更新時(shí)間：2023-11-15 09:01:55作者：佚名
各地級以上市教育局：
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于普通初中學(xué)業(yè)水平考試施行意見》（教基二〔2014〕10號）《廣東省人民政府關(guān)于印發(fā)河南省推進(jìn)普通院校考試招生制度綜合變革施行方案的通知》（粵府〔2019〕42號）《廣東省普通初中學(xué)業(yè)水平考試施行辦法》（粵教考〔2019〕18號）精神，指導(dǎo)各地市做好普通中學(xué)體育與健康、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）、技術(shù)（含信息技術(shù)和通用技術(shù)）等課目（下稱體育與健康等課目）學(xué)業(yè)水平考試工作，提出如下意見。
一、總體要求
做好體育與健康等課目中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試，有利于推動(dòng)普通中學(xué)全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素養(yǎng)教育，確保開齊開足課程；有利于推動(dòng)中學(xué)生積極出席有關(guān)課目的學(xué)習(xí)和豐富多彩的課外活動(dòng)，提高中學(xué)生身體素養(yǎng)和健康水平，提升中學(xué)生藝術(shù)和技術(shù)核心素質(zhì)，培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。各地市要堅(jiān)持實(shí)踐性原則，著重考評中學(xué)生動(dòng)手操作和創(chuàng)新實(shí)踐能力；堅(jiān)持過程性原則，著重考評中學(xué)生體育、藝術(shù)和技術(shù)的興趣心態(tài)、知識技能的發(fā)展情況；堅(jiān)持公正公平原則，公開標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范程序，強(qiáng)化監(jiān)督。
二、考試安排
各地從2018或2019年春季入學(xué)新生開始組織考試試點(diǎn)，最遲從2020年春季入學(xué)的新生開始即將施行體育與健康等課目普通初中學(xué)業(yè)水平考試。
（一）考試對象
具有普通初中學(xué)籍的在校中學(xué)生和申請普通中學(xué)同等學(xué)力的人員均應(yīng)出席體育與健康等課目普通初中學(xué)業(yè)水平考試。
因病、殘等確不能出席或不能按量出席體育與健康等課目技能測試的考生，按照國家和省的有關(guān)規(guī)定，可視病、殘程度，申請免考或緩考。申請免考或緩考的考生須持殘聯(lián)頒授的殘障人證明或市級以上診所確診證明（就醫(yī)病歷），經(jīng)中學(xué)同意并加蓋私章后報(bào)教育部門認(rèn)定。
（二）考試命題要求
各地市要依照《普通中學(xué)課程方案和數(shù)學(xué)等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》的要求及本地實(shí)際，規(guī)范舉辦命題工作。考試命題要彰顯立德樹人根本要求，側(cè)重考查中學(xué)生體育、藝術(shù)和技術(shù)核心素質(zhì)、創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力。要積極探求完善健全的考題庫或卷庫，要確保命題工作的科學(xué)性和安全保密。
（三）考試內(nèi)容和形式
體育與健康等課目考試內(nèi)容范圍為《普通中學(xué)課程方案和數(shù)學(xué)等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》規(guī)定的選修模塊的內(nèi)容和選擇性選修模塊的任意1-2個(gè)模塊內(nèi)容，以模塊內(nèi)容要求和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平要求為基準(zhǔn)，由各地市自行確定。要將過程性評價(jià)與終結(jié)性專項(xiàng)技能測試有機(jī)結(jié)合。過程性評價(jià)由中學(xué)組織，終結(jié)性專項(xiàng)技能測試由市級以上教育行政部門統(tǒng)一組織施行。
1.體育與健康課目。采用“運(yùn)動(dòng)參與+體質(zhì)健康測試+運(yùn)動(dòng)技能測試”方式進(jìn)行。運(yùn)動(dòng)參與和體質(zhì)健康測試是“過程性評價(jià)”，運(yùn)動(dòng)技能測試是“終結(jié)性專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測試”。
（1）運(yùn)動(dòng)參與。中學(xué)依照《普通中學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》制訂中學(xué)生體育課程學(xué)習(xí)及課外體育鍛練考評辦法，在每學(xué)期終對中學(xué)生體育與健康課程缺勤率、課堂學(xué)習(xí)、大課間體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練和中學(xué)體育大賽參與及表現(xiàn)情況等進(jìn)行評定或考評打分。
（2）體質(zhì)健康測試。測試項(xiàng)目為《國家中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》所列項(xiàng)目，每學(xué)年1次，采用統(tǒng)一的測試方式。通過集中測試、集中復(fù)檢或體質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)等方法，對中學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行測試。測試成績評定不合格者，在本學(xué)年度準(zhǔn)予補(bǔ)測1次，補(bǔ)測仍不合格，則學(xué)年成績?yōu)椴缓细瘛?/p>
（3）運(yùn)動(dòng)技能測試。在舉重、游泳、體操（健美操）、球類（足球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球）、武術(shù)、跳繩等6大類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中選擇2項(xiàng)，考試項(xiàng)目必須是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的核心技能。
2.藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）課目。采用“過程性評價(jià)+選修課程測試+專項(xiàng)藝術(shù)技能測試”的方法進(jìn)行。考試內(nèi)容為《普通中學(xué)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（或《普通中學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》《普通中學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》）規(guī)定的選修模塊和選擇性選修模塊中的1-2個(gè)模塊。
（1）過程性評價(jià)。中學(xué)在每學(xué)期終對中學(xué)生的藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）課程考勤、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)心態(tài)、課堂表現(xiàn)及參與德育實(shí)踐活動(dòng)的表現(xiàn)和藝術(shù)鑒賞、審美感知能力等給以評定。
（2）選修課程測試。采用面試或計(jì)算機(jī)測試，主要用于藝術(shù)鑒賞或基礎(chǔ)理論等知識類的測試。考查中學(xué)生對基礎(chǔ)知識與基本技能的把握情況及在藝術(shù)鑒賞、審美感知和文化理解方面的能力。考查內(nèi)容主要是選修模塊的內(nèi)容。
（3）專項(xiàng)藝術(shù)技能測試。自主必修模塊測試，在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，對中學(xué)生進(jìn)行1-2項(xiàng)藝術(shù)技能進(jìn)行實(shí)踐考評。音樂課目為歌唱（含獨(dú)唱）、演奏（含合奏）、舞蹈演出（含舞蹈）、戲劇演出（含集體演出）、音樂基礎(chǔ)理論和樂理練耳中的1-2項(xiàng)技能。美術(shù)課目為書法、中國書法、雕塑、設(shè)計(jì)、工藝和現(xiàn)代媒體藝術(shù)中的1-2項(xiàng)技能。以中學(xué)生實(shí)際能力測試為主，注重考查中學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中的藝術(shù)表現(xiàn)（演出）和創(chuàng)意實(shí)踐方面的能力和特長。
3.信息技術(shù)課目。考試內(nèi)容為《普通中學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》必修模塊的全部內(nèi)容。考試分基礎(chǔ)知識測試和操作能力評定兩部份。可以采用紙筆測試、上機(jī)測試、過程性評價(jià)等多種評價(jià)方法。條件成熟的地市采用上機(jī)測試的方式。重視考評中學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字物理習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任等核心素質(zhì)實(shí)踐能力。
4.通用技術(shù)課目。考試內(nèi)容為《普通中學(xué)通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》必修模塊課程《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》、《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》全部內(nèi)容，考試方式分為面試（或機(jī)試）和實(shí)操測試兩種。過程性評價(jià)主要考評中學(xué)生上課缺勤、團(tuán)隊(duì)合作、設(shè)計(jì)與制做等方面情況。終結(jié)性測試應(yīng)重視考查中學(xué)生的技術(shù)意識、工程思維、圖樣抒發(fā)、物化能力等學(xué)科核心素質(zhì)與實(shí)踐能力，以及創(chuàng)新創(chuàng)造、團(tuán)隊(duì)合作等精神。中學(xué)生自主完成的1-2件有代表性的技術(shù)作品，也可作為實(shí)操測試成績認(rèn)定的主要根據(jù)。
（四）考試時(shí)間和時(shí)長。各科目考試時(shí)間根據(jù)《普通中學(xué)課程方案和數(shù)學(xué)等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》和“學(xué)完即考”的原則確定。過程性評價(jià)依據(jù)課程的進(jìn)度確定，通常在平常進(jìn)行。終結(jié)性專項(xiàng)技能測試既可集中考試也可分散考試。原則上，體育與健康在普通中學(xué)3年每學(xué)年進(jìn)行一次《國家中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試，在高二年級還須進(jìn)行技能測試；藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）課目不早于第3學(xué)期不遲于第5學(xué)期考試；信息技術(shù)、通用技術(shù)課目不早于第2學(xué)期不遲于第4學(xué)期考試。具體時(shí)間由各省按照課程教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)籌安排。體育與健康等課目的考試時(shí)長由各省依照各課目的特性和本地實(shí)際自行確定。
三、考務(wù)工作要求
各級教育部門和各考點(diǎn)要依照教育部和省的有關(guān)要求，完善完善考務(wù)管理各項(xiàng)制度，做實(shí)做細(xì)體育與健康等課目的考務(wù)施行和管理工作，狠抓考點(diǎn)建設(shè)，強(qiáng)化考務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范考務(wù)管理，加強(qiáng)考試安全。省級教育部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌考試管理和監(jiān)督等工作，市級教育部門具體負(fù)責(zé)考試組織、協(xié)調(diào)、考務(wù)管理和監(jiān)督等工作，各考點(diǎn)負(fù)責(zé)具體的考務(wù)施行工作。
（一）做好考點(diǎn)設(shè)置及設(shè)施設(shè)備配備工作。要根據(jù)中學(xué)生就近出席考試的原則合理規(guī)劃考點(diǎn)布局，參照《國家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)規(guī)范（暫行）》，擬定體育與健康等課目《考點(diǎn)和考場設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》，做好所有考點(diǎn)的設(shè)置、驗(yàn)收和管理工作。要確保考點(diǎn)和考場按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，考試所用的器材和水電、通風(fēng)、消防安全等設(shè)施符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量合格，數(shù)目充足，管理人員配備齊全，管理制度完善，滿足體育與健康等課目考試包括技能考查的須要。強(qiáng)化對考試所需器材的管理，做好防火、防爆、防毒、防止短路等工作。所有考點(diǎn)建設(shè)的初驗(yàn)應(yīng)該在2020年6月30近日完成。
（二）強(qiáng)化考務(wù)和評卷等人員隊(duì)伍建設(shè)。要嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真選聘責(zé)任心強(qiáng)、政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)高、身體健康的班主任兼任考試考務(wù)工作（包括命題、監(jiān)考、評分等，下同）。嚴(yán)格執(zhí)行回避制度。要全員簽署考試安全和考風(fēng)考紀(jì)責(zé)任書，將監(jiān)考、評卷等工作列入班主任考評指標(biāo)體系，督促考務(wù)工作人員履職盡責(zé)。認(rèn)真舉辦考前全員培訓(xùn)，強(qiáng)化相關(guān)法律法規(guī)、職業(yè)道德、安全保密、考務(wù)管理、預(yù)防作弊和評卷等方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化紀(jì)律教育，確保考務(wù)工作人員明晰要求，嚴(yán)格履職。評分班主任要確切掌握考查標(biāo)準(zhǔn)和評分條例，著力做到評分尺度統(tǒng)一、客觀、公平、公正。
（三）嚴(yán)格考試過程管理。要嚴(yán)密組織，嚴(yán)守紀(jì)律，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。參照國家教育考試考務(wù)工作規(guī)定，完善完善考試工作責(zé)任制，確保責(zé)任落實(shí)到崗到人。關(guān)鍵和重點(diǎn)崗位要一崗多控、人技聯(lián)防，產(chǎn)生既互相銜接又有效阻礙的工作機(jī)制。各考點(diǎn)主考是落實(shí)考風(fēng)考紀(jì)的第一責(zé)任人。全面落實(shí)“三固定一調(diào)整”規(guī)定。嚴(yán)格監(jiān)督管理，建立監(jiān)督機(jī)制。推行校際間交叉監(jiān)考。要對考試過程進(jìn)行全程監(jiān)控，全部錄象并存留備查。構(gòu)建抽檢復(fù)核通報(bào)制度。地市、縣級教育部門要籌建和公布監(jiān)督電話并在考前向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督；及時(shí)核取締理舉報(bào)信息。落實(shí)考試結(jié)果公示制度，著力提高各種考試非常是技能考試的透明度和公平性。
（四）加強(qiáng)考試安全管理。要加強(qiáng)安全意識，擬定并認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全防范舉措和安全責(zé)任制，層層簽署考試安全保密責(zé)任書，落實(shí)安全保密舉措。要通過多種渠道、采取多種形式強(qiáng)化考生誠信教育，宣講相關(guān)法律法規(guī)，使考生和考務(wù)工作人員全面了解考試紀(jì)律，知曉違法違紀(jì)行為嚴(yán)重后果，自覺譴責(zé)違紀(jì)違規(guī)行為。對考風(fēng)考紀(jì)薄弱地區(qū)，要采取約談、巡視、派人入駐考點(diǎn)等方法，著力做好安全管理工作。
（五）嚴(yán)肅違法取締。構(gòu)建責(zé)任追究制度，加強(qiáng)考試違法取締力度，打擊考試違紀(jì)舞弊行為。對弄虛造假、徇私舞弊、違紀(jì)或作弊者，要依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。對違犯國家有關(guān)法律法規(guī)、涉嫌犯罪的人員，要移送司法機(jī)關(guān)依法追究責(zé)任。
四、成績呈現(xiàn)
普通中學(xué)體育與健康等課目學(xué)業(yè)水平考試為合格性考試。考試成績由過程性評價(jià)和終結(jié)性專項(xiàng)測試成績組成。過程性評價(jià)由任課班主任按照平常在教學(xué)中觀察中學(xué)生的有關(guān)表現(xiàn)結(jié)合考試評價(jià)進(jìn)行，每學(xué)期告知中學(xué)生一次。各地市依據(jù)《普通中學(xué)課程方案和數(shù)學(xué)等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》制訂終結(jié)性專項(xiàng)技能測試評分標(biāo)準(zhǔn)。終結(jié)性專項(xiàng)技能測試依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)及條例，由考官按照中學(xué)生的面試（或機(jī)試）及實(shí)地操作情況，進(jìn)行評分。有條件的課目可當(dāng)場通知考生成績及扣分緣由，中學(xué)生確認(rèn)后簽名。所有課目最終得分均以“合格/不合格”呈現(xiàn)。免考中學(xué)生專項(xiàng)技能測試成績認(rèn)定為“合格”廣東學(xué)業(yè)水平測試成績，具體辦法由各地市按照國家和省的有關(guān)規(guī)定擬定。
五、保障舉措
（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。各級教育部門和中學(xué)要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)廣東學(xué)業(yè)水平測試成績，加強(qiáng)組織管理，明晰職責(zé)，分工協(xié)作，密切配合，悉心組織，科學(xué)安排，完善工作機(jī)制。地市教育部門要制訂科學(xué)、嚴(yán)密的考試工作方案和工作規(guī)程。市級教育部門負(fù)責(zé)本區(qū)域體育與健康等課目考試的具體考務(wù)工作。各級教育部門要組建考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)和考務(wù)管理工作。要明晰基教、督導(dǎo)、考試、教研、裝備、電教等相關(guān)職能部門的工作任務(wù)和工作職責(zé)，制訂周全的考試應(yīng)急預(yù)案。
（二）加強(qiáng)保障。積極協(xié)調(diào)財(cái)政等部門落實(shí)考試所需經(jīng)費(fèi)，中學(xué)承當(dāng)部份可從中學(xué)公用經(jīng)費(fèi)中支出。要加強(qiáng)條件保障，非常要加強(qiáng)對農(nóng)村和薄弱地區(qū)普通中學(xué)的投入和師資配備，充實(shí)和改善中學(xué)辦學(xué)條件，及時(shí)解決設(shè)備配置不足的問題，滿足正常教學(xué)和考試須要。
（三）強(qiáng)化管理。各級教育部門和中學(xué)要嚴(yán)格落實(shí)普通中學(xué)課程方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保開齊開足體育與健康等課程。要推動(dòng)體育與健康等課目的課程教學(xué)變革，將中學(xué)生在校內(nèi)外舉辦的有關(guān)課外活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃，與課堂教學(xué)內(nèi)容互相銜接、互為補(bǔ)充，滿足中學(xué)生愛好和特長發(fā)展的需求。
八縣（區(qū)、市）考試機(jī)構(gòu)要在開考前20日匯總好本地區(qū)考點(diǎn)設(shè)置情況、考試施行方案、考務(wù)工作條例、考生報(bào)考數(shù)目等信息報(bào)市教育部門備案；每學(xué)年底，要匯總實(shí)際參考人數(shù)、考生成績剖析、考試組織情況等信息報(bào)地市教育部門備案。
湖南省教育廳
2019年7月30日