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人一旦陷入假象，就容易沉醉。

沉醉時的姿勢十分優(yōu)雅，好似每一滴汗水都散發(fā)著光芒，然而成績單一公布，全場瞬間安靜下來。沒辦法，汗水并不等同于鹽值，努力也并不等同于分?jǐn)?shù)。

很多家長看到自己家的孩子埋頭苦學(xué)，心里覺得特別欣慰，似乎認(rèn)為勤奮可以治愈所有病癥，能夠扭轉(zhuǎn)命運

可惜努力沒走心，心也沒走腦。

我見過那樣的孩子，課桌上堆滿了東西，有四座大山，分別是數(shù)學(xué)作業(yè)，英語卷子，物理錯題本，還有三包辣條。

他埋頭苦干直至深夜，臉上呈現(xiàn)出“拼搏”的神情，然而眼神卻如同天上的風(fēng)箏般飄忽不定，他腦子里所想的并非公式，而是明天是否要與小王絕交。

你說他不努力嗎？不對，他的確在用力。

可問題在于，他選擇了錯誤的方向，并且一腳將油門踩至極限，結(jié)果車子徑直沖下了思維的懸崖 。

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一、方法錯了，再努力也是在內(nèi)耗自己

方向不對，越努力越尷尬。

就如同拿著筷子去挖煤，弄得滿身都是土，卻看不到任何成果。在學(xué)習(xí)的世界當(dāng)中，方法是一道門檻，笨拙則是一種原罪。

請你提供一下具體需要改寫的句子內(nèi)容呀，這樣我才能按照要求進(jìn)行改寫。

我說：“不是，我就是又做錯那道題了。”

還有一回，背歷史課本背到快要吐了，心里特別希望能把乾隆綁起來，讓他不要再南巡，然而一場考試結(jié)束后，題目全都是“結(jié)合材料分析某事件對當(dāng)代中國的啟示”。

我分析個錘子，全是考點外語，我一個字都沒聽過。

初三的時候，我的室友每天清晨五點就起床背誦單詞，以至于背得嘴皮都脫了皮。每天晚上睡覺時都會夢到abandon，感覺就好像被詞典背叛了似的。

中考英語考得不理想，老師滿臉痛心，急切地詢問：“你都背了些什么？”他神情真誠，回答道：“我把牛津詞典背了三遍。”老師聽后，哭笑不得，說道：“你這是來考試，還是來搞文藝復(fù)興呀？”

他并非不努力，只是每天如同挖井之人貝語網(wǎng)校，圍著井口挖了一圈，然而卻始終不肯下鏟子。

另一個哥們學(xué)習(xí)化學(xué)，對背誦方程式著了迷。他的父親看到他如此努力，內(nèi)心十分感動，甚至想把他寫進(jìn)族譜。等到考試結(jié)束成績出來一看，試卷全是選擇題，考查的內(nèi)容是物質(zhì)性質(zhì)以及推理分析。

他當(dāng)時沒能及時做出反應(yīng)，腦袋發(fā)熱，將四個選項中含有氧的選項都選了，還認(rèn)為萬物都離不開氧。結(jié)果在老師講評的時候被點名了：

“某位同學(xué)，氧氣不是你親戚，別這么護(hù)著它。”

二、腦子空轉(zhuǎn)，表面努力其實是深度假忙

別低估一個人裝忙的能力。

尤其是學(xué)生，坐得極為安穩(wěn)，眼神卻十分飄忽。你覺得他在背書，實際上他在思考怎樣向爸媽表明自己已經(jīng)疲憊不堪了。

很多人在學(xué)習(xí)的過程中，忽然間就開始思索人生的意義，在寫作文的時候，又開始畫火影忍者的符咒，知識從眼前掠過，他甚至都沒說一聲“再見” 。

可他媽一看，乖娃兒真拼，坐了一整天，飯都沒吃好。

殊不知，他那叫“沉思”，不是“吸收”。

我有個小學(xué)弟，他平時最愛學(xué)習(xí)，只要有人路過教室，他就會開始寫作業(yè)，每當(dāng)有老師路過時，他會自動開啟光速演技，呈現(xiàn)出一副奮筆疾書的樣子。

后來進(jìn)行期末考試，坐在他旁邊的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，他填空題寫的是“太陽出來我爬山坡”，原因是他腦袋里根本沒裝知識令人痛心的英文，完全靠神秘力量胡亂寫。他爸還說他學(xué)習(xí)成癮，白天在學(xué)習(xí)，晚上夢里也在學(xué)習(xí)，弄得好像是《盜夢空間》分校區(qū)在招生 。

一個女生向我吐槽，她說她每天學(xué)習(xí)都要坐夠八個小時，然而成績依舊是倒數(shù)。我詢問她在做什么，她回答說只是把書翻開看了一下，隨后又將書放下了。她的學(xué)習(xí)效率比蝸牛還低，唯一能達(dá)到出神入化程度的，是用眼神對書本進(jìn)行深度按摩。

每次考試都像買彩票，能蒙對幾個算幾個。

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三、不是誰都能用努力越級打怪，天賦差異也得承認(rèn)

說“努力一定會成功”是好聽，但也有點坑人。

有的人喝口水就能提升分?jǐn)?shù)，有的人即便充滿激情努力拼搏，成績卻依舊處于下游。天賦這種東西，并非玄之又玄，而是無論如何都無法回避的客觀事實。

說實在的，有些孩子的思維方式很奇特，講一遍他們聽不懂，講兩遍他們就開始對自己產(chǎn)生懷疑，講三遍他們甚至?xí)岩衫蠋煛Ｄ阍疽詾槭撬麄儧]復(fù)習(xí)，可實際上人家確實沒理解到重點 。

努力得十分勤奮，如同馬兒一般，然而分?jǐn)?shù)卻提升緩慢，恰似蝸牛爬行。最為搞笑的是，有的學(xué)生平日里擺出一副“人生導(dǎo)師”的姿態(tài)，一旦考試成績公布，便開始申請重新開啟人生。隔壁班有個男生，物理學(xué)得糟糕，對于動能勢能的理解完全憑借感覺 。

他爸要求他請家教，他宣稱請任何人都沒效果，原因是他懷疑自己上一世是文曲星派遣來搗亂的。之后期末考試結(jié)束，在家長會當(dāng)日他爸詢問他：你是不是根本就沒學(xué)習(xí)？他抬起頭說：“我確實學(xué)習(xí)了，只是我的理解力有些遲緩，或許下一輩子就會變得聰慧了。”

我們班有個學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)，平日里表現(xiàn)得滿不在乎，然而上課時思維敏捷，考試成績都是A。他的同桌學(xué)習(xí)十分努力，背書都背到頭發(fā)稀少了，可成績依舊趕不上他 。

有一次，那個學(xué)霸打完一場籃球后回來，擦了一把汗，然后就去參加考試，結(jié)果還考了第一名。

他同桌哭著說道，你至少也出點汗呀，別讓我覺得自己的努力這般丑陋 。人家沒辦法解釋，只能回應(yīng)，也許我命里帶分 。

所以說，努力不是萬能，方法才是底牌。

要是真有那種“越努力，越難過”的學(xué)生，那就停下來思考一下，腦子與雙手是否沒同步，方法和認(rèn)知是否沒對齊。成績可不是靠熬夜堆積起來的，而是靠有效學(xué)習(xí)拼搏出來的。

解決方案其實不復(fù)雜：

不要盲目忙碌，每次學(xué)習(xí)都應(yīng)清楚“為了什么”，不要重復(fù)犯錯，若同一個錯誤錯三次以上，那就不是粗心，而是還沒理解，不要死記硬背，每門科目都有規(guī)律和套路令人痛心的英文，要想辦法“學(xué)通”而非“背熟”，不要生搬硬套方法，人與人不同，別人的秘籍到了你這兒，可能就成了毒藥。

不要僅僅關(guān)注天賦，即便天賦不高，只要方法正確，狀態(tài)穩(wěn)定，復(fù)盤準(zhǔn)確，同樣能夠讓人難以企及。

學(xué)習(xí)不是拼命三郎的舞臺，更不是精英天才的獨角戲。

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因此，方法在前，努力在后，腦子永遠(yuǎn)是第一生產(chǎn)力。

別再使孩子們處于“看起來很努力”的幻覺之中，別再讓孩子們把青春卷成草稿紙的渣。要學(xué)會讓努力“開花”，不要一頭扎進(jìn)書堆里，不要連“花”在哪里都不知道。

話說回來，有這樣一些同學(xué)，他們天天埋頭刷題，他們死背單詞，他們還堅持不下課，我敬你一杯豆?jié){……

但也真心希望你早點明白，方向錯了，走再遠(yuǎn)也只是跑反了操場。