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10月17-23日，南寧市中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研能力建設(shè)輪訓(xùn)班在具備深厚人文積淀的云南昆明召開。該項輪訓(xùn)是2019年“國培計劃”北海市統(tǒng)籌項目，輪訓(xùn)采取了專題沙龍和磨課研修相結(jié)合的方式，從而增加中學(xué)數(shù)學(xué)班主任的醫(yī)德素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展能力，不斷提高我市英語班主任專業(yè)化水平。桂林市一縣三區(qū)的中學(xué)數(shù)學(xué)班主任共50人出席了本次輪訓(xùn)學(xué)習(xí)。

10月18日下午，簡略的開班典禮后，南寧市教育品質(zhì)提高辦陳玉副教授做了《教師怎么規(guī)劃自己的生涯——致遇到最好的自己》的專題沙龍，從職業(yè)生涯規(guī)劃的視角強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)居安思危、與時俱進(jìn)、不甘乏味，增加專業(yè)素質(zhì)，提高科研能力，做好“人”。

早晨，四川省縣級輪訓(xùn)師、衡陽師范學(xué)校的凌云志教授帶給了《信息技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用與實踐》。課上長沙教育學(xué)院，希沃講課助手、拍照掃描翻譯等陌陌小程序、快影……各種方便好用的的新技術(shù)通過相機(jī)現(xiàn)教現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，干貨滿滿。

10月19日，南寧師范學(xué)院班主任教育大學(xué)教授兼教育學(xué)部副主任陳菊博士給同學(xué)們做了《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》和《基于課堂問題解決的行動研究》兩個沙龍。第一個沙龍中，陳博士從課堂觀察的劃分及標(biāo)準(zhǔn)、課堂觀察的目的及意義、課堂觀察的方式及要素、開發(fā)科學(xué)的觀察方式等一系列問題，展開了例子式闡述；第二個沙龍中，陳博士則從行動研究的概念、特征、實施、例舉、行動與感受等五個方面展開了深入淺出的教學(xué)。講堂后，各小組緊扣實際教學(xué)過程中遇見的問題制定了行動研究方案，以實際操作來深入理解課堂觀察和行動研究。

10月20日下午，年青的正初級班主任璩艷霞同學(xué)給學(xué)員們帶給了《由“教課文”向“用課文教”轉(zhuǎn)變》的專題講堂。璩同學(xué)把自己從教的經(jīng)歷、經(jīng)驗、方法、收獲，誠懇地與學(xué)員們分享，她時而豁達(dá)道來；時而激情表露；時而和藹啟發(fā)；時而耐心聆聽，個中數(shù)學(xué)素質(zhì)，非一日之功。璩同學(xué)的“語文學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)師生終生發(fā)展的教育任務(wù)”的觀念，怎么從“教課文”向“用課文教”轉(zhuǎn)變的研究，“每日一詩，每周一練，每周一讀，每周一寫”的實踐操作經(jīng)驗分享，深深吸引著學(xué)員們。

早晨，廣州教育大學(xué)的馮輝梅副校長做了《學(xué)本觀念下的英語課堂教學(xué)設(shè)計》。馮同學(xué)明晰了“語文的終極目標(biāo)和價值，在于培養(yǎng)師生的英語素質(zhì)，英語能力，英語情結(jié)”的英語教育觀；還按照“老師教多，師生學(xué)少”“淺層次的閱讀”的課堂方式長沙教育學(xué)院，提出“摒棄淺層學(xué)習(xí)，學(xué)生共同走入文本深處”把“講堂變?yōu)樗桔印钡闹鲝垼忌钊胪瑢W(xué)的心頭。《背影》《湖心亭看雪》等案例的展現(xiàn)，讓學(xué)員們學(xué)習(xí)到更多揣測語言的方式。

10月21日下午7:20，迎著燦爛的東城，學(xué)員們開始了整整三天的磨課研修學(xué)習(xí)。廣州市雅禮試驗學(xué)校張琪、鐘小薇兩位同學(xué)的整本書閱讀指導(dǎo)課，廣州校長郡雨花外粵語中學(xué)羅超群同學(xué)的《劉奶奶進(jìn)大觀園》，充分展示了兩所學(xué)院同學(xué)們對名著深入的掌握和引導(dǎo)師生閱讀名著的成功嘗試。班主任，尤其是數(shù)學(xué)班主任，就應(yīng)當(dāng)常思常新，讓教育不只是逗留在教學(xué)原本，把更多的時間投入自有的閱讀和抒寫中，做真正的文化人。

10月22日，南寧市天心區(qū)教育科學(xué)研究中心中課室黃寧教授給學(xué)員們做了《統(tǒng)編用書背景下中學(xué)數(shù)學(xué)1+x詩詞文教學(xué)》的專題講堂。黃校長率領(lǐng)學(xué)員們重溫了統(tǒng)編用書的新觀念、新要素，于是從教學(xué)旨?xì)w、教學(xué)價值、行動策略、課程開發(fā)和基本方式五個方面，詳細(xì)分析了如何舉辦1+x詩詞文教學(xué)，指出了對師生人文視野的擴(kuò)寬、人文積累的豐富、審美情趣的提高、人文情結(jié)的培養(yǎng)以及人文積淀的涵養(yǎng)。

最后，廣州一行的學(xué)習(xí)座談在結(jié)班儀式中落下序幕，輪訓(xùn)班5個小組分別以自己獨(dú)到的方式匯報了5天來的學(xué)習(xí)心得。書海無涯岸，春日思遠(yuǎn)長，關(guān)于教學(xué)教研，我們永遠(yuǎn)在路上。