更新時間：2022-02-26 17:18:23作者：admin2
五年級且奧數(shù)不錯的話，可以考慮直接學(xué)python，本人做了幾年程序員，對編程語言的整體感受是，沒有先學(xué)會哪個語言才能再學(xué)哪個語言的說法，所有編程語言都是相同的，主要是思維的培養(yǎng)，一通百通。
成為編程“牛娃”最主要的還是得吸引小孩的興趣，不能為了參賽而參賽。
現(xiàn)階段市面上“少兒編程”隨著國家《人工智能規(guī)劃》的持續(xù)推進而一片熱火朝天，但真實情況是資本市場運作遠遠大于家長的接受度，歸根結(jié)底，現(xiàn)在的市場仍處于初級市場，需要培育家長對“編程”的認知度，而且“少兒編程”的目的也并不是讓孩子長大以后變?yōu)槌绦蛟常清憻捄⒆拥倪壿嬎季S能力；
5~8歲期間，主要培養(yǎng)孩子對編程的興趣，現(xiàn)有市面上的“少兒編程”教育資源大都采用MIT的Scratch相關(guān)教案作為孩子興趣培養(yǎng)和編程入門，這點無需擔心，經(jīng)過這么多年的發(fā)展這塊確實從軟件平臺及周邊硬件玩具等生態(tài)都比較好，能快速吸引孩子的興趣。家長報個編程輔導(dǎo)班即可，如果有家長是程序猿的可以考慮自己參照中國少兒編程網(wǎng)（）或Scratch官網(wǎng)上的一些案例自己教導(dǎo)。
在8歲以上可以考慮引入Python資源教導(dǎo)孩子，這塊的教案目前市場上并不統(tǒng)一，沒有一個標準的、體系化的少兒編程教育體系，因此參差不齊的現(xiàn)象很嚴重。同樣有條件的家長可以考慮參考Python for Kids（15歲美國牛娃編寫的書）給自己的孩子編程課；
后續(xù)可以讓孩子更多的接受一些諸如二叉樹、排序等算法，隨著孩子對編程的認知程度加深，可以參加一下NIOP（全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽），雖然現(xiàn)階段不加分，但是也能讓孩子在同齡人中比較一番，多認識一些同齡好友，得到更多的認同感和學(xué)習的方向。