更新時(shí)間：2021-05-30 10:47:55作者：admin2
本堂課主要是要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)＞、＜和＝，知道這些符號(hào)的意義，會(huì)用詞語（大于、小于、等于）來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)正確比較5以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)區(qū)分“幾個(gè)”和 “第幾”。讓學(xué)生學(xué)生住口訣“大于號(hào)、小于號(hào)，開口朝著大數(shù)笑”，順口溜方便學(xué)生對(duì)這些符號(hào)的記憶。
1.本堂課一開始就緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，先請(qǐng)學(xué)生找找同桌身上能用數(shù)字1-5表示的東西，從中發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表述自己所見，所想，從而順利地引出新課。這樣，不僅使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身旁，激發(fā)學(xué)生從生活中找數(shù)學(xué)的濃厚興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。
2.在教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況改進(jìn)教材資源，為學(xué)生提供充分的動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程。用動(dòng)作表示＞、＜的形狀;根據(jù)數(shù)字找符號(hào)；在教室里找可比的東西進(jìn)行比較，再抽象出數(shù)字說出算式。使學(xué)生在口說、手動(dòng)、耳聽、眼看得過程中學(xué)習(xí)知識(shí)，增長智慧，提高能力。
3.學(xué)生親身體驗(yàn)生活中事物的數(shù)量順序，體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣，在深化對(duì)“第幾”的認(rèn)識(shí)時(shí)，老師可組織相關(guān)活動(dòng)，豐富學(xué)生對(duì)“幾個(gè)”和“第幾”的感性認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)就在身邊，看得見、摸得著、用得上。實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)生活化，不但讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中理解、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí)，而且培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)、服務(wù)意思。