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[贊]1.很多朋友第一次接觸difficulty這個(gè)詞most是什么意思？怎么讀，會(huì)覺得它不只是“難”，而且很難記，我們來(lái)分解一下，方便大家記憶。

為了便于理解，可以將其分解為三個(gè)部分：diff-、fic、-ult。

第一部分前綴 dif- 與我們熟悉的前綴 dis- 類似，都表示“不，離開”。

（延伸：hard為什么不寫成disficult？因?yàn)閐isficult的話，可以試著念一下這個(gè)單詞，s和f的發(fā)音連在一起，讀起來(lái)難嗎？創(chuàng)始人創(chuàng)造這個(gè)單詞的時(shí)候，會(huì)不會(huì)很難讀？顯然不會(huì)，所以為了讓發(fā)音更方便，更好聽，就把s同化到了后面的f里。前綴dis要和中間的核心部分fic對(duì)齊，所以把dis-改成了dif-作為前綴）

第二部分，fic 這個(gè)詞的大哥，這三個(gè)字母，如果把元音 i 改成 a，就容易變成 fact 的變體。fact 這個(gè)詞的意思是“事實(shí)”，指某個(gè)動(dòng)作已經(jīng)完成，并且得到了某個(gè)結(jié)果，所以 fic 的意思是“做”。

第三部分，后綴-ult，這個(gè)結(jié)尾可以這樣理解：ult和out無(wú)論象形還是讀音都相似，形成同音現(xiàn)象，可以理解為“離開”。

結(jié)論是most是什么意思？怎么讀，通過(guò)把diff-的“不”、fic的“做”和-ult的“離開”結(jié)合起來(lái)，difficulty可以理解為“不做而打算放棄離開”，譯為“困難的貝語(yǔ)網(wǎng)校，難以處理”。

[贊] 2.如何使用困難？

這個(gè)詞是形容詞，用來(lái)修飾前面或后面的人或事物。通常譯為“difficult”。每次學(xué)習(xí)形容詞時(shí)，我們都需要知道它的比較級(jí)和最高級(jí)。由于它是多音節(jié)形容詞，所以需要與more和most一起使用。

例如：這個(gè)問(wèn)題比我想象的要難得多。

其他組合

做某事有困難。 做某事有困難。

例子：科學(xué)家實(shí)際上毫不費(fèi)力地完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

補(bǔ)充學(xué)習(xí)

【孫】difficulty 是形容詞，其名詞形式為difficulty。作為名詞，difficulty 可以是可數(shù)詞，也可以是不可數(shù)詞。

[太陽(yáng)] 作可數(shù)名詞（有復(fù)數(shù)形式）時(shí)，表示“困難、困難”，表示現(xiàn)實(shí)的、具體的困難。

[太陽(yáng)] 用作不可數(shù)名詞時(shí)（只能用原形），表示“艱苦，勞累”，表達(dá)抽象的概念。have hard in doing sth這個(gè)句型中的difficulty是不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式。大家在寫作時(shí)一定要注意這一點(diǎn)。

[喜歡]3.你在哪里參加過(guò)這個(gè)困難的考試？

（2020廣州市育燕中學(xué)九年級(jí)開考閱讀理解B）

下列哪一句話與第二段中父親的話意思最接近？

A. 你會(huì)在山頂?shù)玫侥阈枰囊磺小?/p>

B. 天空總是清澈如水晶。

C. 到達(dá)頂峰非常困難。

D. 絕不要半途而廢

（2014廣東省高考閱讀C）

我們可以從作者在尼日利亞的經(jīng)歷中推斷出什么？

A. 他發(fā)現(xiàn)適應(yīng)當(dāng)?shù)匚幕行├щy（他發(fā)現(xiàn)適應(yīng)當(dāng)?shù)匚幕行├щy）

B. 他已經(jīng)學(xué)會(huì)了用當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言交流。

C. 回家之前他已經(jīng)克服了所有的弱點(diǎn)。

D.他被學(xué)生評(píng)選為最受尊敬的老師

[喜歡] 4. 家庭作業(yè)：多項(xiàng)選擇題

這位外國(guó)人英語(yǔ)說(shuō)得很好。

A. 困難 B. 困難 C. 困難。

（請(qǐng)?jiān)谠u(píng)論區(qū)告訴我答案[Rose]）