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今天7月份，一位家長(zhǎng)向我咨詢高考志愿填報(bào)的事情，她的孩子分?jǐn)?shù)剛過二本線，感覺可能要滑檔到專科。她說已幫孩子看好了鄭州的一所學(xué)校，即使能錄到不錯(cuò)的專科他們也愿意讀。

不過，她說，還有一種擔(dān)心，就是怕被這所學(xué)校的老年服務(wù)與管理專業(yè)錄取了。作為一個(gè)男孩子，學(xué)習(xí)一個(gè)這樣的專業(yè)，今年怎么辦呀？

筆者以前了解過老年服務(wù)與管理專業(yè)。作為一個(gè)專業(yè)，它是公共管理與服務(wù)類下設(shè)的一個(gè)專業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生熟悉國(guó)家養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)政策法規(guī)，具有國(guó)際化視野，掌握健康護(hù)理、健康促進(jìn)、機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)與管理等方面的基本知識(shí)與操作技能，成為一名懂得老年服務(wù)與管理技能的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)管理者。

在招生網(wǎng)站上，此專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具備老年社會(huì)工作、老年護(hù)理保健、老年服務(wù)管理等方面的知識(shí)和技能，熟悉老年方面的政策法規(guī)，能勝任老年人服務(wù)與管理工作崗位的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

有關(guān)就業(yè)方向的內(nèi)容說，老年服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后就業(yè)采取雙向選擇的方式，擇業(yè)方向主要是養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，即各類公辦養(yǎng)老福利機(jī)構(gòu)、民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)；社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)單位目前熱門專業(yè)，包括各類社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站、社區(qū)集中養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)等；老齡產(chǎn)業(yè)相關(guān)機(jī)構(gòu)，包括老年產(chǎn)品生產(chǎn)機(jī)構(gòu)、老年產(chǎn)品銷售機(jī)構(gòu)、老年服務(wù)相關(guān)機(jī)構(gòu)等。

實(shí)事求是的說，這一個(gè)專業(yè)，能夠進(jìn)入公辦的單位目前熱門專業(yè)，是一個(gè)不錯(cuò)的出路，但是比率不多。真的學(xué)有所用，進(jìn)入老年服務(wù)與管理行業(yè)，多是要從基層做起，不進(jìn)行幾年的基層鍛煉，想直接從事理想的管理工作，實(shí)踐上的可能性不大。 這樣的話，初入這一行業(yè)，會(huì)吃一些苦，受一些累的。

一位經(jīng)常接觸養(yǎng)老行業(yè)人人說，他遇到過的開設(shè)這種專業(yè)的學(xué)校，他們招生方向上大概分兩種：1、考不上大學(xué)的被迫選擇這個(gè)專業(yè)的孩子們，2、相對(duì)貧窮地區(qū)的孩子。

他觀察到，這些孩子畢業(yè)后能從事這個(gè)行業(yè)的1/3都不到，舉個(gè)極端例子，三年前某學(xué)校第一批這個(gè)專業(yè)的孩子畢業(yè)57個(gè)人，現(xiàn)在就剩下一個(gè)還在養(yǎng)老行業(yè)中堅(jiān)持。

此專業(yè)在全國(guó)一些高職高專學(xué)校，或者醫(yī)學(xué)類院校開設(shè)。近年來，此專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)規(guī)模越來越大，越來越熱門了。2017年，全國(guó)的老年服務(wù)與管理專業(yè)開設(shè)院校142所，畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到2000人左右。

有資料說，按照老年人口與護(hù)理人員配備比例3∶1測(cè)算，全國(guó)有2830萬老年人生活不能完全自理，共需要養(yǎng)老護(hù)理員1000萬人，而目前全國(guó)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的職工只有22萬人，其中取得職業(yè)資格的僅有2萬多人，供需矛盾十分突出。

專業(yè)人士指出，老年服務(wù)社會(huì)化的人才需求所催生的老年服務(wù)教育事業(yè)必然是生機(jī)盎然、大有可為的。

對(duì)于這樣的專業(yè)，如果考生選擇的話，確定前一定要對(duì)此行業(yè)進(jìn)行全面的了解，感覺符合自己的興趣，自己充滿情懷，有信心堅(jiān)持下去，再做決定。