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高中生物考試通用知識點1

1、內分泌腺的結構特點：沒有導管高中生物知識點有哪些 生物應該如何復習，分泌物是直接進入腺體內毛細血管的激素。

2. 下丘腦激素功能

⑴. 促甲狀腺激素釋放激素（TRH）：作用于腦下垂體，促進腦下垂體合成和分泌促甲狀腺激素。 ⑵. 促性腺激素釋放激素（GnRH）：作用于垂體，促進垂體合成和分泌促性腺激素。 ⑶. 促腎上腺皮質激素釋放激素（CRH）：作用于腦下垂體，促進腎上腺皮質激素的合成和分泌

⑷. 生長激素釋放激素（CRH）：作用于腦下垂體，促進生長激素的合成和分泌。

⑸. 抗利尿激素（ADH）：由下丘腦神經細胞合成，垂體釋放，作用于腎小管和集合管，促進

它會重新吸收水分。

3.垂體激素功能：

⑴. 生長激素（GH）：促進身體生長

⑵ 促甲狀腺激素（TSH）：促進甲狀腺激素的合成和釋放

⑶. 促腎上腺皮質激素（ACTH）：促進腎上腺皮質激素的合成和釋放

⑷. 抗利尿激素（ADH）：由下丘腦神經細胞合成，作用于腎小管和集合管，促進水分重吸收。

⑸. 催乳素 (PRL)：刺激發育和泌乳。

⑹ 生長激素釋放激素（CRH）分泌異常：

①. 成年前分泌不足：人患有侏儒癥。 ②. 成年前分泌過多：人患有巨人癥。 ③. 成年后分泌過多：人患有肢端肥大癥。

高二生物學業考試常識點2

細胞質基質

功能：細胞質基質是活細胞進行新陳代謝的主要場所。 它為新陳代謝提供必要的物質和一定的環境條件。 例如，提供ATP、核苷酸、氨基酸等。

化學成分：呈膠體狀態，由水、無機鹽、脂類、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶組成。

細胞骨架

真核細胞具有維持細胞形狀和細胞內部結構有序性的細胞骨架。

細胞骨架是由蛋白質纖維組成的網狀結構，與細胞運動、代謝、分化、物質運輸、能量轉換、信息傳遞等生命活動密切相關。

線粒體

結構特點：具有雙層膜結構。 外膜是光滑連續的邊界膜，內膜反復延伸和折疊到內部空間中形成脊。 線粒體是半自主的。 腔內有環狀DNA、少量RNA和核糖體。 它們可以自我分化，但有些蛋白質必須在細胞質中合成。 線粒體基質和線粒體內膜含有與呼吸相關的酶。

功能：細胞進行有氧呼吸的主要場所是“動力車間”。

葉綠體

結構特點： 雙層膜。 葉綠體內有扁平袋狀膜結構，稱為類囊體。 類囊體通常有數十個相互堆疊形成基粒。 類囊體膜上有光合色素，葉綠體基質中含有與光合作用有關的酶。 葉綠體具有獨特的環狀DNA、少量RNA、核糖體和蛋白質生物合成酶，可以合成一些自身必需的蛋白質。

功能：光合作用的場所是植物細胞的“養分制造車間”和“能量轉換站”。

高二生物學業考試常識知識點3

如何通過實驗證明生長素只能從形態上端轉運到形態下端？

【將一小塊含有生長素的瓊脂作為供給塊，放在燕麥胚芽鞘的上端，頂部剪掉。 用另一塊不含生長素的瓊脂作為接收塊，將其放置在燕麥胚芽鞘切面的下端。 一段時間后，發現接收塊中的瓊脂中含有生長素。 然而，如果將胚芽鞘倒置并進行相同的實驗，則發現接收塊不含生長素。 】

生長素的橫向運輸？

[發生在胚芽鞘的尖端。 對胚芽鞘尖端的單側光刺激，會使生長素從胚芽鞘尖端的光照側輸送到逆光側，從而使生長素被輸送到胚芽鞘尖端的逆光側。 生長素分布豐富。 】

生長素有哪些生理作用？

【低濃度時促進生長，高濃度時抑制生長，濃度過高時甚至殺死細胞，即二重性。 如向光性和頂部優勢]

生長素在農業生產中有哪些應用？

【低濃度范圍內：促進剪枝生根——用一定濃度的生長素類似物溶液浸泡難生根的枝條高中生物知識點有哪些 生物應該如何復習，可促進枝條生根成活； 促進水果發育； 并防止落花落果。 b. 在高濃度范圍內可用作除草劑。 】

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