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在江蘇，有這樣一所百年名校，連續(xù)多年位居江蘇高校榜首，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)99%以上，協(xié)議就業(yè)率達(dá)97%以上，屢屢在“發(fā)明杯”“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲獎(jiǎng)，五年來(lái)學(xué)生申請(qǐng)專(zhuān)利810余項(xiàng)，培養(yǎng)了一大批“工匠”……是什么讓一所高職院校取得如此優(yōu)異的成績(jī)？記者走訪了南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

雙師教育讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦

一排排電腦整齊排列，學(xué)生們?nèi)褙炞⒌囟⒅娔X屏幕，講臺(tái)上的老師大聲授課，講臺(tái)下的老師則一步步教學(xué)生寫(xiě)代碼。走進(jìn)南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程學(xué)院云計(jì)算實(shí)訓(xùn)室，設(shè)施齊全、指導(dǎo)細(xì)致、氛圍專(zhuān)注，很難想象這是一所職業(yè)院校。

“這是我們和中興通訊合作的實(shí)訓(xùn)室，采用‘一課雙師’的教學(xué)模式，由學(xué)校老師和企業(yè)工程師共同給學(xué)生上課。”學(xué)校黨委副書(shū)記蘇曉東介紹，理論知識(shí)由學(xué)校老師講授，實(shí)驗(yàn)操作，包括設(shè)備的使用、安裝等，則由企業(yè)工程師指導(dǎo)。此外，為了避免教材過(guò)時(shí)、脫離實(shí)際，雙方老師還會(huì)對(duì)教材進(jìn)行改寫(xiě)，把雙方的經(jīng)驗(yàn)融入教材中，方便學(xué)生更好地理解。

“這種教學(xué)模式既需要思考，也需要?jiǎng)邮煮w驗(yàn)，上課有不懂的地方，老師可以在課堂上當(dāng)場(chǎng)幫我們解答。”學(xué)生吳俊說(shuō)，課本上還有二維碼，課后，我們用手機(jī)掃描二維碼就可以觀看“微課”，實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程會(huì)在手機(jī)上展示。

除了中興通訊，華南理工大學(xué)還與華為合作成立了“華為班”，網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)學(xué)生蔡帥帥就是該班的一名成員。寒假期間，他留在學(xué)校備戰(zhàn)華為最高認(rèn)證HCIE考試，學(xué)校和華為的老師每天都對(duì)他進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，一旦通過(guò)考試，他有望進(jìn)入華為就職。

“華為班是2017年新開(kāi)設(shè)的，也是采用‘雙師制’模式，根據(jù)華為的需求進(jìn)行人才培養(yǎng)。”蘇曉東說(shuō)，學(xué)生畢業(yè)后將就職于華為公司或者華為產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)崗位。

大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新實(shí)踐打造“萬(wàn)能”之手

“這是我們創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)研發(fā)的‘智能輔助交通系統(tǒng)’，這是‘輔助上車(chē)裝置’，這是‘自動(dòng)花生采摘機(jī)’。”在學(xué)生活動(dòng)中心南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣，機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生劉翔如藏寶般向記者一一介紹著自己的作品。如今，這個(gè)95后年輕人已成功授權(quán)20余項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)斬獲8項(xiàng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

為了將自己的工作從“創(chuàng)新項(xiàng)目”轉(zhuǎn)化為“創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品”，劉翔還在南京工業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)辦了南京晶速網(wǎng)絡(luò)科技有限公司。在他的工作室里，滿眼都是雜亂的電器元件和電路板。一有時(shí)間，他就會(huì)沖進(jìn)工作室，反復(fù)研究數(shù)據(jù)手冊(cè)上的單片機(jī)和各種傳感器。有時(shí)，為了完成一個(gè)調(diào)試，他常常熬夜，為了一個(gè)小細(xì)節(jié)，他會(huì)孜孜不倦地檢查幾百遍，直到找到問(wèn)題的根源。“經(jīng)過(guò)30個(gè)小時(shí)，我終于實(shí)驗(yàn)成功了！”劉翔在最新一期的朋友圈中寫(xiě)道。

“學(xué)校致力于打響‘創(chuàng)造’品牌，以雙創(chuàng)示范基地建設(shè)為突破口，撬動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展全局，不僅鼓勵(lì)創(chuàng)新，更鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)校頭條，讓學(xué)生把腦子里的想法變成手中的現(xiàn)實(shí)。”謝永華院長(zhǎng)告訴記者。

為提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新素養(yǎng)，南京工程學(xué)院注重“專(zhuān)業(yè)知識(shí)與創(chuàng)新融合”課程建設(shè)，開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程60余門(mén)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)有機(jī)融合。學(xué)校還深化產(chǎn)學(xué)研合作，與江蘇大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、南京大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園等建立合作關(guān)系，在228家企業(yè)建立創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地，孵化創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)化平臺(tái)。

2017年“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新示范基地”名單中，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為全國(guó)唯一一所高職院校入選。

傳承百年工匠精神

在華南理工大學(xué)仙林校區(qū)的校園里，矗立著學(xué)校創(chuàng)始人黃炎培先生的雕像南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣，一塊刻著“精耕細(xì)作，樂(lè)于交誼”四個(gè)字的石碑靜靜地依偎在他的身旁。

自1918年建校以來(lái)，南京工業(yè)大學(xué)已走過(guò)百年歷程，華羅庚、顧心憐、張聞天、鄒韜奮……無(wú)數(shù)個(gè)光輝的名字讓南京工業(yè)大學(xué)的歷史熠熠生輝。“專(zhuān)心致志、團(tuán)隊(duì)協(xié)作”、“手腦并用，雙手無(wú)所不能”的工匠精神也激勵(lì)著一代又一代的南工學(xué)子砥礪前行。

今年1月，中國(guó)工程院院士顧心怡回到南京工業(yè)大學(xué)探望母校。他1953年畢業(yè)，為我國(guó)采油技術(shù)的進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。他發(fā)明的海上采油平臺(tái)被稱(chēng)為“海上行走的機(jī)器人”。顧心怡牢記黃炎培先生“兩手并用，兩手萬(wàn)能”的教誨，一直在采油最艱苦的地方工作。他說(shuō)，進(jìn)入院士行列純屬偶然，自我評(píng)價(jià)是“草根院士”，最多是個(gè)工匠。

“每個(gè)人一生中總要有一些理想，為理想而不懈奮斗的道路或許充滿坎坷卻也波瀾壯闊。”聽(tīng)完顧新義的事跡，華南理工大學(xué)航空工程學(xué)院大三學(xué)生王少河深受感動(dòng)，他表示要以顧新義等前輩為榜樣，用“敬業(yè)愛(ài)崗、團(tuán)隊(duì)合作”的態(tài)度和行動(dòng)讓自己變得更好，以工匠精神不斷追求完美，努力讓中國(guó)制造早日走向中國(guó)創(chuàng)造。

百年工匠精神，深入一代又一代南科大人心中，成為他們不斷奮斗的內(nèi)在動(dòng)力。輪胎擰緊設(shè)備國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利擁有者劉安，90后機(jī)器人專(zhuān)家、昆山穿山甲機(jī)器人有限公司研發(fā)部項(xiàng)目負(fù)責(zé)人曹貴，全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者王巖……工匠精神的火炬，仍在他們手中熊熊燃燒。

2015、2016年，南京工業(yè)大學(xué)連續(xù)兩年位列江蘇高職院校人才綜合競(jìng)爭(zhēng)力第一名。

“以工匠精神為基石，我們不忘初心、牢記使命，打好‘雙創(chuàng)’牌，繼續(xù)努力為國(guó)家培養(yǎng)一批批偉大的工匠，實(shí)現(xiàn)華南理工大學(xué)的中國(guó)職教夢(mèng)。”謝永華說(shuō)。

(記者 鄭金明)