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春雨如絲滋養(yǎng)心田，資助政策如暖陽照耀校園。為了全面深入執(zhí)行“兩節(jié)課”制度的相關(guān)要求，大力推廣資助政策，河南大學(xué)學(xué)生資助管理中心于4月24日成功舉辦了以“資助溫暖人心，關(guān)愛伴隨成長”為主題的趣味問答活動。本活動巧妙地運用了“知識競賽與趣味互動相結(jié)合”的方式，既將政策宣傳融入了輕松愉快的互動環(huán)節(jié)，又系統(tǒng)地講解了國家資助政策的核心內(nèi)容，同時為師生們帶來了一場獨特的文化盛宴。

精心籌備，有序推進

組織實施“想得全，做得細(xì)”

為確保知識趣味問答資助活動的順利進行，學(xué)校資助管理中心于4月22日舉辦了籌備階段的工作會議。此次會議著重對活動的宗旨、任務(wù)分配、物資準(zhǔn)備以及風(fēng)險應(yīng)對措施等核心部分進行了詳盡的規(guī)劃和強調(diào)。在會議中，資助中心的趙麗麗老師還為全體學(xué)生志愿者進行了關(guān)于資助政策的系統(tǒng)培訓(xùn)。會議的籌備與召開，為后續(xù)活動的有序開展構(gòu)筑了一個規(guī)范化的組織結(jié)構(gòu)，同時，通過政策培訓(xùn)，也為志愿者團隊提供了專業(yè)的支持，從而為創(chuàng)建一個既教育又娛樂的資助政策宣傳平臺打下了堅實的基礎(chǔ)。

創(chuàng)新形式，寓教于樂

資助政策“看得見，聽得懂”

本次活動特別策劃了“資助知識問答”這一趣味活動，其中融入了“知識競賽”與“趣味抽獎”兩個核心部分，旨在通過寓教于樂的形式，讓師生們?nèi)姘盐召Y助政策的精髓。在知識競賽環(huán)節(jié)，題目內(nèi)容廣泛涉及國家資助政策體系以及校園內(nèi)的各類專項資助項目，旨在確保每位參與者都能對相關(guān)政策有一個系統(tǒng)而深入的了解。學(xué)生資助服務(wù)與發(fā)展中心的志愿者們，經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，通過生動的講解和互動式的問答，幫助師生們準(zhǔn)確理解政策的精髓。在趣味抽獎環(huán)節(jié)中，采用了“學(xué)有所得、答有所獎”的方式河南理工大學(xué)國防生，讓參與者們在完成知識競賽后就能獲得抽獎資格，這不僅檢驗了他們的學(xué)習(xí)成果，還提升了活動的趣味性和參與度，進一步激發(fā)了師生們對了解資助政策的熱情。

傾聽學(xué)生河南理工大學(xué)國防生，傳遞溫度

資助工作“走得實，行得穩(wěn)”

活動現(xiàn)場洋溢著熱烈的氣氛，歡聲笑語此起彼伏，師生們在愉悅的氛圍中，對資助政策有了更為深刻的認(rèn)識。來自文化旅游學(xué)院的李同學(xué)在體驗活動后感慨道：“這種充滿趣味的問答方式，讓資助政策的學(xué)習(xí)變得既生動又有趣！”先前我對國家獎學(xué)金、國家助學(xué)貸款以及勤工儉學(xué)等項目在申請方面的規(guī)定和步驟并不了解，然而在今天，得益于老師和志愿者的細(xì)致講解以及互動式的解答，我對這些資助政策有了更為透徹的理解。活動的主辦人高英杰同學(xué)，作為這一資助政策的受益者，也表達了自己的心聲：“我感到非常榮幸，能夠從受助者的身份轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y助政策的傳播者。”此次活動通過寓教于樂的形式深入校園，不但顯著提升了資助政策的知曉度貝語網(wǎng)校，還進一步縮短了政策與同學(xué)們之間的心理距離，使大家深刻體會到了學(xué)校所營造的充滿關(guān)懷的資助育人氛圍。

學(xué)以致遠，文以化人

資助宣傳“形式活，效果好”

學(xué)校近年來一直把校園文化活動視為宣傳資助政策的關(guān)鍵陣地，采取線上線下相結(jié)合的雙重路徑，使得資助政策的宣傳更加貼近實際、充滿生機。無論是傳統(tǒng)的政策宣講會還是主題征文競賽，亦或是新穎的短視頻征集和趣味互動活動，學(xué)校持續(xù)豐富宣傳手段，確保資助政策能夠真正實現(xiàn)讓人一目了然、一聽就懂、一用就靈的效果。此次活動的順利舉行，不僅顯著增強了師生對資助政策的理解與認(rèn)識，而且成功營造了一個大家共同關(guān)注與支持資助工作的積極氛圍。盡管在四月溫暖的春風(fēng)中，活動已經(jīng)畫上了圓滿的句號，然而，資助育人的行動卻始終在持續(xù)進行。

面向未來，河南大學(xué)將不斷推進資助宣傳工作的創(chuàng)新深化，采用更加豐富、更具吸引力的方式，確保資助政策精確傳達至每位師生手中。學(xué)校將采取更加溫馨的措施、更加堅實的行動，確保學(xué)生資助政策得以有效實施并顯現(xiàn)成效，為建立“資助與育人”相結(jié)合的長期機制、塑造良好的校園風(fēng)氣提供源源不斷的動力。

（通訊員 趙麗麗 供稿）