更新時(shí)間：2021-11-20 06:27:17作者：admin2
謝邀！不只期中考試，任何一次考試過(guò)后，成績(jī)都不是最主要的，成績(jī)只是結(jié)果，錯(cuò)誤才是造成這種結(jié)果的原因，所以，看淡結(jié)果，分析錯(cuò)題、整理錯(cuò)題、做對(duì)錯(cuò)題才是最重要的。錯(cuò)題不再錯(cuò)，成績(jī)自然好。
期中考試過(guò)后，過(guò)于關(guān)注成績(jī)會(huì)導(dǎo)致忽視錯(cuò)誤，要么就是繼續(xù)做出不正確的預(yù)期，要么就是陷入不良情緒自怨自艾。所以，這是很多同學(xué)無(wú)法走出的怪圈，這種惡性循環(huán)一直延續(xù)下去，會(huì)直接摧毀一個(gè)學(xué)生，使他喪失自信，最終，自暴自棄！
所以成績(jī)出來(lái)之后，正確的做法是看淡結(jié)果，關(guān)注錯(cuò)誤，引導(dǎo)孩子分析試卷，督促孩子整理錯(cuò)題。因?yàn)殄e(cuò)題暴露了孩子知識(shí)上的漏洞，能力上的不足，習(xí)慣上的毛病。
那么，我們?cè)诳荚囘^(guò)后或者平時(shí)應(yīng)該怎樣整理錯(cuò)題呢？
首先，我覺(jué)得我們可以按照知識(shí)點(diǎn)或者錯(cuò)誤類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)整理，比如可以分為概念不清、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、粗心大意，閱讀理解能力弱，邏輯思維能力弱，解題能力弱，計(jì)算能力弱、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范這樣幾種。然后，相同的知識(shí)點(diǎn)，可以歸類(lèi)到一起。
其次，對(duì)于沒(méi)有做錯(cuò)，但是做的時(shí)候思考了很久，花了很長(zhǎng)時(shí)間才做出來(lái)的題也要進(jìn)行整理。當(dāng)然不只這些，平時(shí)對(duì)于一些經(jīng)典試題我們也要進(jìn)行收集整理。
最后，錯(cuò)題整理過(guò)后，一定要反復(fù)練習(xí)，不要讓錯(cuò)題只留在錯(cuò)題本上，整理只是手段，借助錯(cuò)題彌補(bǔ)知識(shí)和能力上的不足才是目的。