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“從來(lái)不缺乏從頭再來(lái)的勇氣。”11月4日,今年7月剛從北京市勁松職業(yè)高中1805班西餐烹飪專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的蓋樂(lè)發(fā)了朋友圈,配圖是自己高考報(bào)名,網(wǎng)上申請(qǐng)?zhí)峤怀晒Φ慕貓D。

彼時(shí),距離他畢業(yè)、加入一家咖啡連鎖企業(yè)做調(diào)飲師尚不足半年。蓋樂(lè)曾告訴記者,“我要繼續(xù)學(xué)習(xí),考到大專(zhuān)文憑。我現(xiàn)在只有高中文化水平,是沒(méi)有辦法繼續(xù)升副經(jīng)理的。”

對(duì)于像蓋樂(lè)這樣的職業(yè)院校學(xué)生而言,未來(lái)的學(xué)歷提升之路將越來(lái)越順暢。

今年11月,教育部在答復(fù)十三屆全國(guó)人大四次會(huì)議第2629號(hào)建議“關(guān)于降低中專(zhuān)生進(jìn)入高等院校進(jìn)行全日制教育門(mén)檻的建議”時(shí)表示,將進(jìn)一步強(qiáng)化中等職業(yè)教育基礎(chǔ)作用,規(guī)范長(zhǎng)學(xué)制技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng),嚴(yán)格執(zhí)行技能拔尖人才免試入學(xué)條件職高專(zhuān)業(yè)有哪些,逐步建立“職教高考”制度,使中職畢業(yè)生享有更多樣的教育選擇和更暢通的學(xué)業(yè)提升通道。

再往前,2021年3月,教育部印發(fā)《職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄(2021年)》,其中設(shè)置了247個(gè)高職本科專(zhuān)業(yè)。2019年以來(lái),教育部批準(zhǔn)27所學(xué)校獨(dú)立舉辦本科層次職業(yè)教育。

從中職到高職專(zhuān)科,再到本科層次職業(yè)教育,職業(yè)教育的學(xué)歷“天花板”正逐漸被打破。

“可能原來(lái)大家會(huì)以為,職校生都是學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生,現(xiàn)在有了這個(gè)上升的通道,學(xué)生會(huì)覺(jué)得他也是可以出彩的,對(duì)他的學(xué)習(xí)也有積極作用。”北京電子科技職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)朱運(yùn)利表示,職校生的上升通道一直存在。

“你看現(xiàn)在北京的中職院校,大約80%的學(xué)生都選擇了升學(xué)。這就是因?yàn)橛猩仙ǖ涝凇！北本┙逃茖W(xué)研究院職業(yè)研究所副研究員高衛(wèi)東也認(rèn)為,不斷推出的利好政策有助于職校生獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和上升通道。

記者了解到,北京市曾于2014年正式啟動(dòng)高端技能人才貫通培養(yǎng)項(xiàng)目,由部分職業(yè)院校與示范高中、本科院校、國(guó)內(nèi)外大企業(yè)合作,選擇對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)招收初中畢業(yè)生,完成高中階段基礎(chǔ)文化課學(xué)習(xí)后,接受高等職業(yè)教育和本科專(zhuān)業(yè)教育。

北京市教委職教處副處長(zhǎng)余俊曾表示,通過(guò)培養(yǎng)項(xiàng)目,可以讓學(xué)生在熟練掌握一門(mén)技能的同時(shí),不經(jīng)歷普通高中,也有機(jī)會(huì)升入本科高校學(xué)習(xí)。

不只是北京,很多地方的職業(yè)院校也在推行貫通培養(yǎng)這種人才培養(yǎng)模式。2021年3月,教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)人就《職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄(2021年)》答記者問(wèn)時(shí)表示,職業(yè)教育中、高、本各層次之間,同類(lèi)專(zhuān)業(yè)之間縱向貫通、橫向融通,“中高本一體化設(shè)計(jì),體現(xiàn)融通貫通理念。”

在貫通培養(yǎng)中,職業(yè)院校需要注意哪些事情?高衛(wèi)東表示,在進(jìn)行貫通培養(yǎng)時(shí),包括實(shí)訓(xùn)在內(nèi)的各種中高職課程都要進(jìn)行一體化設(shè)計(jì),“中高職院校之間必須進(jìn)行溝通,要共同制定一個(gè)課程體系,中職階段重點(diǎn)學(xué)哪些、高職階段重點(diǎn)學(xué)哪些,這樣才能避免課程重復(fù)等問(wèn)題。”