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鍛造并發展行業教育融合教育工匠

Puyang縣職業和技術學校校長Wei Ronghua

近年來，Puyang縣職業和技術學校通過各級領導者的關懷和支持濮陽縣職業技術學校，在學校中有超過5,000名學生的照顧和支持。該學校已被連續地被評為Henan職業教育品牌示范學校，國家職業改革和發展示范學校，以及國家教育系統的高級集體。讓我在下面介紹我們的方法。

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市場的職業教育

職業教育是面向市場的教育。近年來，我們加強了市場研究，對專業進行了優化和調整，并以縮水招生（例如國際商業，會計和旅游業）淘汰了專業，并增加了許多Chaoyang專業的專業，例如客戶服務，電子商務，電子商務和工業機器人，這些專業受到了學生，父母和企業的歡迎。例如，為了回應電子商務的快速發展以及缺乏電子商務專業人才，我們的學校及時開設了電子商務專業的專業，并成功開設了50個人的JD訂單課程。例如，鑒于對高質量專業客戶服務人員的高需求，我們已經及時設立了客戶服務專業，并進行了針對性的培訓。目前，已安排500多人找到就業。

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加強行業和教育融合中的職業教育

加深行業和教育以及學校實施合作的整合是進行職業教育高質量發展的唯一途徑。近年來，我們通過與近20家公司進行各種形式的合作來改變人才培訓模式并提高學生的質量。

首先，國際合作。與德國香港商業協會和德國柏林職業教育小組合作，我們投資了超過600萬元人民幣網校頭條，以建立Henan Industrial機器人培訓基礎。在德國的“雙重系統”教育概念的指導下，我們將在行業4.0系統下完全實施現代學徒培訓模型。

第二個是訂單種植。與合作，建立了JD校園培訓基礎，2018年訂單課程表現在大學和大學的全國排名中排名第一。與天馬微電子公司有限公司合作，它投資了超過700萬人元來建立天田培訓基地，招募了300次天馬訂單班；與北京郵政與電信大學合作，它從北京郵政與電信公司有限公司中招募了100人；它與Henan Yunlian Electronic Technology Co.，Ltd。和Zhuhai Boya Technology Co.，Ltd.合作，從訂單類招募了300名員工，促進了Puyang縣特種農產品銷售的年度營業額，超過了1000萬元。

第三個是向學校介紹企業。我們已經投資了300萬元人民幣，建立了一個校園訓練基地，總共超過3,000名司機；我們已經投資了400萬元人民幣，以建立一個擁有200個席位的富有成效的客戶服務工作場所。

第四，共同建立學校和企業。我們與臺灣桑吉San教育小組合作，并投資了1500萬元來建立與學校相關的幼兒園，目前有300多名兒童；與Puyang Puyuan Automobile維護中心合作，并投資了150萬元人民幣，以建立汽車維護培訓基地并培訓300多名學生；與Anyang師范大學合作，建立大學生實習基礎，并完成500多個電子商務系列培訓；與Puyang 3號技術學校合作，完成了兩黨之間的資源整合，并建立了一個高標準的培訓基礎，以整合理論和實踐。

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促進緩解貧困方面的職業教育

由于職業教育與就業密切相關，因此它已成為擺脫貧困的相對直接，有效和準確的方法。我們密切關注普風縣的重要政治任務，認真地履行我們的社會責任，整合了學校的資源優勢，并竭盡全力在該縣所有鄉鎮建立20個培訓基地，在校園內建立了9個農業培訓室，在校園內建立了9個農業培訓室，組建了13個培訓團隊，并建立了一個培訓網絡，并建立了一個培訓網絡和烏爾布爾和RORBAR的培訓。在過去的三年中，總共舉辦了142個專業技能培訓課程，其中11,313名受訓人員，包括1,844名注冊人員。優秀的學生李·尤芬（Li Yufeng）不僅通過參加育種培訓來掌握育種技巧，而且還提高了他對減輕貧困的信心。目前，他已經籌集了20,000多個鵪鶉濮陽縣職業技術學校，年收入為80,000元。優秀的學生Xu Shuangcheng參加了育種培訓，目前擁有600多頭豬，年收入為150,000元。

在評估普陽縣的貧困減輕時，我們的學校被列為該縣唯一的教育貧困觀察點，成為普陽縣減輕貧困工作的亮點之一。