更新時間：2022-02-27 03:00:33作者：admin2
這是一個非常好的問題，也是很多家長比較關(guān)心的問題之一，作為一名教育工作者，我來回答一下。
首先，從當今社會發(fā)展的大趨勢來看，兒童學(xué)習(xí)編程語言也是一個大的發(fā)展趨勢，隨著教育領(lǐng)域與人工智能技術(shù)的結(jié)合越來越緊密，兒童掌握一定的編程知識，對于未來的學(xué)習(xí)也會有一定的積極意義。
兒童在學(xué)習(xí)編程知識的過程中，會面臨兩種比較常見的選擇，一種是學(xué)習(xí)機器人的組裝和設(shè)計，另一種是學(xué)習(xí)圖形化的編程語言，比如Scratch就是比較典型的代表，這兩種選擇本身既有各自的優(yōu)缺點，同時也存在一定的聯(lián)系，所以可以根據(jù)孩子的興趣愛好和能力特點來進行選擇。
機器人的組裝和設(shè)計比較容易上手，對于年齡比較小的孩子來說，更容易建立起學(xué)習(xí)的興趣，而且會鍛煉孩子的動手實踐能力和邏輯思維能力。另外，由于機器人的組裝和設(shè)計并不需要長時間面對屏幕，所以對于孩子的視力也會起到一定的保護作用。
對于年齡稍微大一些的孩子來說，比如在讀到小學(xué)三年級之后，學(xué)習(xí)Scratch編程往往會更適合一些，一方面孩子的認知能力有了比較明顯的提升，另一方面Scratch編程本身的擴展性也更強，通過學(xué)習(xí)Scratch更容易讓孩子建立起編程思維。
Scratch編程本身也是非常容易學(xué)習(xí)的，Scratch采用了一種積木式編程的方式，可以通過“拖拽”的方式來完成程序設(shè)計，所以孩子在操作的過程中，也并不會遇到太大的障礙。
最后，學(xué)習(xí)編程需要一個系統(tǒng)的過程，要有一定的連續(xù)性，而且家長要為孩子營造一個適合學(xué)習(xí)的氛圍。
我從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)多年，目前也在帶計算機專業(yè)的研究生，主要的研究方向集中在大數(shù)據(jù)和人工智能領(lǐng)域，我會陸續(xù)寫一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面的文章，感興趣的朋友可以關(guān)注我，相信一定會有所收獲。
如果有互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等方面的問題，或者是考研方面的問題，都可以在評論區(qū)留言，或者私信我！