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最近，教育部發(fā)表了“實施國家杰出的小學和中學教師培訓計劃的意見”（以下稱為“意見”），以及第一批支持30個“雙重一流”建筑大學的試點項目同濟大學研究生招生，以承擔“國家出色的計劃”畢業(yè)生培訓任務，其中包括Tongji University。

從2023年開始

第一批試點項目支持30個“雙重一流”建筑大學承擔培訓任務。每所學校每年都會選擇不少于30名杰出的科學和工程本科畢業(yè)生，以攻讀科學和工程學的研究生或碩士學位。同時，為科學和工程學學習的研究生進行了輔助選擇，重點是在小學和中學研究生層面培養(yǎng)一群高質(zhì)量的科學課程教師。

試點大學根據(jù)要求提出實施計劃并將其提交給教育部進行審查和批準之后，他們將于2023年9月啟動和實施，并將進行“國家卓越計劃”的第一批研究生培訓。 01選擇：

“國家卓越計劃”包括兩種未選擇和次要選擇的方法。

首先，建議選擇并且不選擇。有資格推薦和免除大學的新的本科畢業(yè)生適用于試點大學。通過考試后，他們可以通過建議和豁免，并攻讀學術(shù)或?qū)I(yè)學位的研究生，成為“國家卓越計劃”的研究生。

第二個是在研究中選擇二級學生。試點大學為非教育研究生進行次要選擇。結(jié)合學生的專業(yè)課程成績和訪談，學生的教學潛力將根據(jù)“從最佳，嚴格標準化”的原則中選擇。 02種植：

系統(tǒng)地提供教師教育模塊課程

“國家優(yōu)秀課程”訓練大學通過與普通大學的獨立培訓或聯(lián)合培訓為“國家優(yōu)秀計劃”的教師教育模塊課程，包括教育，心理學，小學和中學課程教學，科學和技術(shù)歷史以及不少于8學分的教育實踐，從而增強了教師教師的職業(yè)素養(yǎng)和基本教學能力的培訓。 “意見”建議支持和培訓大學，為教師教育設(shè)計學前教育課程，為研究生提供建議和免除入學的研究生，并指導學生通過在線和離線方法從本科學習的第四年開始學習。

鼓勵高級大學為所有學習的學生提供教師教育課程。從“國家卓越計劃”中為研究生的本科選修課教師教育課程獲得的學分可以包括在“國家卓越計劃”研究生培訓相關(guān)的模塊課程中。

對于參加研究生教學團隊“國家卓越計劃”的研究生，教學支持實踐包括在“國家卓越計劃”研究生培訓教育實踐學分中。

攻讀非教育研究生學位并完成26學師教師教育模塊課程的“國家卓越計劃”的研究生將通過教育碩士的專業(yè)論文辯護，并同時獲得教育碩士學位碩士學位證書。特殊研究論文，調(diào)查和研究報告，案例分析報告和計劃設(shè)計報告都可以用作教育碩士學位的專業(yè)學位論文。 03教學動機：

包括免費認證并探索教學激勵措施中的“訂單”培訓，

此外，探索在建設(shè)“雙重一等”的大學與高質(zhì)量的中小學之間建立“秩序”培訓合作關(guān)系，并支持高質(zhì)量的中小學與“國家卓越計劃”的研究生簽署“秩序”培訓協(xié)議。在接受“訂單”培訓的“國家卓越計劃”的研究生畢業(yè)后，他們將按照協(xié)議的同意在相關(guān)的中小學中任教。

在招聘方面同濟大學研究生招生，“意見”建議所有地區(qū)都應使用“國家卓越計劃”研究生作為基礎(chǔ)教育老師和才能，以在介紹他們方面做得很好。認真組織中小學，以與相關(guān)的“雙重一流”建筑大學或在當?shù)嘏e辦特殊招聘會，為教學服務開設(shè)“綠色渠道”，并在“國家卓越計劃”中為研究生提供支持，以與中小學簽署就業(yè)協(xié)議。

在研究生專業(yè)發(fā)展方面，大學和大學應為教師建立專業(yè)發(fā)展跟蹤服務機制，并繼續(xù)提供支持，尤其是為了支持正在教書的“國家卓越計劃”畢業(yè)生，他們正在教授申請博士生，并進一步提高其專業(yè)水平。 “意見”還要求當?shù)亟逃块T以及小學和中學應創(chuàng)造良好的條件，支持“國家卓越計劃”的研究生的創(chuàng)新教學，并優(yōu)先考慮參加國家級教師培訓貝語網(wǎng)校，支持管理職位培訓等，并幫助“民族卓越”計劃“成為基礎(chǔ)教育的領(lǐng)先教育人才，成為初級和中級學校的領(lǐng)導者，并成為領(lǐng)導者的領(lǐng)導者，并成為領(lǐng)先的基礎(chǔ)教育，并建立了領(lǐng)先的改革和發(fā)展。