更新時(shí)間：2022-02-21 07:09:17作者：admin2
做手抄報(bào)本身是能夠鍛煉學(xué)生的思維、繪畫、想象力等方面的能力的，本來(lái)一項(xiàng)非常有鍛煉價(jià)值的訓(xùn)練活動(dòng)，然而，因?yàn)榻逃男问街髁x而濫用，反而成了學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)，也失去了其育人的功能。
為什么學(xué)生被頻繁的要求做手抄報(bào)？其根源就在于教育的形式主義。當(dāng)前教育工作并不是單純的搞教學(xué)，許多教育之外的各種部門只要和教育工作掛點(diǎn)邊，都會(huì)大力向教育傾斜，因?yàn)榻逃块T面對(duì)的是聽話的老師和學(xué)生，不管什么樣的工作，只要安排下去，教育是落實(shí)最好的部門。于是，各種手抄報(bào)在學(xué)生中滿天飛。久而久之，也形成了一種工作傾向。
同時(shí)，不知從何時(shí)起，工作講究留痕，不管工作開展如何，過(guò)程性的材料要具備，也就是得把一些圖片資料整理成檔案。而作為學(xué)校精力有限，不管教學(xué)內(nèi)的還是教學(xué)之外的都得應(yīng)付，最好的辦法就是直接造材料。一些活動(dòng)根本就沒(méi)有時(shí)間開展，但又得形成材料，那么最好的辦法就是讓學(xué)生做手抄報(bào)。通過(guò)學(xué)生的手完成的材料一方面能顯示工作的落實(shí)情況，另一面利用學(xué)生的手也能減輕老師工作壓力，可以說(shuō)一舉好幾得。然而當(dāng)各種活動(dòng)都要通過(guò)這種方式來(lái)體現(xiàn)時(shí)，學(xué)生必然不堪重負(fù)，轉(zhuǎn)移到家長(zhǎng)的身上也就成為一種常態(tài)了。
最后，不得不說(shuō)，這種頻繁手抄報(bào)的做法是當(dāng)前教育的一種病態(tài)，對(duì)老師還是學(xué)生而言都是一種負(fù)擔(dān)。希望家長(zhǎng)的這種呼聲能夠引起社會(huì)的重視，回歸教育的本質(zhì)，讓各種育人活動(dòng)真正能夠起到教育的功能。