更新時(shí)間：2021-11-24 22:57:19作者：admin2
入編與臨時(shí)教師最大的差別，不在于錢(qián)，而是入編可以是終身制的。
也就是說(shuō)，入編的是“正式教師”，比較有保障。
當(dāng)然工資也是有差別的，但有人就愿意在農(nóng)村做入編的老師，不愿意在小鎮(zhèn)做臨時(shí)老師，雖然工資多幾百塊。
體育老師短缺，因?yàn)楝F(xiàn)在雙減政策真正實(shí)施了很多文化課，不能那么頻繁的占用體育課程，甚至增加了一部分體育課程的節(jié)數(shù)。但上體育課的學(xué)生更多了，班級(jí)更多了，學(xué)校的體育老師卻是有限的，就出現(xiàn)了體育老師的短缺，方法當(dāng)然是有的。
第1種方法引進(jìn)退役運(yùn)動(dòng)員，我國(guó)不是有很多參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員嗎？拿到獎(jiǎng)牌的有沒(méi)有拿到獎(jiǎng)牌的也有，但每一個(gè)真正能進(jìn)國(guó)家隊(duì)的，能夠登上奧運(yùn)賽場(chǎng)的都是強(qiáng)者。別的不說(shuō)，教一個(gè)普通的小學(xué)，初中高中體育課程輕輕松松，而且很多參加奧運(yùn)會(huì)的這個(gè)運(yùn)動(dòng)員退役之后生活并不是那么容易，練了很多年，體育其他方面反而沒(méi)有什么特別多的積累。離開(kāi)了自己所練習(xí)的這個(gè)東西，別的還不知道做什么了，既然這樣就把他們的特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)。
第二種與校外的體育俱樂(lè)部合作體育俱樂(lè)部的這些教練們肯定也是專業(yè)的，因?yàn)橘嵉氖沁@個(gè)錢(qián)不專業(yè)，誰(shuí)去花錢(qián)的學(xué)校可以引進(jìn)這樣一個(gè)模式，由學(xué)校官方出面跟這些俱樂(lè)部進(jìn)行合作把價(jià)格壓低一些，又起到了非常好的廣告宣傳效果，還可以給自己的俱樂(lè)部冠上一個(gè)支持地方教育的美名，這不比做廣告什么的好多了，也增加了一部分客戶。雖然一個(gè)學(xué)生掏的錢(qián)可能不多，但都加在一起這也不少了呀，對(duì)雙方都是有利的事情，為什么不去做呢？
還有很多其他的方法啊，但不同地方探索出來(lái)的方法確實(shí)是不一樣的，比如有的地方也在逐漸嘗試引進(jìn)更多的體育老師改善老師的待遇，吸引更多的人才加入體育老師這樣一個(gè)工作崗位，這些也是解決問(wèn)題的方法，只是沒(méi)有那么大的創(chuàng)新程度罷了。不論什么樣的方法，黑貓白貓抓著耗子，就是好貓能解決體育老師問(wèn)題短缺的這種情況就是好方法。
體育老師短缺可以通過(guò)擴(kuò)大體校招生這種方式來(lái)解決，也可以鼓勵(lì)退休或者退役的運(yùn)動(dòng)員參與到體育教育當(dāng)中。