更新時(shí)間:2022-03-13 16:07:05作者:佚名
初中校長(zhǎng)如何面對(duì)那些考不上普通高中的孩子?他們的未來(lái)又在哪里?這是山東省臨沂市蘭山區(qū)半程中學(xué)校長(zhǎng)雷明貴一直在苦苦思索的問(wèn)題,他給出的答案是,給每一個(gè)生命向上的理由。
“我們必須改革,改變文化課學(xué)習(xí)成績(jī)居于中后位置的孩子在學(xué)校里的生存狀態(tài),讓他們的興趣能得到培養(yǎng),因?yàn)橛信d趣而學(xué)會(huì)選擇,因?yàn)楹玫倪x擇而堅(jiān)持,因?yàn)閳?jiān)持而能夠快樂(lè)成長(zhǎng),讓每一個(gè)生命都被喚醒、被尊重。”雷明貴信念堅(jiān)定,眼睛閃著光芒。
職業(yè)啟蒙激發(fā)興趣找回自信
2017年8月,雷明貴到山東省臨沂市蘭山區(qū)半程中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)勞動(dòng)的自我評(píng)價(jià)10字以內(nèi)小學(xué)生,這是一所有30多年辦學(xué)歷史的農(nóng)村學(xué)校,之前也曾創(chuàng)造過(guò)驕人的辦學(xué)業(yè)績(jī)。但隨著城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,半程中學(xué)這樣的農(nóng)村學(xué)校遭遇了生源外流、質(zhì)量滑坡等問(wèn)題,能升入高中的學(xué)生人數(shù)一度不足20%。
雷明貴認(rèn)識(shí)到,公辦農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校無(wú)條件接納了區(qū)域內(nèi)的所有適齡孩子,不論老師們?nèi)绾闻Γ捕疾淮罂赡茏屢话胍陨系膶W(xué)生升入普通高中,必須要努力給每一個(gè)孩子尋找到向上的理由。
懷著這樣的辦學(xué)理想,在提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),雷明貴帶領(lǐng)教師走訪了臨沂商業(yè)學(xué)校等幾所蘭山區(qū)屬的職業(yè)院校,請(qǐng)教當(dāng)前職業(yè)教育的招生、學(xué)習(xí)、就業(yè)情況,梳理出了師資實(shí)力強(qiáng)、就業(yè)前景好的學(xué)校和專業(yè),把詳細(xì)情況介紹給學(xué)生,在初中階段探索推進(jìn)職業(yè)啟蒙教育和勞動(dòng)教育。
“參與體驗(yàn)”是雷明貴和教師們推動(dòng)改革轉(zhuǎn)變的法寶之一。通過(guò)向鎮(zhèn)黨委政府爭(zhēng)取一點(diǎn)、從經(jīng)費(fèi)中擠出一點(diǎn)、職業(yè)院校再幫扶一點(diǎn)的辦法,雷明貴積極努力解決資金投入問(wèn)題勞動(dòng)的自我評(píng)價(jià)10字以內(nèi)小學(xué)生,在少年宮陸續(xù)開(kāi)設(shè)了40余門選修課,讓全校2000余名學(xué)生選課體驗(yàn)職業(yè)啟蒙教育,其中烹飪、面點(diǎn)、無(wú)人機(jī)、3D打印等成為最火爆的課程。
據(jù)雷明貴和教師們觀察,那些原來(lái)討厭上學(xué)的學(xué)生,開(kāi)始變得愿意到學(xué)校來(lái)了。學(xué)生開(kāi)始饒有興趣地上自主選擇的課程,那些平常考試成績(jī)不佳、缺乏自信的學(xué)生,通過(guò)一次次自我挑戰(zhàn)找回了自信,那些以往只愿意待在教室里的“書呆子”,也躍躍欲試動(dòng)起手來(lái)了。
課程升級(jí)實(shí)施系統(tǒng)化勞動(dòng)教育
2018年9月,雷明貴決心把學(xué)校初級(jí)版的職業(yè)啟蒙教育進(jìn)一步升級(jí)改造,全面推進(jìn)以職業(yè)啟蒙為特色的勞動(dòng)創(chuàng)造教育,做出新勞動(dòng)教育的特色品牌。
于是,他帶領(lǐng)骨干教師南下上海、杭州、慈溪等地,北上齊齊哈爾,到全國(guó)開(kāi)展勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校取經(jīng),逐漸形成了“以勞育德、以勞促智、以勞健體、以勞樹(shù)美、以勞創(chuàng)新”五個(gè)維度,“田園勞作、家務(wù)勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、傳統(tǒng)技藝、職業(yè)體驗(yàn)、創(chuàng)新勞動(dòng)”六大板塊36門課程的頂層框架,構(gòu)筑起全方位、多層次的勞動(dòng)育人體系。
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