porn一区_国产精品久久久久永久免费观看_久久com_亚洲美女视频一区二区三区_日日天天_在线精品亚洲欧美日韩国产

1、認(rèn)識中學(xué)物理的特征

中學(xué)語文是中學(xué)物理的提升和推進(jìn)，小學(xué)語文在教材抒發(fā)上采用形象淺顯的語言，研究對象多是常量，注重于定量估算和形象思維，而中學(xué)語文語言抒發(fā)具象，邏輯嚴(yán)密，思維嚴(yán)謹(jǐn)，知識連貫性和系統(tǒng)性強(qiáng)。

2、正確對待學(xué)習(xí)中遇見的新困難和新問題

在開始學(xué)習(xí)中學(xué)語文的過程中，肯定會遇見不少困難和問題，朋友們要有克服困難的勇氣和信心，勝不驕，敗不餒，有一種“初生山羊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千萬不能讓問題堆積，產(chǎn)生惡性循環(huán)，而是要在老師的引導(dǎo)下，尋求解決問題的辦法，培養(yǎng)剖析問題和解決問題的能力。

3、要提升自我調(diào)控的“適教”能力

通常來說，班主任經(jīng)過一段時間的教學(xué)實踐后，因自身對教學(xué)過程的不同理解和知識結(jié)構(gòu)、思維特征、個性傾向、職業(yè)經(jīng)歷等誘因，在教學(xué)方法、方法、策略的采用上表現(xiàn)出一定的傾向性，產(chǎn)生自己獨到的、一貫的教學(xué)風(fēng)格或特性。作為一名中學(xué)生，讓老師去適應(yīng)自己其實不現(xiàn)實，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)班主任的特性，立足于自身的實際，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略，調(diào)控自己的學(xué)習(xí)行為，使自己的學(xué)法逐漸適應(yīng)老師的教法，進(jìn)而使自己學(xué)得好、學(xué)得快。

4、要將“以老師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙宰约簽橹黧w，老師為主導(dǎo)”的學(xué)習(xí)模式

物理不是靠老師教會的，而是在老師引導(dǎo)下，靠自己主動思維活動去獲取的，學(xué)習(xí)物理就是要積極主動地參與教學(xué)過程，并時常發(fā)覺和提出問題，而不能跟隨老師的慣性運轉(zhuǎn)，被動地接受所學(xué)知識和技巧。

5、要養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)

要樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)濃烈的學(xué)習(xí)興趣和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力，要有足夠的學(xué)習(xí)信心，實事求是的科學(xué)心態(tài)，以及獨立思索、勇于探求的創(chuàng)新精神。

6、要養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提升自學(xué)能力

課前預(yù)習(xí)而“生疑”，“帶疑”聽課而“感疑”，通過老師的點撥、講解而“悟疑”、“解疑”，進(jìn)而提升課堂聽課療效。預(yù)習(xí)也叫課前自學(xué)，預(yù)習(xí)的越充分，聽課療效就越好；聽課療效越好，能夠更好地預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容，因而產(chǎn)生良性循環(huán)。

7、要養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，提升閱讀能力

審題是解題的關(guān)鍵，物理題是由文字語言、符號語言和圖形語言構(gòu)成的，領(lǐng)到題目要“寧

停三分”，“不搶1秒”，要在已有知識和解題經(jīng)驗基礎(chǔ)上，譯字逐字仔細(xì)審題，悉心推敲，切勿題意不清，匆忙上陣，審物理題有時須對題意逐字“翻譯”，蘊涵條件轉(zhuǎn)化為顯著條件；有時需聯(lián)系題設(shè)與推論，前后呼應(yīng)挖掘建立題設(shè)與目標(biāo)的橋梁，找尋突破點，進(jìn)而產(chǎn)生解題思路。

8、要養(yǎng)成良好的演算、驗算習(xí)慣高一數(shù)學(xué)如何學(xué)，提升運算能力

學(xué)習(xí)語文離不開運算，小學(xué)老師常常一步一步在黑板上演算，因時間有限，運算量大，小學(xué)老師常把估算留給中學(xué)生，這就要朋友們多動腦，勤動手，除了能口算，并且也能筆算和心算，對復(fù)雜運算，要有耐心，把握算理，重視簡便方式。

9、要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，提升自己的思維能力

物理是思維的擊劍，是一門邏輯性強(qiáng)、思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科。而訓(xùn)練并規(guī)范解題習(xí)慣是提升用文字、符號和圖形三種語文語言抒發(fā)的有效途徑，而物理語言又是發(fā)展思維能力的基礎(chǔ)。因而要逐漸筑牢基礎(chǔ)，提升自己的思維能力。

10、要養(yǎng)成解后反省的習(xí)慣，提升剖析問題的能力

解完題目以后，要養(yǎng)成不失時機(jī)地回顧下列問題：解題過程中是怎樣剖析聯(lián)想探求出解題途徑的?使問題獲得解決的關(guān)鍵是哪些?在解決問題的過程中遇見了什么困難?又是如何克服的?這樣，通過解題后的回顧與反省，就有利于發(fā)覺解題的關(guān)鍵所在，并從中提煉出物理思想和技巧，倘若忽略了對它的挖掘，解題能力就得不到提升。為此，在解題后，要常常總結(jié)題目及解法的規(guī)律，只有勤反省，能夠“站得高山，看得遠(yuǎn)，駕馭全局”，能夠提升自己剖析問題的能力。

11、要養(yǎng)成糾錯訂正的習(xí)慣，提升自我衡量能力

要養(yǎng)成積極進(jìn)取，不屈不撓，耐磨難，不膽怯的心理品質(zhì)，對做錯的題要反復(fù)尋思，找尋錯因高一數(shù)學(xué)如何學(xué)，進(jìn)行更正，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不少問題才會茅塞頓開，因而提升自我衡量能力。

12、要養(yǎng)成擅于交流的習(xí)慣，提升抒發(fā)能力

在物理學(xué)習(xí)過程中，對一些典型問題，朋友們應(yīng)擅于合作，各抒己見，相互討論，取人之長，補(bǔ)己之短，也可主動與老師交流，說出自己的看法和見解，在老師的點撥中，他的思想方式會對你形成潛移默化的影響。因而，只有不斷交流，能夠互相推動、共同發(fā)展，提升抒發(fā)能力。假如固步自封，才會鉆牛角尖，浪費何必要的時間。

13、要養(yǎng)成篤學(xué)善思的習(xí)慣，提升創(chuàng)新能力

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則貽”。在學(xué)習(xí)語文的過程中，要遵守認(rèn)識規(guī)律，擅于開動腦筋，積極主動去發(fā)覺問題，進(jìn)行獨立思索，重視新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，掌握概念的內(nèi)涵和外延，做到一題多解，一題多變，不滿足于現(xiàn)成的思路和推論，擅于從多側(cè)面、多方位思索問題，挖掘問題的實質(zhì)，敢于發(fā)表自己的獨到看法。由于只有思考就能生疑解疑，透徹明悟。一個人假如常年處于無問題狀態(tài)，就說明他思索不夠，學(xué)業(yè)也就增強(qiáng)不了。

14、要養(yǎng)成歸納總結(jié)的習(xí)慣，提升概括能力

每學(xué)完一節(jié)一章后，要按知識的邏輯關(guān)系進(jìn)行歸納總結(jié)，使所學(xué)知識系統(tǒng)化、條理化、專題化，這也是再認(rèn)識的過程，對進(jìn)一步推進(jìn)知識積累資料，靈活應(yīng)用知識，提升概括能力將起到挺好的推動作用。

15、要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，增強(qiáng)理解力

為了加深對內(nèi)容的理解和把握，老師補(bǔ)充內(nèi)容和方式好多，假若不做筆記，一旦遺忘，無從備考鞏固，即便在做筆記和整理過程中，自己參與教學(xué)活動，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提升了自己的理解力。

16、要養(yǎng)成寫語文學(xué)習(xí)心得的習(xí)慣，提升探究能力

寫語文學(xué)習(xí)心得，就是記載參與物理活動的思索、認(rèn)識和經(jīng)驗教訓(xùn)，感悟物理的思維結(jié)果。把所見、所思、所悟抒發(fā)下來，能使得自己物理經(jīng)驗、數(shù)學(xué)意識的產(chǎn)生，以及對數(shù)學(xué)概念、知識結(jié)構(gòu)、方法原理進(jìn)行系統(tǒng)分類、概括、推廣和延展，進(jìn)而使自己對數(shù)學(xué)的理解從低水平上升到高水平，提升自己的探究能力。

其實，朋友們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，刻苦的學(xué)習(xí)心態(tài)，科學(xué)的學(xué)習(xí)技巧，充分發(fā)揮自身的主體作用，除了學(xué)會，并且會學(xué)，只有這樣，就能取得事半功倍之效