[原創]《彩虹魚》讀后感
更新時間：2021-11-28 14:24:41作者：教育文稿網
[原創]《彩虹魚》讀后感
今天中午給孩子們講了《條紋魚獲救了》，就因為它沒有彩色的鱗片，所以不能參與捉謎藏的游戲，所有的魚都遠離它，而彩虹魚卻猶豫了，但它還是跟著其它魚走了。
我問：“彩虹魚為什么會猶豫？”
有人說：因為它沒有把鱗片送給別人，所以大家都不給它玩。
有人說：“因為它有過類似經歷，所以能體會到條紋魚的傷心的心情。”
過去誰也不跟彩虹魚玩，可誰也不覺得奇怪，認為這是理所當然。
當然，在孩子的眼中，我只有把好的東西分享給別人，他才愿意給我玩，于是，為了討好對方，就把自己喜歡的玩具送給同學，看到對方生氣，也會想辦法哄對方開心，這樣就出現了討好型人格，而兩人的友誼并不牢固，一切都是建立在物質基礎上，一旦利益受損，兩人就不會和好如初。
在學校里，可能經常會有類似的事情，大家也可能習以為常，尤其是一二年級，很多人認為被孤立的孩子一定是有不招人喜歡的地方。
是呀，有可能是因為他的行為習慣不招人喜歡，有可能是因為她的性格不招人喜歡，有可能是因為父母的原因。甚至連老師都不喜歡他。
所以同學欺負他，不跟他玩，他說一句話，做一件事，都會被嘲笑，久而久之就沒有朋友，沒有人關心過他的內心想法，認為這就是他本人的原因，或者是家庭的原因。
每次遇到類似事情，我都會思考，難道真的就這樣嗎？有沒有辦法幫助他？
其實孩子們都很善良，老師可以用自己的言行去影響他，也許你的一句話就會改變這個孩子在班級的地位，改變他在同學心目中的形象。
哪怕只有一點點改變，也是他人生路上的轉折。