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撰稿：林乃華、朱新發(fā)、謝志清

高考數(shù)據(jù)位居全省第一

“惠州一中有很多優(yōu)秀的青年學(xué)子，但我們的優(yōu)秀不僅僅應(yīng)該是學(xué)業(yè)優(yōu)秀，更應(yīng)該有全球視野，胸懷祖國，不畏風(fēng)雨，肩負(fù)起教育的使命。”振興中華，肩負(fù)時(shí)代重要責(zé)任。”今年秋季開學(xué)典禮上，惠州市教育局副局長、惠州一中黨委書記、校長劉俊華寄語惠州一中學(xué)子志存高遠(yuǎn)、志存高遠(yuǎn)。用“青春的自我”實(shí)現(xiàn)“國強(qiáng)有我”。

作為廣東省名校、惠州教育排頭兵，惠州一中秉承“讓每一個(gè)學(xué)生健康成長、積極發(fā)展”的辦學(xué)理念，為黨育人、為國家育人。國家。學(xué)校堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展，將黨建與業(yè)務(wù)深度融合，打造一支高水平的教師“鐵軍”。學(xué)校現(xiàn)有在職黨員254人惠州市第一中學(xué)，占現(xiàn)有教職工的45.7%。他們是學(xué)校教育教學(xué)的主力軍。

21世紀(jì)以來，惠州一黨培養(yǎng)了4名全省高考“狀元”和106名清華北大學(xué)子，培養(yǎng)了眾多各行各業(yè)的優(yōu)秀人才；學(xué)生多次參加國家、省、市各級(jí)各類重大競賽和比賽。一、二等獎(jiǎng)10000余人。

近年來，特別是學(xué)校現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，惠州一中發(fā)展迅速。在擔(dān)任惠州一中校長的兩年里，劉俊華帶領(lǐng)全校師生潛心教學(xué)，學(xué)校教育教學(xué)水平邁上新臺(tái)階。 2020年高考，惠州一中4名學(xué)生進(jìn)入全省理科科目前50名，屏蔽學(xué)生總數(shù)位列全省第三；文理科前50名共有6人，居全省第四位； 8人進(jìn)入文理科100強(qiáng)前50名，位列全省第五。錄取學(xué)生90%以上進(jìn)入頂尖招生錄取名單，100%進(jìn)入本科招生錄取名單。 2021年高考，2人進(jìn)入全省文科前10名，屏蔽學(xué)生總數(shù)位居全省第三；文理科進(jìn)入全省前50名5人，居廣東第六； 9人進(jìn)入文理科前100名，位列全省第一；在全省名列前茅； 90.8%的學(xué)生考入專控線，本科升學(xué)率100%。兩年高考各項(xiàng)數(shù)據(jù)均位居全省前列，鞏固了學(xué)校在全省高考第一梯隊(duì)的地位。

惠州教育排頭兵、嶺南名校、粵港澳大灣區(qū)一流學(xué)校……惠州一中繪制的藍(lán)圖正在一一實(shí)現(xiàn)。與此同時(shí)，惠州一中的素質(zhì)教育也呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)53個(gè)，包括“大榕樹合唱團(tuán)”、“大榕樹民樂團(tuán)”、“小發(fā)明家協(xié)會(huì)”、“模擬聯(lián)合國”和“手工剪紙俱樂部”等，榮獲多項(xiàng)榮譽(yù)曾在國際、全國、省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。 。

三大校區(qū)辦學(xué)條件顯著改善

在師生的共同努力下，近年來惠州一中的影響力不斷擴(kuò)大，學(xué)校的品牌形象得到了更廣泛的認(rèn)可。

2019年7月就任惠州一中校長時(shí)，劉俊華帶領(lǐng)全校師生成功慶祝建校90周年，開展了編校校史等一系列活動(dòng)、校史館建設(shè)、建校90周年慶典，凝聚校友力量，全面提升學(xué)校社會(huì)風(fēng)氣。影響力、學(xué)校建設(shè)邁上了新臺(tái)階。

目前，惠州一中已發(fā)展為金山湖校區(qū)（高中）、南湖校區(qū)（初中）、霞浦校區(qū)（九中）三個(gè)校區(qū)，師生8500余人，形成“一體兩翼”發(fā)展格局。值得一提的是，近兩年三大校區(qū)的辦學(xué)條件得到明顯改善。改造了高中籃球館，新建了教學(xué)樓，一定程度上改善了設(shè)施；南湖校區(qū)重建，霞浦校區(qū)改造。校園的改造升級(jí)，為惠州一中的進(jìn)一步發(fā)展增添了新的動(dòng)力。

惠州一中教育集團(tuán)以促進(jìn)教育均衡發(fā)展為宗旨，現(xiàn)有成員學(xué)校10所，學(xué)生總數(shù)15000余人。集團(tuán)成員學(xué)校提倡共享、互通，在學(xué)校規(guī)劃、日常管理、課程建設(shè)、教師發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)、設(shè)施使用等方面實(shí)現(xiàn)合作共贏。這一舉措通過一中的輻射，帶動(dòng)其他地區(qū)學(xué)校的發(fā)展，為惠州人民提供更多更好的教育資源。

“一中要持續(xù)打造品牌知名度，打造粵港澳大灣區(qū)一流學(xué)校。”今年秋季新學(xué)期伊始，在學(xué)校教職工大會(huì)上，劉俊華從布局入手，提出了新學(xué)年工作“十大要點(diǎn)”。他提出，新學(xué)年要繼續(xù)做好疫情防控、思想道德教育、高考備戰(zhàn)、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)、改善辦學(xué)條件、校園文化建設(shè)等工作，落實(shí)初中教育教學(xué)“雙減”政策，向粵港澳大灣區(qū)一流大學(xué)目標(biāo)加速邁進(jìn)。

教師風(fēng)采

南粵優(yōu)秀教育家劉俊華：以品牌力提供一流教育

“立場高、思維寬、想法活潑”是業(yè)內(nèi)人士對(duì)劉俊華的評(píng)價(jià)。他善于將學(xué)校現(xiàn)狀和發(fā)展前景與工作實(shí)際結(jié)合起來，提出科學(xué)的工作思路，落實(shí)合理的工作措施。自擔(dān)任惠州一中校長以來，他工作周到、有條不紊，取得了舉世矚目的成就。

比如，他創(chuàng)造性地試點(diǎn)了中高中銜接招生改革，因材施教；探索“智慧課堂”建設(shè)，充分發(fā)揮科技在備課、教學(xué)、批批、輔導(dǎo)、考試等方面的輔助功能，提高教學(xué)效率。他對(duì)中層干部實(shí)行“一人二人”的“崗位”舉措，讓管理更加高效；他倡導(dǎo)育人無差別、全面發(fā)展的理念，構(gòu)建了完整的校園文化體系。涌現(xiàn)了多次獲得國家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的“大榕樹合唱團(tuán)”和“大榕樹人”。 “管弦樂團(tuán)”等優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)...

作為一中校長，他希望從辦學(xué)理念的高境界、師資隊(duì)伍的高素質(zhì)、教育質(zhì)量的高水平、辦學(xué)特色的高展現(xiàn)、辦學(xué)的高品味入手。學(xué)校文化、校長高效率的管理符合學(xué)校的特點(diǎn)。 ，提供大灣區(qū)具有品牌力、影響力和競爭力的一流教育。

南粵優(yōu)秀教師廖海奧：“老黃牛”引領(lǐng)“新生代”成長

“有一個(gè)同事的微信叫‘農(nóng)民’，所以我的微信叫‘老黃牛’。”惠州一中著名的“老黃牛”就是廖海奧。他長期工作在教學(xué)第一線。 “只要學(xué)校還運(yùn)轉(zhuǎn)，需要的話，二話不說，盡管去！” 2020年起擔(dān)任惠州市體育學(xué)校副校長（支教）。由于惠州一中三年級(jí)語文師資短缺，他接了兩名初中畢業(yè)生。班級(jí)語文教學(xué)工作。

他是一位長期負(fù)責(zé)初三畢業(yè)班語文教學(xué)的“厲害老黃牛”，歷屆中考教學(xué)成績優(yōu)異。比如，2018年中考，他所帶領(lǐng)的班級(jí)各項(xiàng)指標(biāo)均名列全市第一。 96%的學(xué)生升入市直重點(diǎn)高中。吳越總成績獲得全市第一名。八年來，培養(yǎng)了劉文麗、吳越等四名中考尖子生。

廖海奧關(guān)心每一位學(xué)生，制定了一套“引導(dǎo)”、“獎(jiǎng)勵(lì)”、“方法”的班級(jí)管理方法，并多次在學(xué)校和市內(nèi)交流推廣。他致力于教學(xué)和研究，引領(lǐng)年輕一代。他是學(xué)校歷屆“藍(lán)色工程”中指導(dǎo)新教師的“大師”。六年來，他一直負(fù)責(zé)惠州市新教師培訓(xùn)工作，幫助和引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長。

廣東省特級(jí)教師杜陽生：探索“一案多情境”教學(xué)法

從教28年，惠州一中南湖校區(qū)副校長、思政老師杜陽生始終尊崇“好老師！好老師？”這句話。作為他的工作座右銘。 “老師好！”也就是說，當(dāng)一名教師是他無悔的職業(yè)選擇。 ” ，“好老師嗎？這意味著，如果你想真正成為一名受人尊敬、稱職的教師，就需要付出努力。

作為一名思想政治教師，他把培養(yǎng)學(xué)生的道德情操、法律意識(shí)、愛國主義精神作為首要任務(wù)；作為初中政治學(xué)科骨干，他形成了自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格；作為副校長，他提出的“181高效課堂”教學(xué)改革模式，對(duì)提高全體教師特別是青年教師的課堂教學(xué)水平起到了積極的作用。

扎根教育28年，培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀學(xué)生，獲得多項(xiàng)榮譽(yù)：廣東省骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)、惠州市優(yōu)秀教師、全國精品課程大賽一等獎(jiǎng)、全省精品課程大賽一等獎(jiǎng)。 ..“學(xué)無止境，教無止境。”他把“培養(yǎng)誰、為誰培養(yǎng)、如何培養(yǎng)”作為思想政治教師永遠(yuǎn)追求的價(jià)值。

廣東省特級(jí)教師胡壯輝：教學(xué)能手、技術(shù)能手

進(jìn)入惠州一中近11年以來，胡壯良連續(xù)10年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任或名班主任。近10年年度考核中連續(xù)9年被評(píng)為“優(yōu)秀”，是學(xué)校教師學(xué)習(xí)的榜樣。他的專業(yè)水平有目共睹。他所教的三個(gè)班的畢業(yè)生95%以上考入985大學(xué)。近10名學(xué)生考入清華大學(xué)、北京大學(xué)。同年三名學(xué)生考入中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班網(wǎng)校頭條，并在三屆高考中獲得惠州市理科第一名。

胡壯良也是一位“科技能手”，他在教學(xué)中利用微課作為輔助資源，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。 2020年上半年疫情期間，他對(duì)高二教師進(jìn)行微課制作培訓(xùn)，將微課作為線上教學(xué)的輔助資源，在學(xué)校線上教學(xué)中取得了良好的效果。歷任學(xué)校備??課組組長、物理名師工作室主持人、校本課程負(fù)責(zé)人、廣東省名師工作室主持人。在指導(dǎo)教師備課、教研等方面發(fā)揮了積極作用。

惠州市優(yōu)秀班主任米榮波：關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不放棄一個(gè)學(xué)生

米榮波在惠州一中工作了12年，每年都擔(dān)任班主任，期間還擔(dān)任過初中教研室副主任三年。這種堅(jiān)持的背后，是對(duì)教育、對(duì)學(xué)生深深的熱愛。 “關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不放棄一個(gè)學(xué)生”是米榮博始終堅(jiān)持的理念。作為一名班主任，米榮波深知每個(gè)學(xué)生的背后都是一個(gè)家庭。他用愛感染每一個(gè)學(xué)生，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，通過不懈的鼓勵(lì)，不斷走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，贏得學(xué)生的尊重和認(rèn)可。

他帶領(lǐng)班級(jí)實(shí)行自主管理模式，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀學(xué)生。 2016級(jí)林子立在首屆南粵好孩子活動(dòng)中榮獲“活力好孩子”稱號(hào)； 2018級(jí)八班鄭敬亭被評(píng)為惠州市優(yōu)秀學(xué)生； 2020級(jí)8班徐思雨被評(píng)為惠州市優(yōu)秀學(xué)生...

惠州市優(yōu)秀班主任匡克清：他很享受教師的工作

“陶李不說什么，但他也會(huì)犯錯(cuò)。除了敬佩之外，我只能不辜負(fù)老師的恩情，勤奮自立，愿意成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國有用的人。” ”。這是學(xué)生送給匡克清的卡片，也是對(duì)學(xué)生的致敬。是對(duì)老師最好的贊美。匡克清18年的教學(xué)生涯中，曾在惠州一中擔(dān)任班主任5年。班主任繁瑣、勞累的工作早已被學(xué)生成人的喜悅沖淡了，她對(duì)這份工作很滿意。

面對(duì)學(xué)生，她表現(xiàn)出熱情和愛心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是后進(jìn)生和貧困學(xué)生。班上有學(xué)生提交了貧困生申請(qǐng)，她一直密切關(guān)注他們，尋找合適的機(jī)會(huì)，提供發(fā)展平臺(tái)，鼓勵(lì)他們自信成長。高考初期，一名學(xué)生的父親突然因病去世。她一方面安慰學(xué)生，另一方面安慰家長，在關(guān)鍵時(shí)刻鼓勵(lì)孩子們。最終，該學(xué)生高考成績644分，表現(xiàn)優(yōu)異，為一個(gè)家庭重新燃起了希望。

惠州市優(yōu)秀教師杜艷艷：當(dāng)好學(xué)生成長的引路人

“教育教學(xué)沒有最好，只有更好。”這也是杜煙煙一直想要給自己的。她在業(yè)務(wù)上精益求精，在日常考試中主動(dòng)出題和批改。目的是總結(jié)批改卷子的經(jīng)驗(yàn)，找出寫題的方向。她還參加過多次英語教研競賽，訂閱了大量相關(guān)資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，研究英語教學(xué)方法，緊跟教研步伐，積極參加各項(xiàng)研究。

正是她的努力和堅(jiān)持，使她的班級(jí)英語成績名列前茅。 2015年英語高考，杜艷艷所教的文理科平均成績名列同級(jí)文理科第一名。 2016年英語高考，杜艷艷所教的兩個(gè)理科班骨干學(xué)生人數(shù)均超額完成，平均成績名列理科班第二名。 3名學(xué)生英語名列惠州市前十名。

惠州市優(yōu)秀教師寧宇：潛心教學(xué)科研，不斷超越

俗話說：沒有付出，就沒有收獲。作為一名高中英語教師，寧宇已在惠州一中任教13年。在此期間，她始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事。她始終奮戰(zhàn)在英語教學(xué)第一線。她曾教過五年高年級(jí)學(xué)生，并擔(dān)任過五年班主任。她不計(jì)較個(gè)人得失，自覺服從學(xué)校的工作安排。曾任教基礎(chǔ)班、美術(shù)班、普通班、重點(diǎn)班。

“教學(xué)是一門不完美的藝術(shù)。”她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和觀念，學(xué)習(xí)新概念，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，獲得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)：參加2020年首屆惠州市一中教師獎(jiǎng)，榮獲專題講述一等獎(jiǎng)競賽;被惠州市教育科學(xué)研究院聘為惠州市高中英語核心備考組成員；主持的市級(jí)項(xiàng)目《高中英語過程寫作復(fù)習(xí)策略實(shí)證研究》順利驗(yàn)收并結(jié)題。

惠州市優(yōu)秀教育家趙敏：在平凡的崗位上發(fā)出光和熱

趙敏在惠州一中任教16年，從事信息技術(shù)教學(xué)工作。現(xiàn)任高中辦公室副主任，主要負(fù)責(zé)職稱評(píng)審、人員招聘等工作。職稱評(píng)審關(guān)系到每一位教師的切身利益。為了做好這項(xiàng)工作，他和同事們放棄了周末休息時(shí)間，組織大家審核職稱材料，糾正不規(guī)范的填寫。為了避免職稱評(píng)審工作出現(xiàn)差錯(cuò)，她反復(fù)研讀政策文件，認(rèn)真審閱教師資料，加班是常事。

在教學(xué)中，她努力提高自己的教學(xué)專業(yè)能力。在教研工作之外，積極開展第二課堂活動(dòng)，多次指導(dǎo)學(xué)生參加惠州市青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年機(jī)器人大賽。學(xué)生多次榮獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。趙敏所做的事情平凡而平凡，但她用執(zhí)著與奉獻(xiàn)、思考與努力、細(xì)膩與熱情詮釋了全心全意為教師服務(wù)的理念。

惠州市優(yōu)秀班主任羅云紅：工作方法在全校推廣

在惠州一中霞浦校區(qū)，羅云紅被評(píng)為優(yōu)秀班主任。他的班級(jí)每年都被評(píng)為“文明班級(jí)”，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率為100%。她作為班主任的工作理念、工作方法、工作經(jīng)驗(yàn)在全校推廣，取得了良好的效果。

她從教28年，連續(xù)擔(dān)任班主任17年。她經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)能力強(qiáng)。她關(guān)心學(xué)生，擁有先進(jìn)的教育理念，尊重學(xué)生個(gè)性，師生關(guān)系平等和諧，善于轉(zhuǎn)化學(xué)生思想。面對(duì)教育發(fā)展的新形勢(shì)，她主動(dòng)探索班主任工作新方法，撰寫的班主任工作案例、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、論文、經(jīng)驗(yàn)介紹等材料受到好評(píng)。

羅云紅的敬業(yè)精神尤其受到學(xué)校師生的敬佩。 2008年，她患上了癌癥。經(jīng)過僅僅半年的手術(shù)治療和調(diào)理，她就全身心投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中。她繼續(xù)擔(dān)任數(shù)學(xué)老師和班主任。她所在的班級(jí)在2011年高考中取得了優(yōu)異的成績。 （整理：謝志清）

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南湖校區(qū)重建承載著更大的教育使命

“回家吧！” 8月28日，惠州第一中學(xué)舉行南湖校區(qū)改建竣工儀式暨開學(xué)活動(dòng)。師生和家長代表共同見證了校園的新面貌。

惠州一中初中危房拆建工程是市委、市政府高度重視的一項(xiàng)惠民工程。該項(xiàng)目于2020年4月開工，今年8月20日交付，耗時(shí)約16個(gè)月。在此期間，惠州一中南湖校區(qū)全體師生借地進(jìn)行教學(xué)。

改建后的南湖校區(qū)在建筑整體布局上基本保持了原有風(fēng)格。承載著一中精神的百年榕樹被完整地保存下來。擁有全新的教學(xué)樓、藝術(shù)中心、圖書館，功能更加齊全。 。南湖校區(qū)改造的完成，將為惠州一中邁向百年名校的征程增添動(dòng)力。

“新的校園、新的起點(diǎn)、新的挑戰(zhàn)，南湖校區(qū)將承載更大的教育使命。”劉俊華表示，南湖校區(qū)將在全市率先落實(shí)“雙減”政策，在減負(fù)增效、校內(nèi)課后服務(wù)、課程建設(shè)等方面做出亮點(diǎn)，讓學(xué)生全面、多層次、高質(zhì)量發(fā)展，真正培養(yǎng)德、智、體、藝、勞全面發(fā)展的時(shí)代建設(shè)者和接班人。

南湖校區(qū)校長李海梅介紹，學(xué)校擬成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面、高效、有序地統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校“雙減”工作。一方面惠州市第一中學(xué)，制定減輕過多家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案和學(xué)校課后服務(wù)工作方案。另一方面，通過深化課程教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持學(xué)習(xí)型考試，充分發(fā)揮考試的作用；豐富學(xué)生課外活動(dòng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重家校合作，加強(qiáng)績效考核，確保“雙幣減免”工作扎實(shí)推進(jìn)。

霞浦校區(qū)升級(jí)改造打造高品質(zhì)初中

2020年11月21日，惠州市九中由惠州市第一中學(xué)主辦，正式更名為惠州市第一中學(xué)霞浦校區(qū)。此后，惠州一中啟動(dòng)了以高中部為主體，南湖校區(qū)、霞浦校區(qū)為兩翼的“一體兩翼”新發(fā)展模式。

“新起點(diǎn)、新團(tuán)隊(duì)、新面貌、新發(fā)展、新征程。”談到惠州一中霞浦校區(qū)的發(fā)展，盧富國校長表示，在師資方面，南湖校區(qū)和霞浦校區(qū)各派出不少于20名教師。互為校園授課，兩校區(qū)開展“四同”聯(lián)動(dòng)、高效課堂教學(xué)，共同進(jìn)??步、共同發(fā)展。霞浦校區(qū)還通過“區(qū)管校招”模式分流部分教師，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，引進(jìn)新聘優(yōu)秀教師8名，提高了師資隊(duì)伍活力。

2021年1月至4月，霞浦校區(qū)將參照高中走讀科目教學(xué)模式，實(shí)行“固定科目行走”教學(xué)模式。學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和狀況選擇課程，實(shí)行走課，打造高效課堂。 “托管以來，霞浦校區(qū)發(fā)展形勢(shì)喜人。”盧富國表示，2021年中考，霞浦校區(qū)有32名學(xué)生通過惠州一中高中分?jǐn)?shù)線，在惠城區(qū)初中中名列前茅。

尤其令人興奮的是，2021年7月，惠城區(qū)政府投資1500萬元，對(duì)惠州一中霞浦校區(qū)進(jìn)行校容改造，升級(jí)課堂電教平臺(tái)和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心。目前，升級(jí)改造工作已基本完成。學(xué)校所有教室均安裝了全新的多媒體教學(xué)平臺(tái)和廣播系統(tǒng)。所有學(xué)校道路均已平整，操場已重新鋪設(shè)塑料跑道。校園面貌煥然一新。

盧富國表示，下一步，惠州一中霞浦校區(qū)將充分利用惠州一中教育集團(tuán)的優(yōu)勢(shì)教育資源，高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)量發(fā)展，打造高質(zhì)量的惠州一中霞浦校區(qū)。師生向往、家長信賴、社會(huì)認(rèn)可的惠州學(xué)校。品牌初中。

【撰稿】林乃華、朱新發(fā)、謝志清