影。 公式……我已經(jīng)不知道了。 這群可愛的紳士第一次靜靜地站在我們身后，看著我們笑著前進(jìn)。 我慢慢發(fā)現(xiàn)，他們的孤獨(dú)似乎與一群背影有關(guān)。 三年的時(shí)間，我們用自己去幫助別人，無怨無悔。 他們用手中飛舞的粉筆，為我們注入書香氣息，敲開高中的大門！

千里迢迢遠(yuǎn)離淮中，親愛的沉巍老同學(xué)，我想再聽你幾句責(zé)備的話； 美麗的愛華老師，你還能讓我在你的班級(jí)里呆幾次？ 親愛的彭城老師，我們的班歌還能再唱嗎？ 這是迷茫的三年，奮斗的三年，輕狂的三年，成長(zhǎng)的三年。 沿途的風(fēng)景依然歷歷在目。 那些陪伴過我的人，你們還記得我嗎？

不知不覺已是深夜了，我聽著歌緩解睡意。 “我聽到雨滴落在綠色的草地上。” 一共十一個(gè)字。 “我聽到遠(yuǎn)處的鈴聲響起。” 一共十一個(gè)字。 我哭了，停止了寫作。

選擇懷中，就能擁有劉英這樣進(jìn)入外交部的前輩。 她獨(dú)特的經(jīng)歷告訴你淮安文通中學(xué)，只有超越夢(mèng)想，才能逆襲成功！

劉瑩2007年畢業(yè)于文通中學(xué)，2010年畢業(yè)于江蘇省淮安中學(xué)，進(jìn)入蘇州大學(xué)西班牙語系學(xué)習(xí)。 2015年考入北京外國語大學(xué)西班牙語語言文學(xué)專業(yè)碩士研究生。 現(xiàn)受聘于國家外交部。

我時(shí)常想，如果把初中三年比作一首散文詩，那么高中三年呢？ 小說、詩歌還是議論文？ 也許兩者都有，但也可能兩者都不是。 但可以肯定的是，當(dāng)我們真正走過那些歲月，漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候，回首往事，我們除了感激和懷念，什么也沒有。

我一直相信，人生的一切都是命中注定的，似乎也是命中注定的。 當(dāng)我們?yōu)樽约旱哪繕?biāo)不懈奮斗的時(shí)候，我們也會(huì)被某種魔力所吸引。 我與懷忠的緣分就是這種神奇效果的最好寫照，公正而自然。

每個(gè)人內(nèi)心深處都會(huì)對(duì)母校有一種難以言表的感情，不僅因?yàn)樗o了你日后安身立命的基礎(chǔ)，更因?yàn)樗娮C了你的成長(zhǎng)和蛻變，珍藏著你的歡笑和淚水。 。

我很幸運(yùn)在人生最美好的年華遇到了懷忠，遇到了很多鼓勵(lì)、陪伴我成長(zhǎng)的良師益友。 因?yàn)閼阎遥也拍茉谥R(shí)的海洋中自由遨游，接受一次又一次心靈的洗禮； 因?yàn)閼阎校铱梢栽谧罴冋娴臍q月里盡情地歡笑和哭泣； 因?yàn)閼阎校业娜松拍芾^續(xù)活下去。 路行穩(wěn)致遠(yuǎn)，行且珍惜。

不可否認(rèn)，日復(fù)一日的枯燥乏味的練習(xí)占據(jù)了高中生活的大部分時(shí)間，讓那些艱難的歲月隱隱約約地蒙上了一層灰暗的色彩。 但多年以后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，我們突然發(fā)現(xiàn)，它就是我們生活的基礎(chǔ)。 色彩，歷經(jīng)歲月滄桑，變得更加鮮艷。

雖然離開高中已經(jīng)快七年了，但回想起來，我還是忍不住感嘆，仿佛一切就發(fā)生在昨天。 哪怕半夜做夢(mèng)，那些極其熟悉的場(chǎng)景也難免會(huì)出現(xiàn)。 或者晚自習(xí)時(shí)偷偷溜出教室和幾個(gè)朋友聊天； 或者在英語課上在老師眼皮子底下公然看雜志； 或者在早讀課上以書本為盾，默默小睡。 這些場(chǎng)景歷歷在目，仿佛就在眼前一閃而過。 殊不知，這一切早已成為時(shí)光的老照片。 他們只能永遠(yuǎn)定格在當(dāng)下。 若欲穿越，千山萬水相隔。

除了銘記，我還要感恩，感謝他們，感謝自己。 感謝你在孤獨(dú)時(shí)不斷的陪伴，感謝你在迷茫時(shí)的啟迪指引，感謝你發(fā)現(xiàn)并完善自己。

森林里的花兒都把春花謝了，太倉促了！ 渴望錯(cuò)過，卻又害怕錯(cuò)過。 雖然過去的一切早已隨風(fēng)而逝，但懷中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像張愛玲筆下的朱砂痣一樣，深深地藏在我的心里，每每回憶起來，都感到無比的悸動(dòng)。

選擇淮中，你就選擇了不一樣的青春

高亞欣，文通中學(xué)2017屆畢業(yè)生，目前就讀于淮安中學(xué)一年級(jí)一班。

時(shí)間從指間悄悄溜走，還沒來得及回首，高一的旅程就已經(jīng)結(jié)束了。 我度過了非常充實(shí)和快樂的一年。

少湖的水蘊(yùn)含著我對(duì)母校的感情，慢慢地生長(zhǎng)。 文通塔承載著我對(duì)母校的仰慕之情，雄偉壯觀。

我是文通中學(xué)2017年三（10）班的畢業(yè)生，班主任是卞洪波老師。 他可以說是盡職盡責(zé)，為我們擔(dān)心。 他會(huì)要求我們每個(gè)人都去他那里批準(zhǔn)每一份作業(yè)和試卷。 如果面試時(shí)你不知道怎么做，他會(huì)細(xì)心指導(dǎo)你得到正確答案。 讓我難忘的是物理老師尹志春。 他的口音很有趣，總是讓課堂變得生動(dòng)有趣。 不過，有趣就是有趣，但他對(duì)作業(yè)的要求卻非常嚴(yán)格。 有一次我物理作業(yè)的基礎(chǔ)題犯了很多錯(cuò)誤，還被罵了。 我走到一邊認(rèn)真地批評(píng)了一番，然后老師就耐心地解釋了。 從那時(shí)起，我更加認(rèn)真地對(duì)待我的物理作業(yè)。

當(dāng)我來到淮安中學(xué)時(shí)，這里的環(huán)境非常好。 校園環(huán)境優(yōu)美。 從教學(xué)區(qū)到食堂、操場(chǎng)、宿舍，整條小路鳥語花香，草木茂盛。 英語老師是陳哲峰老師。 陳老師不僅會(huì)教你知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)指導(dǎo)你思考。 他對(duì)學(xué)生非常友善。 有時(shí)他像班主任一樣教育我們，要求我們寫下一些有價(jià)值的句子。 相信他會(huì)讓我們終生難忘。

現(xiàn)在來到了淮安中學(xué)，我感到非常親切。 我愿意帶著這份親切和溫暖的感情去漂洋過海！

邱新智，文通中學(xué)2017屆畢業(yè)生，目前就讀于淮安中學(xué)二部一年級(jí)二班。

北明鯤化作大鵬，翱翔九重天萬里。

離開文通已經(jīng)快一年了，但我還記得初三時(shí)的情景。 班主任卞洪波老師很關(guān)心我，陪我們?cè)缱x，提醒我們晚自習(xí)不要太累。 他就像一個(gè)提燈籠的人。 他的光芒雖然不易刺破黑夜，但卻堅(jiān)定不移。

我現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)歷了中考的洗禮。 以695分的成績(jī)，我堅(jiān)定地選擇了淮安中學(xué)。

以前我總覺得這所學(xué)校似乎有些遜色，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)這里真的是高手云集。 我在文科班學(xué)習(xí)，感受最深的是教學(xué)方法的獨(dú)特。 數(shù)學(xué)課不是死板的公式，而是一起探索的樂趣和成功的喜悅。 對(duì)于中國人來說尤其如此。 課上的知識(shí)有限，所以老師在課外帶我們讀經(jīng)典，看經(jīng)典改編的電影，比如《肖申克的救贖》等等。 英語老師雖然年輕淮安文通中學(xué)，但英語教學(xué)“省時(shí)”“高效”“快樂”。 老師們都具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)烈的責(zé)任感，他們不愿意看到任何一個(gè)學(xué)生落后。

總之，我不后悔選擇淮安中學(xué)，相信你也不會(huì)后悔。

陶奇，文通中學(xué)2016屆畢業(yè)生，目前就讀于淮安中學(xué)一系二年級(jí)19班。

這是一次正確的選擇，也是一次美好的教育之旅。 這里的校園環(huán)境優(yōu)美，這里的老師教書育人，這里的學(xué)風(fēng)純正積極。 從高一到高二，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。 這里有很多大師，有很多值得學(xué)習(xí)的榜樣。 每天，與朋友一起成長(zhǎng)，暢游知識(shí)的海洋，共同爭(zhēng)奪象牙塔。 我相信我們的未來不是夢(mèng)。 快點(diǎn)！

趙自力，文通中學(xué)2016屆畢業(yè)生，目前就讀于淮安中學(xué)二年級(jí)8班。

淮安中學(xué)歷史悠久，環(huán)境優(yōu)美，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 學(xué)校教師積極努力，不斷尋求新的好方法來教育學(xué)生。 餐廳環(huán)境衛(wèi)生，食物美味，價(jià)格適中，符合師生的飲食習(xí)慣。 學(xué)校教學(xué)區(qū)管理嚴(yán)格，規(guī)章制度明確。 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都能盡自己的一份力量，維護(hù)教學(xué)區(qū)的穩(wěn)定秩序。 課余活動(dòng)豐富多彩、有序，未發(fā)生重大安全事故，為學(xué)生營造了安全、快樂的氛圍，提高了學(xué)習(xí)效率。 校醫(yī)室干凈衛(wèi)生，符合國家標(biāo)準(zhǔn)。 校醫(yī)可以針對(duì)學(xué)生所患的疾病開出適當(dāng)?shù)乃幬铩?后勤工作到位，工作人員能夠在流感爆發(fā)期間對(duì)教室進(jìn)行消毒。 總之，淮安中學(xué)是一所著名的以人為本的學(xué)校。

文通中學(xué)2015屆畢業(yè)生劉佳目前就讀于淮安中學(xué)一系三年級(jí)一班。

在第一朵盛開的玫瑰再次翻過柵欄之前，我們將再次分離。 六年的時(shí)間匆匆過去，正值畢業(yè)季，看著十天后高考倒計(jì)時(shí)，我感慨萬千。

六年前，當(dāng)我得知自己考入文通中學(xué)時(shí)，我感到非常幸運(yùn)。 我記得文通的校園很有藝術(shù)氣息。 櫻花樹矗立在無數(shù)細(xì)小的花瓣之中，風(fēng)吹過樹枝，飄落著飄渺的粉雨。 晚自習(xí)后，我路過后花園，櫻花飄落，落在你的肩上。 這是我記憶中最美好的初中生活。

中考后，我同組進(jìn)入淮安中學(xué)。 由于結(jié)構(gòu)和初中差不多，所以我很快就適應(yīng)了高中的生活。 三年來給我印象最深的是老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)。 老師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，因材施教，課前預(yù)習(xí)充分，上課高效。 課后他們積極解答學(xué)生的問題。 當(dāng)我們努力高考的時(shí)候，他們總是和我們并肩作戰(zhàn)。

相遇與告別，揚(yáng)帆歸來與離岸，是過去歡樂的結(jié)束，也是未來幸福的開始。 那些時(shí)常回想起的光影變換，現(xiàn)在回想起來，我一點(diǎn)也不后悔。

石巧云，文通中學(xué)2015屆畢業(yè)生，目前就讀于淮安中學(xué)三年級(jí)一、二班。

在懷中的三年一轉(zhuǎn)眼就過去了，苦澀與歡樂交融在一起，描繪出一幅青春的畫卷。

當(dāng)我第一次走進(jìn)校門時(shí)，我就感覺到朝氣蓬勃、生機(jī)勃勃向我撲面而來。 嵌在樓前的宣言在陽光下熠熠生輝，干凈寬敞的教室里彌漫著書香，走廊里的名言警句潛移默化。 我們的一言一行，我們的書聲洪亮，都透露著我們的治國之志……

優(yōu)美的環(huán)境、濃郁的氛圍、強(qiáng)大的師資力量，一定會(huì)迸發(fā)出“呵護(hù)年輕人心目中的云彩”的激情，一定會(huì)收獲“飛升九萬里”的豐碩成果。

懷中是一支無聲的教育力量，是翱翔的高平臺(tái)。