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這三個(gè)都有“ dang ...時(shí)間”的含義。注意以下用法和差異：

1。如果主句子代表短期操作，并且該子句代表連續(xù)的動(dòng)作，則可以使用這三個(gè)行動(dòng)。喜歡：

當(dāng)他在讀書時(shí)，他睡著了。他讀書時(shí)睡著了。

當(dāng)我在公園里散步時(shí)，我遇到了他。我在公園里走路時(shí)遇到了他。

注意：當(dāng)用來導(dǎo)致持續(xù)動(dòng)詞表示“在...”中時(shí)，其謂詞通常只能是包含動(dòng)作和發(fā)展的動(dòng)詞。雖然不能替換為：

答：我要去郵局。我想去郵局。

B：當(dāng)你在那里時(shí)，你能給我一些郵票嗎？當(dāng)您在郵局時(shí)，您可以為我購買一些郵票嗎？

2。如果主體和子句代表同時(shí)執(zhí)行的兩個(gè)同時(shí)運(yùn)動(dòng)的連續(xù)運(yùn)動(dòng)，并強(qiáng)調(diào)主句的動(dòng)作在整個(gè)時(shí)間都提到了條款，則通常使用時(shí)。喜歡：

不要談?wù)撃阍诔燥垺３燥垥r(shí)不要說話。

我一直在睡覺，他在寫。當(dāng)他寫信時(shí)，我保持沉默。

但是，如果同時(shí)執(zhí)行主體和子句的兩個(gè)動(dòng)作包含“一側(cè)...”的含義，則通常使用。喜歡：

她唱歌時(shí)唱歌。她走路時(shí)唱歌。

3。如果該句子是短期訴訟，而主句子是連續(xù)的動(dòng)作，則可以使用或何時(shí)使用，但不使用。喜歡：

當(dāng)他進(jìn)來時(shí)，我在聽廣播。當(dāng)他進(jìn)來時(shí)，我在聽廣播。

當(dāng)我們到達(dá)時(shí)，下雨了。我們到達(dá)時(shí)正在下雨。

4。如果主體和子句代表同時(shí)發(fā)生的兩個(gè)短期運(yùn)動(dòng)，則通常使用為。喜歡：

我想到的是，當(dāng)您操縱自己的想法時(shí)。就在您談?wù)摰臅r(shí)候，我也想到了。

5。如果您想表示正在開發(fā)的兩種情況，則相當(dāng)于中文的“跟隨”after a while是什么意思，通常為。喜歡：

隨著時(shí)間的流逝，情況越來越好。隨著時(shí)間的流逝，情況越來越好。

隨著它變得越來越黑，它變成了學(xué)院。天氣越晚，天氣越冷。

6。“只要...”，通常在何時(shí)使用。喜歡：

雪是顏色。

當(dāng)你是他時(shí)，他微笑著。當(dāng)你贊美他時(shí)，他總是微笑。

7。如果在子句中表達(dá)的動(dòng)作不是同時(shí)發(fā)生的，但是當(dāng)有一個(gè)序列時(shí)，通常會(huì)使用它。喜歡：

當(dāng)他回來時(shí)，我會(huì)回家。當(dāng)他回來時(shí)，我回家了。

下次見面時(shí)，我將與您討論。下次見面時(shí)貝語網(wǎng)校，我將與您討論此問題。

8.當(dāng)可以用作旁邊的單詞時(shí)，指示“這次”； while也可以用作旁邊的單詞，指示“和”和“”；但是沒有類似的用法。喜歡：

我們將開始下雨時(shí)開始。

他喜歡喜歡茶的咖啡。他喜歡咖啡，但她喜歡茶。

9.何時(shí)可以直接有一個(gè)術(shù)語，構(gòu)成遺漏的句子；但是，雖然通常不是這樣使用的。喜歡：

作為一個(gè)男孩，他住在日本。小時(shí)候他在日本。

作為一名學(xué)生，他寫了一本小說。當(dāng)他還是一名學(xué)生時(shí)，他寫了一本小說。

10。何時(shí)又可以被當(dāng)前的分割，介詞短語，形容詞等接受，但通常不像這樣使用。喜歡：

當(dāng)[]閱讀時(shí)，他睡著了。他讀書時(shí)睡著了。

當(dāng)遇到麻煩時(shí)，請她尋求幫助。當(dāng)您遇到麻煩時(shí)，您會(huì)去找她尋求幫助。

您必須在年輕的時(shí)候努力學(xué)習(xí)，否則您會(huì)后悔。您必須在年輕的時(shí)候就努力學(xué)習(xí)，否則您會(huì)在老時(shí)后悔。

建議：如何學(xué)習(xí)英語

單詞和記憶的幾種方法

英語單詞是整個(gè)英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如何掌握每個(gè)單詞的發(fā)音和寫作是我們面前的主要問題。過去，我沒有很好的記憶方式。我只記住它。我不僅記得它，而且還記得很容易忘記。效果自然不好。后來，我多次要求老師找到額外的課程信息。在持續(xù)實(shí)踐中，記憶單詞的能力得到了極大的提高。它還總結(jié)了幾種記憶單詞的方法：

1。聲音和形式。那是為了找出這個(gè)單詞中字母或字母的發(fā)音，并根據(jù)發(fā)音編寫相應(yīng)的字母和字母。這可以使我們準(zhǔn)確地發(fā)音，并且可以輕松地記住單詞拼寫。

2。分類方法。請記住，按照您的屬性所學(xué)到的單詞。例如：春季，夏季，秋季，冬季：英語after a while是什么意思，數(shù)學(xué)，物理歷史，中文...顏色：紅色，黃色，白色，黑色，綠色...

3。勒諾瓦。比較單詞和單詞之間的相似性，并使用單詞和單詞之間的差異進(jìn)行分析和識(shí)別。這不僅可以加深我們對新單詞的印象，而且可以同時(shí)鞏固舊單詞。例如：

近形和近調(diào)平面植物平面平面圖

同義大型，高跟，也許是可能

反義重?zé)簦笥遥祷?/p>

看上去看---

言語，例如Wanlou Building的基石，在英語學(xué)習(xí)過程中邁出了重要一步。

上面的大學(xué)入學(xué)考試英語詞匯解釋：當(dāng)時(shí)，當(dāng)用法被詳細(xì)介紹為高中網(wǎng)絡(luò)編輯的編輯。盡管教育部門削弱了英語在中文考試中的影響，但不可否認(rèn)的是英語非常重要。主流想法，因此，如果您想很好地學(xué)習(xí)英語的學(xué)科，請注意高中互聯(lián)網(wǎng)咖啡館，高中網(wǎng)絡(luò)和大學(xué)候選人的獨(dú)家網(wǎng)站。