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浙江東南大學(xué)成賢學(xué)院2024年預(yù)計(jì)錄取分?jǐn)?shù)線為：【綜合類】1分，約532分。

以下是2021年至2023年浙江東南大學(xué)成賢學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線及排名，考生可以參考近三年的走勢(shì)預(yù)測(cè)一下今年浙江高考需要多少分才能考入東南大學(xué)成賢學(xué)院。

東南大學(xué)成賢學(xué)院近三年浙江錄取分?jǐn)?shù)線：

1、浙江東南大學(xué)成賢學(xué)院2023年錄取分?jǐn)?shù)線最低為：【綜合類】第一科530分（排名128809）。

2、浙江東南大學(xué)成賢學(xué)院2022年錄取分?jǐn)?shù)線最低為：【綜合類】第一科530分（排名131787）。

3、浙江東南大學(xué)成賢學(xué)院2021年錄取最低分?jǐn)?shù)線為：【綜合類】第一科522分（排名130773）。

往年各批次詳細(xì)錄取數(shù)據(jù)請(qǐng)參見下表，或登錄QuickZero AI模擬報(bào)名助手獲取。

附：東南大學(xué)成賢學(xué)院浙江省近三年錄取分?jǐn)?shù)線一覽表（2021-2023年）

建議重點(diǎn)關(guān)注近三年的錄取排名，可以對(duì)比一下東南大學(xué)成賢學(xué)院浙江歷年的最低錄取分?jǐn)?shù)線和排名。

1.東南大學(xué)成賢學(xué)院2023年浙江錄取分?jǐn)?shù)線

年份 錄取省份 科目 批次 最低分?jǐn)?shù) 最低排名 省控線

2023

浙江

綜合的

1 段

530

128809

488

各專業(yè)詳細(xì)信息請(qǐng)參見：

2.東南大學(xué)成賢學(xué)院2022年浙江錄取分?jǐn)?shù)線

年份 錄取省份 科目 批次 最低分?jǐn)?shù) 最低排名 省控線

2022

浙江

綜合的

1 段

530

131787

497

各專業(yè)詳細(xì)信息請(qǐng)參見：

3.東南大學(xué)成賢學(xué)院2021年浙江錄取分?jǐn)?shù)線

年份 錄取省份 科目 批次 最低分?jǐn)?shù) 最低排名 省控線

2021

浙江

綜合的

1 段

522

130773

495

各專業(yè)詳細(xì)信息請(qǐng)參見：

注：最低分?jǐn)?shù)線是指普通類各批次（不包括提前錄取、專項(xiàng)計(jì)劃等特殊錄取類型）的最低控制分?jǐn)?shù)線，即達(dá)到該分?jǐn)?shù)線的考生有機(jī)會(huì)參與相應(yīng)批次的錄取，但實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)會(huì)因各專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情況、報(bào)考人數(shù)等因素而有所差異。

東南大學(xué)成賢學(xué)院簡(jiǎn)介：

東南大學(xué)成賢學(xué)院始建于1998年，2003年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為現(xiàn)名，是國(guó)家“985”、“211”重點(diǎn)大學(xué)東南大學(xué)以全新的辦學(xué)理念和運(yùn)行模式創(chuàng)辦的培養(yǎng)普通全日制本科生的獨(dú)立學(xué)院，是東南大學(xué)發(fā)展的重要組成部分，是東南大學(xué)培養(yǎng)本科層次高水平應(yīng)用型人才、服務(wù)國(guó)家和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要窗口。學(xué)校具有獨(dú)立法人資格、獨(dú)立校區(qū)、相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)管理。東南大學(xué)校長(zhǎng)張廣軍教授任董事會(huì)董事長(zhǎng)、法人代表，東南大學(xué)黨委副書記鄭家茂教授、東南大學(xué)總會(huì)計(jì)師丁輝教授任董事會(huì)副董事長(zhǎng)，鄭家茂教授兼任學(xué)院院長(zhǎng)。 2012年3月，學(xué)校順利完成事業(yè)單位法人登記，成為江蘇省第一所完成事業(yè)單位法人登記試點(diǎn)的獨(dú)立學(xué)院。

學(xué)校傳承東南大學(xué)百年優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，努力構(gòu)建體現(xiàn)自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)、科學(xué)合理、特色鮮明的課程體系；積極推進(jìn)學(xué)分制改革，不斷增加轉(zhuǎn)專業(yè)自由度，開設(shè)輔修制度；對(duì)重要基礎(chǔ)課實(shí)行分等級(jí)、分層教學(xué)，為不同學(xué)科基礎(chǔ)、不同發(fā)展傾向的學(xué)生提供充分的發(fā)展空間；積極探索“工學(xué)結(jié)合”、“案例教學(xué)”、“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”、“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”等多樣化教學(xué)方式，積極探索“卓越人才培養(yǎng)”、“校企合作”、“國(guó)際合作”等培養(yǎng)模式2024年?yáng)|南大學(xué)成賢學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線(2024各省份錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的無縫對(duì)接。近三年來，學(xué)校依托東南大學(xué)國(guó)際合作資源，以選派交換生、碩士項(xiàng)目學(xué)習(xí)、暑期游學(xué)等形式開展國(guó)際交流400余人次2024年?yáng)|南大學(xué)成賢學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線(2024各省份錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名)，為學(xué)生出國(guó)留學(xué)搭建平臺(tái)。