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竇店中心校的金帆藝術(shù)團在回民學校的金帆藝術(shù)團的帶領下，已經(jīng)成長為有一定名氣的少年藝術(shù)團，多次在國內(nèi)外展演。竇店中學的民樂團建設也取得了長足進步，已經(jīng)成為學生特長發(fā)展的重要途徑；回民學校的足球在全國享有很高的知名度，還是國安隊的基地校，在這種深厚根基的影響下，竇店中心校、竇店中學的校園足球取得了蓬勃發(fā)展，于2016年均被評為教育部命名的足球特色校。

在教育教學改革上：

回民學校一如既往地挑起了協(xié)同發(fā)展的重任，委派教研組長、備課組長、特級教師等多次到竇店中學指導備課，甚至親自為竇店中學的教師做示范課。在與加拿大國際游學項目中，鼓勵和支持竇店中學師生參與進來，開闊視野，鍛煉能力。為提高新中考備考質(zhì)量，上周回民學校邀請西城教研員開展了三次學科備考指導會，竇店中學每一個學科的教師都全員參加了備考會，回來之后他們感覺收獲滿滿，欣喜之情溢于言表。

總之，雙方在真誠友好的氛圍下北京回民中學，開展了廣泛而深入的合作，使我們竇店鎮(zhèn)基礎教育邁上了新臺階。今天，在市教委正式批準下，在西城教委和房山教委的聯(lián)合推動下，在鎮(zhèn)黨委、政府的努力下，我們的合作辦學項目將要正式簽訂，這將預示著我們的合作將會更加深入，合作將會更加富有實效，竇店西部學區(qū)將取得更快更好的發(fā)展！

回民學校與房山區(qū)竇店鎮(zhèn)區(qū)域教育怎樣進行深度對接？

既然是進一步的教育資源的合作與對接，那有啥合作目標與具體內(nèi)容呢？快來一起看看！

區(qū)教委職成科副科長沈淑英對合作協(xié)議進行了解讀

合作目標：

依托回民學校的優(yōu)質(zhì)教育資源和辦學優(yōu)勢，通過城鄉(xiāng)雙方學校的互動，傳承與發(fā)展民族文化，激活各校內(nèi)部管理活力，優(yōu)化教育資源配置，帶動教育綜合改革，提升教師專業(yè)化水平，切實提高竇店西部學區(qū)辦學水平，進一步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

合作內(nèi)容：

㈠隊伍建設。通過培訓交流、定崗掛職、遠程互動、結(jié)對幫扶等方式加強干部教師隊伍建設。

㈡資源共享。回民學校和學區(qū)根據(jù)發(fā)展所需，在課程、課堂、教研、考試、評價等方面彼此資源共享。

㈢學生交流。加強學區(qū)和集團的學生訪學、游學交流，特別是足球項目、金帆樂團項目深入合作，促進學區(qū)和回民學校學生的特色培養(yǎng)。

㈣教學質(zhì)量提升。學區(qū)各校加大“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)建設水平，學區(qū)與回民學校開展線上線下同步課堂、同步教研，有針對性的改進學區(qū)各校共性問題，提高教師課堂教育教學綜合能力。

在合作體制機制上，將竇店中學、竇店中心小學組建成竇店西部學區(qū)，以一體化的方式接受回民學校的指導和管理。