更新時(shí)間:2025-07-04 20:46:40作者:佚名
南昌江西省科技師范大學(xué),這座歷史悠久的城市,目前實(shí)際上是一座存在感相對(duì)較弱的省會(huì)城市。其經(jīng)濟(jì)體量并不龐大,對(duì)省內(nèi)其他城市的帶動(dòng)作用也不強(qiáng)。在科教文化等領(lǐng)域的發(fā)展上,表現(xiàn)也并不突出。與周邊的湖北、湖南、廣東等相鄰省份的省會(huì)城市相比,南昌顯得稍顯不足。
南昌在師范教育領(lǐng)域獨(dú)樹一幟,全國(guó)僅此一地坐擁五所本科師范院校,被譽(yù)為師范學(xué)子的理想之地。接下來(lái),我們將逐一探討南昌的這些本科師范院校,以及它們各自獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
江西師范大學(xué)在江西省內(nèi)堪稱頂尖的師范教育機(jī)構(gòu),其整體實(shí)力在省內(nèi)本科院校中位居第二。該校的歷史可以追溯到1940年成立的國(guó)立中正大學(xué),后于1949年更名為南昌大學(xué)。1953年,我國(guó)高校進(jìn)行了一次大規(guī)模的院系調(diào)整,南昌大學(xué)的部分學(xué)院和系科被分配至江西省內(nèi)外其他高校。基于這次調(diào)整后的南昌大學(xué),成立了江西師范學(xué)院,該學(xué)院后逐漸演變?yōu)槿缃竦慕鲙煼洞髮W(xué)。
江西師范大學(xué)在教師培養(yǎng)、心理研究、教育技術(shù)等眾多學(xué)科領(lǐng)域展現(xiàn)出鮮明的特色與顯著的優(yōu)勢(shì)。該校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科涵蓋了戲劇與影視學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)以及語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。特別值得一提的是,戲劇與影視學(xué)更是我國(guó)“985”工程中的重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科。
江西培養(yǎng)的畢業(yè)生,不僅素質(zhì)優(yōu)良,而且使命感和責(zé)任感突出,因此獲得了江西乃至廣東教育部門的廣泛認(rèn)可。他們被譽(yù)為江西基礎(chǔ)教育教師人才的搖籃,是教師骨干人才的培訓(xùn)基地,同時(shí)也是基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的推動(dòng)力量。
江西科技師范大學(xué)是以江西科技師范學(xué)院為基礎(chǔ)建立的,同時(shí)吸納了南昌高等專科學(xué)校。在2004年,南昌高等專科學(xué)校正式成為江西科技師范學(xué)院的一部分,隨后在2012年,學(xué)校正式更名為江西科技師范大學(xué)。
江西科技師范大學(xué)與江西師范大學(xué)存在差異,它主要是一所專注于職業(yè)教育師資培養(yǎng)的本科院校。此外,這所大學(xué)在江西省內(nèi)獨(dú)樹一幟,是唯一以職教師資培養(yǎng)為特色的本科院校。它還位列全國(guó)最早獨(dú)立設(shè)置的八所職業(yè)技術(shù)師范院校之中。江西科技師范大學(xué)不僅是全國(guó)職業(yè)教育研究的關(guān)鍵基地,也是全國(guó)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)的重點(diǎn)建設(shè)基地,同時(shí)還是國(guó)家級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色高水平專業(yè)群的建設(shè)單位,以及江西省公費(fèi)師范生的培養(yǎng)高校。
江西科技師范大學(xué)在教育教學(xué)領(lǐng)域,特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)的比重,通過和眾多職業(yè)院校及企業(yè)攜手共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,為學(xué)生創(chuàng)造了眾多實(shí)踐機(jī)會(huì)。這些機(jī)會(huì)旨在提升學(xué)生的實(shí)際操作技能和職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校此舉為社會(huì)輸送了大量職業(yè)教師、普通教師以及其他應(yīng)用型高級(jí)專業(yè)人才。
江西省中等師資進(jìn)修學(xué)校是南昌師范學(xué)院的前身,該校始建于1952年。1956年,該學(xué)校經(jīng)過改建,更名為南昌師范專科學(xué)校。到了1958年,在南昌師范專科學(xué)校的基礎(chǔ)上,江西教育學(xué)院應(yīng)運(yùn)而生。1969年,江西教育學(xué)院與江西師范學(xué)院、江西大學(xué)文科合并,共同組成了井岡山大學(xué)。1979年江西省科技師范大學(xué),江西教育學(xué)院得以恢復(fù)。最終,在2013年,該學(xué)院進(jìn)行了改制,并更名為南昌師范學(xué)院。
南昌師范學(xué)院,作為江西省最早成立的八所本科院校之一,其辦學(xué)宗旨深深扎根于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域,肩負(fù)著為社會(huì)輸送合格中小學(xué)教師的重任。自學(xué)校創(chuàng)立至今,已為社會(huì)輸送了大量杰出的小學(xué)及中學(xué)教師,同時(shí),還針對(duì)中小學(xué)及幼兒園教師、校長(zhǎng)進(jìn)行了超過15萬(wàn)次的集中培訓(xùn)。此外,通過遠(yuǎn)程教育和集中授課的方式,對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)及教師進(jìn)行了超過400萬(wàn)人次的培訓(xùn)。在江西,我們培訓(xùn)了超過90%的中小學(xué)校長(zhǎng)和80%以上的骨干教師,并且連續(xù)七年負(fù)責(zé)江西名校長(zhǎng)培訓(xùn)工程。
南昌師范學(xué)院的眾多校友分布在江西省教育系統(tǒng)的各個(gè)領(lǐng)域,其中囊括了180多位全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)模范教師以及全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者,還有眾多教授、博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師以及高級(jí)、特級(jí)等優(yōu)秀名優(yōu)教師,總數(shù)超過萬(wàn)人,他們共同構(gòu)成了江西基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力和核心力量。
豫章師范學(xué)院的歷史淵源可追溯至1908年成立的江西女子師范學(xué)堂,以及1914年建立的省立第一師范學(xué)校,還有1928年創(chuàng)立的省立鄉(xiāng)村師范學(xué)校。這所學(xué)院不僅是江西省內(nèi)歷史悠久的知名高等學(xué)府之一,更是江西師范教育的重要起源地。
該校專注于中小學(xué)、幼兒園及特殊教育教師的培養(yǎng),其辦學(xué)特色鮮明,緊密圍繞“師范性、地方性、應(yīng)用型”的理念,為社會(huì)輸送了大量杰出人才。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),南昌市超過70%的小學(xué)校長(zhǎng)和副校長(zhǎng),以及超過80%的幼兒園園長(zhǎng)均出自豫章師范學(xué)院。
5、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院
南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院是在2021年,由江西科技師范大學(xué)理工學(xué)院這一自主學(xué)院更名并轉(zhuǎn)設(shè)而來(lái),它是一所性質(zhì)為民辦的高等學(xué)府。
在教育領(lǐng)域,南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院承襲了其前身江西科技師范大學(xué)的教育教學(xué)模式,并在此基礎(chǔ)上貝語(yǔ)網(wǎng)校,充分發(fā)揮其作為民辦高校的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),進(jìn)行了相應(yīng)的優(yōu)化和調(diào)整。該校形成了以應(yīng)用型學(xué)科為核心,輔以普教師范和技術(shù)師范為支撐的“一體兩翼”專業(yè)結(jié)構(gòu),旨在建設(shè)成為一所高水平的應(yīng)用型大學(xué)。
該機(jī)構(gòu)與眾多企業(yè)、多所海外高等院校及社會(huì)團(tuán)體建立了緊密的合作紐帶,為學(xué)生創(chuàng)造了眾多實(shí)習(xí)及實(shí)踐的機(jī)會(huì),其教育品質(zhì)在社會(huì)各界贏得了廣泛的好評(píng)與肯定。
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