《誰的本領(lǐng)大》是蘇教版小學(xué)語文二年級下冊第二單元的一篇課文，這是一篇寓言故事，通過風(fēng)和太陽兩次比本領(lǐng)的經(jīng)過，告訴我們各人都有自己的長處和本領(lǐng)，我們一定要正確地認(rèn)識自己和
2021-12-21
一、教學(xué)目標(biāo)： 1、能借助圖畫讀懂故事，說出這個故事的內(nèi)容。 2、幫小明想個辦法，并能把想到的辦法說清楚。然后評一評誰的辦法好，誰說得好。 二、教學(xué)重點：根據(jù)故事的內(nèi)容，交流幫
《誰的本領(lǐng)大》是一篇富有情趣的童話故事，講的是風(fēng)和太陽都認(rèn)為自己本領(lǐng)最大，兩次比本領(lǐng)后雙方都悟出了道理。全文共8個自然段，可分兩段。（第一段，1——3自然段；第二段，4——8自然
誰的本領(lǐng)大 有一天，風(fēng)和太陽碰到了一起，都說自己的本領(lǐng)大。正巧，前面來了一個孩子。太陽說：“誰能脫下那孩子的外衣，就算誰的本領(lǐng)大。” 風(fēng)說：“那還不容易！”說著就“呼呼”地吹
應(yīng)該是“貝”的字形發(fā)生了很大變化。 《“貝”的故事》本課介紹了“貝”字的起源和演變，“貝”字的作用以及字形字義。通過本篇課文的學(xué)習(xí)，感受漢語言文字和中華文化的博大精
《誰的本領(lǐng)大》這是一篇寓言故事，為了達(dá)到教學(xué)大綱的要求：1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 2．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。閱讀6．閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好
除了短文列舉的有關(guān)“貝”的漢字，你還知道哪些請再寫出三個。（小學(xué)二年級 識字3 “貝”的故事） 答：用“貝”作偏旁的字，大多與錢財有關(guān)。如：貴、賀、費、資、賞…… 誰能大概說
本文介紹了7 個傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。識字方法:結(jié)合圖片，利用拼音識字 方法非常v還好吧
風(fēng)和日麗的星期一，陽光明媚，朵朵白云在蔚藍(lán)的天幕上輕輕地飄著。大家按慣例又穿上漂亮的校服. 大家肅立著，目光落在國旗上，升旗儀式開始了。由八十九位隊員組成的鼓號隊嘹亮的鼓
音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“有效的音樂實踐活動不能單純地依賴模仿與記憶，自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要方式。”因此，合作學(xué)習(xí)是新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的一種學(xué)習(xí)方式，也是
第一冊： 詠鵝 憫農(nóng) 靜夜思 唐 駱賓王 唐 李紳 唐 李白 鵝 鵝 鵝， 鋤禾日當(dāng)午， 床前明月光， 曲項像天歌。 汗滴禾下土。 疑是地上霜。 白毛浮綠水， 誰知盤中餐， 舉頭望明月， 紅
教學(xué)內(nèi)容： 1 、唱《云》 2 、我的創(chuàng)造：秋蟲音樂會 教學(xué)目標(biāo)： 1 、能用自然、柔和親切的聲音演唱歌曲《云》 。 2 、學(xué)生收集關(guān)于云的知識，了解大自然的神奇變化。 3 、
小學(xué)生作文起步難，難在哪里？筆者就小學(xué)生的作文，分兩個階段，說說個人的看法。 第一階段，1一3年級。 1—3年級，是小學(xué)生作文真正的起步階段。而這個階段真正的起步，是看圖寫話，再由看
把兒歌補充完整 秋娃娃 秋娃娃，好心腸， 摘下樹葉寫信忙。 寫給誰，給大雁， 快快起程飛南方。 寫給誰，給農(nóng)夫， 快快收割豐收喜。 寫給誰，給你， 慢慢享受秋風(fēng)
場景歌仿寫就是根據(jù)現(xiàn)有的場景畫面寫出具有意境的句子，類似于小詩，句子簡單，句式對仗工整，例如以下句子： 1、一座高山，一片樹林，一塊草地，一條小河。 2、一個男人，一個女人，一個孩子，一
語文積累本是伴隨著語文學(xué)習(xí)過程中，對所學(xué)內(nèi)容的整理與歸納。這種對知識的再加工的過程，如果利用得當(dāng)，那么語文學(xué)習(xí)會收到事半功倍的效果。語文積累本可以記錄哪些知識呢？可以是
寫讀后感要懂得論點、論據(jù)和論證這三要素的關(guān)系，因為讀后感是一種議論文，很多應(yīng)用文種只有在將來的工作實踐中才能具體應(yīng)用，而讀書筆記屬日用文類，應(yīng)即學(xué)即用。對所接觸對象的外
蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云。一只小鳥兒在枝頭唱著歌。他突然發(fā)現(xiàn)一條小蚯蚓，小蚯蚓問:“小鳥，你會吃了我嗎？小鳥說不我不會吃了你。小蚯蚓半信半疑的探出頭來，這時候蚯蚓媽媽來
部編新教材在我省發(fā)行之前，省教育廳曾組織我們一線教師和部編教材的編者進(jìn)行過研討會，小徐老師作為語文教師代表曾參加過部編中小學(xué)語文教材的研討會。 會上，新語文教材的編者
首先提出問題的家長有心了。從一年級開始就可以培養(yǎng)孩子整理錯題本的好習(xí)慣。現(xiàn)在孩子小不太會整理，家長可以幫助孩子，一起來整理。對于一年級數(shù)學(xué)易錯的題，家長可以給孩子多多
紅領(lǐng)巾代表紅旗的一角，是少年先鋒隊員的標(biāo)志，文中指小年先鋒隊員。原句出自于部編版二年級上《場景歌》。 原文： 一只海鷗，一片沙灘。一艘軍艦，一條帆船。 一方魚塘，一塊稻田。
一、多音字 1、大：dà（大小），dài（大夫）； 2、說：shuō（說話），shuì（游說）； 3、綠：lǜ（綠色），lù（綠林好漢）； 4、冠：guān（桂冠），guàn（冠軍）。 二、近義詞 話語—語言；墜落—下落；察看—查看；凝視一凝望；領(lǐng)
在高中語文學(xué)習(xí)中，文言文一定是重中之重，尤其像我們這樣的“縣中”，整個高中階段所有的語文課堂，一半貢獻(xiàn)給了文言文和詩歌，一半貢獻(xiàn)給了試卷。而講評試卷的過程中，一半以上的時間
地學(xué)家們公認(rèn)，南極洲大陸是由岡瓦納大陸分離、解體、漂移而成為現(xiàn)在的狀況。 簡單說來，在一億九千五百萬年以前，整個地球為一塊巨大的“聯(lián)合古陸”。此后，這塊超級大陸逐漸分裂
《一匹出色的馬》里面，“馬”其實是“一根又細(xì)又長的柳條”，這根柳條之所以是“出色的馬”，是因為“這匹馬”讓疲倦的妹妹不再叫大人抱，而且非常快樂地第一個跑回了家。
張繼科退役了么？怎么好久不見打球了？
2021-08-01
思想上積極向黨組織靠攏,擁護(hù)黨的綱領(lǐng),作為一名入黨積極分子，如何以自己的實際行動積極向黨組織靠攏
2021-06-17
關(guān)于2024年貴州銅仁中考普高錄取分?jǐn)?shù)線公布
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2024年浙江金華蘭溪市普通高中錄取最低控制分?jǐn)?shù)線揭曉
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冬奧會2021年幾月幾號開？
2021-04-28
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