更新時間：2022-06-27 09:07:20作者：admin2
看了視頻，悲哀從心底油然而生，這樣的教育，師道尊嚴何在，已經(jīng)淪喪到無以復加的地步！
這不是一時一地獨有的情形，而是非常普遍的現(xiàn)象。
黑龍江一女校長，因不堪學生辱罵，與其對罵，受到處分，被調(diào)離崗位。
湖南婁底的譚老師，因?qū)W生上課時玩五子棋，上前制止未果，與學生發(fā)生沖突，被學生打了一頓。事后，學生象征性地道了歉，悲憤莫名的譚老師在課堂突然下跪：“我譚勝軍，是個頂天立地的男子漢。我這雙膝，上跪天，下跪地，中間只跪我的父母，我今天當著大家的面，向你們下跪認錯了。”
安徽蒙城，晚自習時，老師要學生交考試卷，遭到學生拒絕，發(fā)生沖突后，老師被好幾位學生輪番圍攻，拳腳亂飛，棍棒和板凳齊舞，場面之慘烈，見者無不心驚膽！
辱罵、毆打還是輕的，更有甚者，老師命喪學生之手。2015年12月4日，湖南邵東一高三學生當著母親的面捅死班主任；2017年11月，湖南沅江一16歲學生羅某，因?qū)W習與班主任鮑某發(fā)生爭吵，掏出彈簧跳刀連捅老師26刀，老師經(jīng)搶救無效死亡。
所以，在此件事中，老師還要感謝學生“不殺之恩”！
過去，我們上學時，學生不服從學校管理，學校可以開除，可以勒令退學。不知從什么時候開始，，一些教育“磚家”和輿論大力鼓吹“只有不合格的老師，沒有不合格的學生”，“學生永遠是對的”，“學生是上帝”等理論，強調(diào)“賞識教育”、“激勵教育”，反對任何形式的批評和懲罰。如果老師管教學生，甚至說幾句重話，就會被批評為“傷害學生心靈，侵犯學生權益”。
于是乎，學校退縮了，老師退縮了，現(xiàn)在已經(jīng)淪落為“師不師，生不生”的境地了。甚至有的學生叫囂應該把老師列為服務行業(yè)人員，自己花錢到學校來，就是享受服務的。
真是悲哀！老師有錯被懲處，學生有錯，僅是象征性地道歉，一句不懂事就輕描淡寫地過去了。這樣下去，壓抑的老師，跪著的老師會越來越多，難道這是社會之幸？學者吳非振聾發(fā)聵地問：“一個跪著教書的教師，能培養(yǎng)出站著的學生嗎？”
放眼周邊，有像我們現(xiàn)在這樣的嗎？
我感覺有點悲哀了！現(xiàn)在社會上對于教師和學生，教師和家長之間的關系真的需要處理了，必須盡快有明確的教條，告訴老師、學生、家長在遇見問題時到達怎么去做，老師到底應該怎么管學生！！！
教師與學生的關系老師到底應該怎么樣和學生相處？怎么樣去管理學生！教育不聽，卻又不能責罰，現(xiàn)在很多這樣的問題，學生教室內(nèi)玩牌，老師正常講課。老師體罰學生，引發(fā)家長抗議！學生和老師之間的矛盾，家長和老師之間的矛盾到底什么時候才能真正的引起注意！
就拿學生教室內(nèi)大牌，老師卻正常講課來說，難道老師會看不見嗎？難道他會不想管嗎？
肯定不會的，我想在發(fā)生這種情況之前，老師和學生肯定發(fā)生過多次沖突，甚至老師也會叫過多次家長，但是最后的結果卻是這樣，這是為什么？發(fā)生這種問題背后的原因難道不是和家長有關？不是家長的放縱嗎？我甚至可以想象到，老師叫了家長以后，家長蠻不講理的樣子。
來到學校是來學習的，可是在現(xiàn)在這個大環(huán)境下，老師不能打，不能罵，否則就是體罰學生，不好好教課！那有誰能夠告訴大家，如何好好教課？當學生不聽話的時候，怎么去管理！怎么去教育？真的只能靠談心嗎？我們都是從這個年齡走過來的，拍拍良心告訴別人，你在上學時候，老師通過談心就可以教育通嗎？
家長與老師的關系我想有很多蠻不講理的家長讓現(xiàn)在的老師不再敢管學生，不管他們的孩子在學校做了什么事情，等到最后肯定是老師有問題，和人交流時候會說：這個老師怎么怎么，一點都不負責任，不能好好講課，他們家的孩子多好，現(xiàn)在變這樣！
這些家長真的應該好好想想了，這樣下去，到底坑的是誰？